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四川成都石室中学:精准把脉,为新教师开启成长“加速度”
1
作者
赵清芳
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2022年第9期30-32,共3页
为帮助职初新教师顺利站稳讲台、实现快速成长,四川省成都市石室中学通过全方位调研,摸清教师的真实需求;基于对教师面临的普遍性、个性化问题以及校情和生情的综合考量,科学设计培训内容;通过同伴分享、观课议课、教育反思等多种培训实...
为帮助职初新教师顺利站稳讲台、实现快速成长,四川省成都市石室中学通过全方位调研,摸清教师的真实需求;基于对教师面临的普遍性、个性化问题以及校情和生情的综合考量,科学设计培训内容;通过同伴分享、观课议课、教育反思等多种培训实践,促进教师全面成长。
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关键词
教
师
培训
职初新教师
培训需求分析
观课议课
教育反思
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题名
四川成都石室中学:精准把脉,为新教师开启成长“加速度”
1
作者
赵清芳
机构
四川省成都市石室中学
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2022年第9期30-32,共3页
文摘
为帮助职初新教师顺利站稳讲台、实现快速成长,四川省成都市石室中学通过全方位调研,摸清教师的真实需求;基于对教师面临的普遍性、个性化问题以及校情和生情的综合考量,科学设计培训内容;通过同伴分享、观课议课、教育反思等多种培训实践,促进教师全面成长。
关键词
教
师
培训
职初新教师
培训需求分析
观课议课
教育反思
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
四川成都石室中学:精准把脉,为新教师开启成长“加速度”
赵清芳
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2022
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