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题名高职院校构建职前职后一体化教育模式探索
被引量：6
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作者
富国亮
胡静
郭少卿
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机构
河北机电职业技术学院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2018年第2期52-57,共6页
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基金
全国教育科学"十二五"规划2015年度教育部青年课题"高职院校毕业生职后教育现状及其对策研究"的阶段性研究成果。(项目编号:EJA150381)
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文摘
我国已经建成了世界上规模最大的职业教育体系,培养了大批高素质技术技能人才,有效缓解了各行各业的人才需求压力。然而,人才培养是一个长期、复杂的系统工程,职前职业教育和职后职业培训都存在自身难以克服的短板,都难以独立完成高素质技术技能人才的系统培养。以服务区域经济发展为宗旨,以满足行业企业人才需求为目标,依托高职院校优势教育资源,遵循职业教育规律和技术技能人才培养规律,在校企利益共同体的基础上,构建一个"职前企业深度参与,以促进就业为导向;职后院校跟踪培养,以服务发展为宗旨"的职前职后一体化教育模式,已经迫在眉睫。
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关键词
高职院校
职前职后一体化
教育模式
高素质技术技能人才
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分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
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题名双向参与 共同发展 构建职前职后一体化实训平台
被引量：4
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作者
李开勤
薛婉瑜
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机构
四川电力职业技术学院
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2009年第5期37-40,共4页
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文摘
本文通过对四川电力职业技术学院培训中心建设过程、功能和成果的分析,提出了适应高职教育“工学融合”特征的职前职后一体化实训基地建设模式,并对实训基地下一步建设提出了构想。
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关键词
校企结合
职前职后一体化
实训基地
建设
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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题名英语教师教育职前职后一体化课程体系及实践模式
被引量：14
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作者
魏淼
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机构
南阳师范学院外国语学院
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出处
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2009年第4期59-64,共6页
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基金
河南省教育科学"十一五"规划课题--英语教师教育职前职后一体化课程设置研究(课题编号:2007-JKGHAG-281)本文为该项目成果之一
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文摘
英语教师职前职后教育一体化是高师英语教育改革的难点,而课程建设与教学内容的一体化又是整个英语教师教育一体化的重点。设置英语教师教育一体化课程,必须充分整合职前培养课程与职后培训课程的资源,扬长避短。一体化课程设置要遵循连续性、客观性、平衡性、发展性原则。本文对英语教师教育一体化课程体系设置的理论基础、基本理念、优势、基本内容及课程一体化的实践模式进行理论探讨和思考,以期对当前英语教师教育的改革与发展提供一些有益的启示。
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关键词
英语教师教育
职前职后一体化
课程体系设置
实践模式
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Keywords
English teachers education
pre-＆ post service
construct integration curriculum system
practical models
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分类号
G525.1
[文化科学—教育技术学]
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题名外语教师专业发展职前职后一体化网络实验室建设探究
被引量：2
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作者
孙晓慧
罗少茜
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机构
北京师范大学外国语言文学学院
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出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2015年第9期239-242,共4页
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基金
中央高校基本科研业务费专项资金(005-105573GK)~~
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文摘
建设基于网络环境的实验室是实现外语教师专业发展职前职后一体化模式的重要途径。外语教师专业发展职前职后一体化网络实验室建设可依托ELTeach项目并结合网络化的外语教师教育课程体系和在职教师培训课程体系,从而形成外语教师职前职后网络学习共同体。
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关键词
外语教师专业发展
职前职后一体化
网络实验室建设
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Keywords
foreign language teacher professional development
pre-service and in-service integration
netlab construction
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分类号
G482
[文化科学—教育技术学]
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题名深化产教融合视角下职前职后一体化育人模式的构建
被引量：7
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作者
马兆兴
董文甫
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机构
太原旅游职业学院
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出处
《教育理论与实践》
北大核心
2019年第15期21-23,共3页
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基金
国家文化与旅游部2018年万名旅游英才计划"金钥匙课程体系协同创新人才培养模式的实证研究"(项目编号:WMYC20184-057)的研究成果
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文摘
构建职前职后一体化育人体系的核心有两点:一是建设一体化课程体系,二是建设一体化师资队伍。其中,一体化课程体系是实现职前的学历教育与职后教育衔接贯通的关键,一体化师资队伍是有效落实一体化课程体系、实现一体化育人目标的可靠保障。根据职前职后一体化育人模式的人才培养要求,以高职酒店管理专业为例,归纳总结了四个层级岗位群的典型工作任务及能力要求,构建了"四阶递进"职前职后一体化金钥匙课程体系,并进一步研究了一体化师资队伍建设途径及职前职后一体化育人体系的保障措施。
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关键词
产教融合
职前职后一体化
课程体系
师资队伍
育人模式
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Keywords
integration of industry and education
pre-service and post-service integration
curriculum system
teaching staff
education mode
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分类号
G719.21
[文化科学—职业技术教育学]
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