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职前教师教育课程跨学科实施研究
1
作者
王兆璟
王禛
《课程.教材.教法》
北大核心
2025年第4期21-28,共8页
当前,职前教师教育课程作为教师专业知识的载体,必须重新审视并构想如何培养具备跨学科素养的未来教师。职前教师教育课程实施过程中的问题表征为课程目标、内容、情境等寻求标准化,如此虽然确保了课程的专业深度,却隐含控制性导向与规...
当前,职前教师教育课程作为教师专业知识的载体,必须重新审视并构想如何培养具备跨学科素养的未来教师。职前教师教育课程实施过程中的问题表征为课程目标、内容、情境等寻求标准化,如此虽然确保了课程的专业深度,却隐含控制性导向与规范性特质。知识的内在联系不能被阻断,职前教师教育课程实施要突破学科限度。跨学科课程实施是课程改革的应然诉求、实然过程和必然结果。为此,职前教师教育课程跨学科实施亟待开发跨学科的课程资源,构建教师专业学习共同体,建立跨学科课程管理评价机制。
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关键词
职前教师教育课程
跨学科
课程
实施
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职称材料
英国U-S职前教师教育课程开发的经验与启示——以牛津大学PGCE教师教育课程为例
被引量：
4
2
作者
王秀红
乞佳
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2014年第8期119-123,共5页
英国为提高基础教育质量,积极推动各大学在U-S模式下开发职前教师教育课程。英国职前教师教育课程开发注重大学与中小学之间的合作,不断适应合格教师知识与能力要求,并制订理论知识与实践知识相统一的"平衡性"课程计划。英国...
英国为提高基础教育质量,积极推动各大学在U-S模式下开发职前教师教育课程。英国职前教师教育课程开发注重大学与中小学之间的合作,不断适应合格教师知识与能力要求,并制订理论知识与实践知识相统一的"平衡性"课程计划。英国职前教师教育课程开发给予我们很好的启示:一是大学应与中小学校紧密合作;二是应适应中小学教师补给的实际需求;三是应体现职前教师知识与能力的新要求;四是应体现理论知识与实践知识的"平衡性"。
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关键词
职前教师教育课程
牛津大学PGCE
课程
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题名
职前教师教育课程跨学科实施研究
1
作者
王兆璟
王禛
机构
西北师范大学教育科学学院
出处
《课程.教材.教法》
北大核心
2025年第4期21-28,共8页
基金
甘肃省拔尖领军人才支持项目(2023)。
文摘
当前,职前教师教育课程作为教师专业知识的载体,必须重新审视并构想如何培养具备跨学科素养的未来教师。职前教师教育课程实施过程中的问题表征为课程目标、内容、情境等寻求标准化,如此虽然确保了课程的专业深度,却隐含控制性导向与规范性特质。知识的内在联系不能被阻断,职前教师教育课程实施要突破学科限度。跨学科课程实施是课程改革的应然诉求、实然过程和必然结果。为此,职前教师教育课程跨学科实施亟待开发跨学科的课程资源,构建教师专业学习共同体,建立跨学科课程管理评价机制。
关键词
职前教师教育课程
跨学科
课程
实施
Keywords
pre-service teacher education curriculum
interdisciplinary
curriculum implementation
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
英国U-S职前教师教育课程开发的经验与启示——以牛津大学PGCE教师教育课程为例
被引量：
4
2
作者
王秀红
乞佳
机构
东北师范大学
出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2014年第8期119-123,共5页
基金
教育部人文社会科学研究项目"我国高师院校教育实习改革状况调查研究"
教育部人文社会科学研究项目"基础教育视域下课堂教学与课程标准一致性研究"(13YJA880053)(11YJA880105)
文摘
英国为提高基础教育质量,积极推动各大学在U-S模式下开发职前教师教育课程。英国职前教师教育课程开发注重大学与中小学之间的合作,不断适应合格教师知识与能力要求,并制订理论知识与实践知识相统一的"平衡性"课程计划。英国职前教师教育课程开发给予我们很好的启示:一是大学应与中小学校紧密合作;二是应适应中小学教师补给的实际需求;三是应体现职前教师知识与能力的新要求;四是应体现理论知识与实践知识的"平衡性"。
关键词
职前教师教育课程
牛津大学PGCE
课程
Keywords
U-S
U-S
initial teacher educational curriculum
PGCE curriculum in the Oxford University
分类号
G649.21 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
职前教师教育课程跨学科实施研究
王兆璟
王禛
《课程.教材.教法》
北大核心
2025
0
在线阅读
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职称材料
2
英国U-S职前教师教育课程开发的经验与启示——以牛津大学PGCE教师教育课程为例
王秀红
乞佳
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2014
4
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职称材料
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