在规制与市场之间:职业院校教材管理体系的构建 被引量：22

1

作者 范竹君 徐国庆 《职教论坛》 北大核心 2020年第4期27-32,共6页

职业院校教材管理体系建设存在专门管理制度缺乏、主体责任尚未落实、过程管理有待加强、管理机制不够健全等实践困境。在这一背景下,《职业院校教材管理办法》的出台,意味着我国职业院校教材建设开启了全新历程,进入了全面管理和规范... 职业院校教材管理体系建设存在专门管理制度缺乏、主体责任尚未落实、过程管理有待加强、管理机制不够健全等实践困境。在这一背景下,《职业院校教材管理办法》的出台,意味着我国职业院校教材建设开启了全新历程,进入了全面管理和规范化发展阶段。《管理办法》倡导在职业院校教材管理体系构建过程中,运用处于规制与市场之间的"规划型"职业院校教材管理模式。要落实好《管理办法》,需要坚持社会主义政治方向、全面落实管理主体责任、把握教材建设关键环节、多方集聚教材建设专家、加强教材建设监督检查、全面夯实激励保障举措。 展开更多

关键词 职业院校教材管理体系 《职业院校教材管理办法》 规划型教材管理模式

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基于平衡计分卡的职业院校整体全面预算绩效管理体系构建 被引量：3

2

作者 姜涛 王大华 《职业技术教育》 北大核心 2024年第17期77-80,共4页

全面实施预算绩效管理是建立现代财政制度的重要组成部分。当前职业院校预算绩效管理存在重视程度不够、机构职责不清、指标设计不科学、绩效管理水平低的问题。基于平衡计分卡构建职业院校整体全面预算绩效管理体系可以提升资金使用效... 全面实施预算绩效管理是建立现代财政制度的重要组成部分。当前职业院校预算绩效管理存在重视程度不够、机构职责不清、指标设计不科学、绩效管理水平低的问题。基于平衡计分卡构建职业院校整体全面预算绩效管理体系可以提升资金使用效益、促进全方位预算绩效管理的实施、保障财务管理任务的落实。通过建立基本支出绩效表、项目支出绩效表、整体支出绩效表、职能部门绩效考核表,最终构建职业院校整体全面预算绩效管理体系。 展开更多

关键词 平衡计分卡 全面预算绩效管理体系 职业院校

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职业院校教师数字教材使用的两难空间与突围路径 被引量：1

3

作者 张靖卉 李桃 《教育与职业》 北大核心 2025年第3期66-73,共8页

数字教材的发展及投入使用给课堂教学带来技术性革新,职业院校教师也面临由教材形态转换带来的两难空间,主要体现在观念域、行为域和角色域。基于此,职业院校教师应深入领会数字教材内容及功能,建立科学的数字教材使用观;立足教学实践场... 数字教材的发展及投入使用给课堂教学带来技术性革新,职业院校教师也面临由教材形态转换带来的两难空间,主要体现在观念域、行为域和角色域。基于此,职业院校教师应深入领会数字教材内容及功能,建立科学的数字教材使用观;立足教学实践场域,转变数字教材使用行为取向;突破传统思维范式,增强数字教材使用角色认知;发挥主体意识,夯实数字教材使用专业能力。 展开更多

关键词 职业院校教师 数字教材使用 行为取向 角色认知 主体意识

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职业院校实训耗材采购管理模式探讨

4

作者 张雪萍 杨普秋 解芬 《云南农业》 2025年第10期47-48,共2页

聚焦职业院校实训耗材采购管理的优化路径,探讨其重要性、现状问题及科学管理体系构建。实训耗材作为实践教学的基础材料,其管理是否到位直接影响教学质量和效果。通过分析职业院校实训耗材采购管理现状,发现当前存在采购流程不规范、... 聚焦职业院校实训耗材采购管理的优化路径,探讨其重要性、现状问题及科学管理体系构建。实训耗材作为实践教学的基础材料,其管理是否到位直接影响教学质量和效果。通过分析职业院校实训耗材采购管理现状,发现当前存在采购流程不规范、管理意识薄弱、透明度不足、周期冗长、信息化滞后等问题,提出建立科学管理体系、强化库存管理、完善评估反馈机制、推进信息化应用等改进措施,为职业院校实训耗材精细化管理提供参考,帮助教育工作者及相关管理人员更好应对日常工作中的各种挑战。 展开更多

关键词 职业院校 采购管理 库存管理 管理体系

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职业院校自编教材:功能定位、质量保障与提升策略

5

作者 韩江萍 《职业技术教育》 北大核心 2025年第17期6-10,共5页

职业院校自编教材是职业教育教材体系的重要组成部分,具有较强的针对性、时效性、实践性,在职业教育育人环节中发挥着重要的支撑作用。优秀自编教材具有课程思政的有机融入、与国家标准的紧密对接、高质量编写团队的支撑等特征。由于职... 职业院校自编教材是职业教育教材体系的重要组成部分,具有较强的针对性、时效性、实践性,在职业教育育人环节中发挥着重要的支撑作用。优秀自编教材具有课程思政的有机融入、与国家标准的紧密对接、高质量编写团队的支撑等特征。由于职业院校自编教材建设的系统性不足、对标意识较为缺乏、编写团队结构单一、行业和企业深度参与不足等原因,少数自编教材存在价值导向偏差、未能充分对标国家专业教学标准、教材内容陈旧等问题。为促进职业院校自编教材高质量发展,应落实职业院校教材两级规划制度、加强国家专业教学标准建设、加强职业院校教材编校队伍建设、加强职业院校教材管理、加强职业院校教材研究与指导。 展开更多

关键词 自编教材 职业院校 教材体系 高质量发展

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问题导向视角下《职业院校教材管理办法》规范举措探析 被引量：5

6

作者 李媛 《中国职业技术教育》 北大核心 2021年第17期5-9,共5页

通过对《职业院校教材管理办法》有关研究成果的梳理,结合规范性文件的工作定位,提出以问题导向的创新视角开展研究。系统分析制约职业院校教材管理水平的关键问题及其成因,对管理办法提出的有关规范举措,从"为什么管""... 通过对《职业院校教材管理办法》有关研究成果的梳理,结合规范性文件的工作定位,提出以问题导向的创新视角开展研究。系统分析制约职业院校教材管理水平的关键问题及其成因,对管理办法提出的有关规范举措,从"为什么管""管什么""怎么管"切入分析其针对性、有效性。从教材管理有关主体把准工作定位,加强政策解读和培训,出版单位重构工作机构、流程并做好存量教材整改,教育行政部门健全教材目录和严格监督检查等方面,提出了贯彻落实管理办法的对策建议。 展开更多

关键词 职业院校 教材管理 规范举措

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夯实“教什么”的基础 把握“学什么”的方向--学习新颁《职业院校教材管理办法》思考 被引量：5

7

作者 汪忠明 何莉 《中国职业技术教育》 北大核心 2020年第8期25-29,35,共6页

职业院校教材建设与管理是复杂的系统工程,调研发现,目前职业院校教材在建设与审核、管理与选用、服务与评价等方面存在诸多问题。近期,教育部出台了《职业院校教材管理办法》,明确了各级教育行政部门、行业部门、职业院校等各方面的职... 职业院校教材建设与管理是复杂的系统工程,调研发现,目前职业院校教材在建设与审核、管理与选用、服务与评价等方面存在诸多问题。近期,教育部出台了《职业院校教材管理办法》,明确了各级教育行政部门、行业部门、职业院校等各方面的职责,通过构建"凡编必审""编审分离""盲审"等制度,对全过程加强教材建设与管理具有十分重要的指导意义。结合贯彻《国家职业教育改革实施方案》等文件精神,需要从教材编写、审核、出版及选用等多方位保障职业院校优质教材进入课堂,进一步夯实教师"教什么"的基础,明晰学生"学什么"的方向,从根本上提高教育教学质量。 展开更多

关键词 职业院校教材 管理办法 顶层设计 系统化 编审分离

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职业院校语文课程适配教材的开发与应用

8

作者 陆应胜 肖海仙 《语文建设》 北大核心 2024年第17期I0008-I0008,共1页

不同属性定位的学校,语文课程的教学目标也有所不同,相应的,课程教材的内容必须体现出差异性。语文课程教材的开发设计是语文课程建设的重要内容,语文课程教材的开发和应用要讲究与学校属性定位、课程教学目标的适配性。职业院校的语文... 不同属性定位的学校,语文课程的教学目标也有所不同,相应的,课程教材的内容必须体现出差异性。语文课程教材的开发设计是语文课程建设的重要内容,语文课程教材的开发和应用要讲究与学校属性定位、课程教学目标的适配性。职业院校的语文课程是一门基础公共课程,旨在通过听、说、读、写能力训练,培养学生基本的语文素养,为学好其他学科打好基础。职业院校的语文教材要凸显职业教育属性,与综合性高校的大学语文课程内容有所区分,为职业院校学生夯实基本人文素养、提高汉语应用能力奠定基础。为进一步使职业院校语文教材与教学相适配,提升课程教学质量,有必要对现有语文教材内容进行整合优化与重组设计,探索职业院校语文课程的高质量教学路径。 展开更多

关键词 职业院校 综合性高校 语文课程 公共课程 语文教材 课程教学目标 汉语应用能力 整合优化

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深化职业院校教材管理改革的若干思考 被引量：14

9

作者 肖鹏程 郭文富 《职教论坛》 北大核心 2018年第12期30-33,共4页

经过多年改革发展,我国职业教育教材管理取得突出成就,确立了"两级规划、两级审定、三级建设"的教材管理体制,初步形成市场化、信息化的教材出版发行服务机制,并建立统一与灵活相结合的教材选用机制。但面对新时代新要求,仍... 经过多年改革发展,我国职业教育教材管理取得突出成就,确立了"两级规划、两级审定、三级建设"的教材管理体制,初步形成市场化、信息化的教材出版发行服务机制,并建立统一与灵活相结合的教材选用机制。但面对新时代新要求,仍需关注教材管理组织体系尚不健全、教材市场需要加强监管、教材研究相对薄弱等问题,继续深化管理改革,建立"一级统筹、二级规划审定与服务、三级建设"的管理体制,并加强教材质量过程管理,规范教材服务体系。 展开更多

关键词 教材 教材管理 职业院校

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我国职业院校教材建设的成效、挑战与对策 被引量：28

10

作者 王启龙 马树超 《职教论坛》 北大核心 2018年第12期24-29,共6页

改革开放40年来,具有中国职业教育特色的教材体系和教材管理体制基本形成,但进入新时代,内外部的环境变化对我国职业院校教材建设提出了全新挑战。应以建成具有中国特色、世界一流的职业教育教材体系为目标,坚持立德树人根本任务,突出... 改革开放40年来,具有中国职业教育特色的教材体系和教材管理体制基本形成,但进入新时代,内外部的环境变化对我国职业院校教材建设提出了全新挑战。应以建成具有中国特色、世界一流的职业教育教材体系为目标,坚持立德树人根本任务,突出教材内容的德育主线,优化教材建设顶层设计,提高多方协同治理能力,引导教材市场规范发展,加强研究与研制团队建设,提高各类教材研制整体水平。 展开更多

关键词 职业院校 教材建设 立德树人

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强化职业院校公共基础课教材育人功能的思考 被引量：9

11

作者 徐静茹 陈嵩 《职教论坛》 北大核心 2018年第12期34-37,共4页

教材是教育教学工作的重要组成部分。职业院校公共基础课教材在教材规模、制度建设、管理体制等方面虽成效显著,但在育人方面仍存在时代性需增强、教材体系衔接有待加强、网络资源作用有待提升等问题。由此建议加强思想教育在教材中的... 教材是教育教学工作的重要组成部分。职业院校公共基础课教材在教材规模、制度建设、管理体制等方面虽成效显著,但在育人方面仍存在时代性需增强、教材体系衔接有待加强、网络资源作用有待提升等问题。由此建议加强思想教育在教材中的渗透与融入、编制科学性与思想性统一的课程标准、构建以人为本衔接顺畅的公共基础课教材体系、推进公共基础课教材网络资源建设等。 展开更多

关键词 职业院校 公共基础课教材 育人功能

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例说任务驱动式的职业院校教材 被引量：3

12

作者 任岩 韦鹏 石明贵 《现代出版》 CSSCI 北大核心 2014年第3期64-67,共4页

近年来,我国高等职业教育取得了迅猛发展,已经占据了高等教育的半壁江山。高等职业教育的教学改革也呈现出许多亮点,作为教学改革重要载体的教材建设也呈现了不少特色。其中,任务驱动式教材作为表现职业教育特色的教材引起了职业教育专... 近年来,我国高等职业教育取得了迅猛发展,已经占据了高等教育的半壁江山。高等职业教育的教学改革也呈现出许多亮点,作为教学改革重要载体的教材建设也呈现了不少特色。其中,任务驱动式教材作为表现职业教育特色的教材引起了职业教育专家、教师、学生、出版社等的关注。本文从出版单位的角度出发,以实证调研的方式对这种教材进行了介绍,与大家共同交流探讨职业教育教材建设的相关问题。 展开更多

关键词 任务驱动式 职业院校 教材

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“三教”改革背景下职业院校教材建设研究与实践——以《职业沟通技能》教材为例 被引量：18

13

作者 吕书梅 《教育理论与实践》 北大核心 2022年第27期52-55,共4页

推进职业教育“三教”改革,加强职业教育教材建设,是国家职业教育改革的重要内容和任务之一。新型混合式活页教材的特征是教材内容实践性和实用性强,教材信息化资源丰富,教材设计灵活。“三教”改革背景下的职业院校教材建设,应在教材... 推进职业教育“三教”改革,加强职业教育教材建设,是国家职业教育改革的重要内容和任务之一。新型混合式活页教材的特征是教材内容实践性和实用性强,教材信息化资源丰富,教材设计灵活。“三教”改革背景下的职业院校教材建设,应在教材体例设计上适配以能力为本位的职业教育理念,坚持校企“双元”打造;在教材内容甄选上坚守育人导向,基于学生特点,突出职业特色;在教材形态创新上采用活页设计,书课一体化互嵌,信息化资源丰富。 展开更多

关键词 “三教”改革 职业院校 教材建设 混合式活页教材 教材体例设计 教材内容 教材形态

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提质培优行动计划下职业院校“活页”教材建设研究 被引量：41

14

作者 丁馨 《教育与职业》 北大核心 2022年第2期108-112,共5页

加强职业教育教材建设是提质培优行动计划的关键任务,职业教育“活页”教材要主动引领职业教育现代化的发展态势。从职业教育教材建设现状驱动、国家政策的导向和国外“活页”教材开发与管理的经验启示三方面内容来看,目前,职业院校“... 加强职业教育教材建设是提质培优行动计划的关键任务,职业教育“活页”教材要主动引领职业教育现代化的发展态势。从职业教育教材建设现状驱动、国家政策的导向和国外“活页”教材开发与管理的经验启示三方面内容来看,目前,职业院校“活页”教材开发具有紧迫性和重要性。通过分析“活页”教材的内涵,认为其具有目标体现需求导向、内容体现任务导向、团队体现混编组合、设计体现活页形式等主要特征,并提出了“活页”教材建设的路径:关键引领,坚持立德树人贯穿始终;固本强基,把握定位强化类型特点;激发活力,坚持信息技术深化改革。 展开更多

关键词 提质培优 “活页”教材 职业院校 建设路径

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职业院校教材选用制度探析 被引量：10

15

作者 傅小芳 《中国职业技术教育》 北大核心 2012年第20期65-68,72,共5页

教材是师生理解课程、开展教学的主要依据,教材改革贯彻课程改革始终,教材建设和选用的质量直接影响课程改革的效果。职业院校在教材选用方面的特殊性使教材选用的可选择性增大,也使教材选用的随意性和选择到适合的教材的难度增加。建... 教材是师生理解课程、开展教学的主要依据,教材改革贯彻课程改革始终,教材建设和选用的质量直接影响课程改革的效果。职业院校在教材选用方面的特殊性使教材选用的可选择性增大,也使教材选用的随意性和选择到适合的教材的难度增加。建立合理的教材选用制度,规范和引导教材选用行为,确保学校开设的每门课程都有合适的教材,是加强职业院校课程管理的一项重要举措。 展开更多

关键词 职业院校 课程管理 教材 制度

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职业院校教材开发的运行机制与流程优化 被引量：8

16

作者 崔发周 《教育与职业》 北大核心 2022年第9期84-91,共8页

职业院校教材开发运行机制包括教材规划机制、教材编写机制、教材审核机制、教材出版机制、教材选用机制和教材评价机制六个方面。在此基础上,提出了以教学标准化建设引领教材规划、以教材研究引领教材编写、以教学研究引领教材修订、... 职业院校教材开发运行机制包括教材规划机制、教材编写机制、教材审核机制、教材出版机制、教材选用机制和教材评价机制六个方面。在此基础上,提出了以教学标准化建设引领教材规划、以教材研究引领教材编写、以教学研究引领教材修订、以教育质量提升引领教材评价等教材开发流程优化方案。基于上述分析,文章提出了如下政策建议:加强职业教育教材研究机构建设、理顺各级职业教育教材规划之间的关系、发布职业院校教材开发研究专项课题、建立职业教育教材评审专家库,以期提升职业院校教材开发质量。 展开更多

关键词 职业院校 教材开发 运行机制 “三教”改革 教材管理

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谈多媒体教材在职业院校舞蹈教学中的应用 被引量：6

17

作者 孙月红 《教育与职业》 北大核心 2006年第17期191-192,共2页

本文论述了多媒体教材在职业院校舞蹈教学中的作用，提出了多媒体教材在职业院校舞蹈教学中应用时的注意事项。

关键词 学习兴趣 拓展知识 多媒体教材 职业院校 舞蹈教学 注意事项

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职业院校大学语文教材编写问题探析 被引量：2

18

作者 刘中平 《教育与职业》 北大核心 2016年第16期91-93,共3页

当前,大学语文教材编撰水平良莠不齐,低水平重复现象比比皆是。按照职教改革发展方向对大学语文课程进行科学定位,引导教育者从使用者的实际需要出发,细分专业、职业与地域,据此确定编撰方向,或可编写出适用于职业院校的优秀教材。

关键词 职业院校 大学语文 教材改革

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“三教”改革背景下职业院校教材建设的实践探索与策略 被引量：83

19

作者 王云凤 《中国职业技术教育》 北大核心 2020年第35期93-96,共4页

有效对接职业标准和生产过程,及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学内容是职业院校教材改革亟待解决的问题。通过对“活页式”教材和“手册式”教材的实践探索,提出基于专业教学标准和职业标准设计教材的体例结构、重视教材中学习任务... 有效对接职业标准和生产过程,及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学内容是职业院校教材改革亟待解决的问题。通过对“活页式”教材和“手册式”教材的实践探索,提出基于专业教学标准和职业标准设计教材的体例结构、重视教材中学习任务精细设计的具体建设策略,帮助切实掌握新形态教材建设策略与方法,提升教材建设水平。 展开更多

关键词 三教改革 职业院校 教材建设 实践探索

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基于类型教育特征的职业院校教材建设思路探析 被引量：65

20

作者 高鸿 赵昕 《中国职业技术教育》 北大核心 2020年第8期15-19,共5页

职业教育的教材建设有其自身的规律和特点,这是由职业教育作为不同于普通教育的一种类型教育所决定的。职业教育的类型教育特征也是其教材建设的基本逻辑起点。新时代的职业教育教材建设必须更新理念,应对职业教育向类型教育转型发展的... 职业教育的教材建设有其自身的规律和特点,这是由职业教育作为不同于普通教育的一种类型教育所决定的。职业教育的类型教育特征也是其教材建设的基本逻辑起点。新时代的职业教育教材建设必须更新理念,应对职业教育向类型教育转型发展的需要,服务于职业教育改革发展的大局。以立德树人为基础,保证正确的教材建设政治方向;以标准为导向,保障教材建设规范性;强化教材建设的职业性与实用性;适应产业发展需求,增强教材建设服务产业高质量发展的能力;适应学生发展需求,强化以学习者为中心的职业院校教材建设宗旨;构建多方参与的教材建设长效机制,全面提升教育教学质量。 展开更多

关键词 类型教育 职业院校 教材建设

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