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应用型本科职业通用能力培养的价值与方法被引量：15: 1; 作者袁广林《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第8期105-111,共7页; 应用型本科教育本质上是本科层次的职业教育,以就业为指向培养学生的岗位专业能力责无旁贷。但面对智能时代变动不居的社会要求和岗位更新、职业转换不断加快的需要,让学生具有职业通用能力比历史上任何时候都显得更为重要。因此,在加... 展开更多; 关键词应用型本科职业教育职业通用能力岗位专业能力培养模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

从课程关系看高职“职业通用能力”培养的课程体系被引量：13: 2; 作者周华《教育与职业》北大核心 2012年第15期106-108,共3页; 随着高职教育内涵建设的深入推进,职业通用能力培养课程正受到各高职院校的普遍关注。然而,受限于研究力度不足等因素,在高职教育体制中,职业通用能力培养课程的设计还存在一些亟待解决的问题。文章通过理清职业通用能力培养课程与专业... 展开更多; 关键词高职职业通用能力课程体系课程关系; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于学生职业通用能力培养的公共基础课跨学科合作教学的探索与实践被引量：5: 3; 作者刘晶《中国职业技术教育》北大核心 2013年第14期15-17,共3页; 本文通过南京高等职业技术学校公共基础课程教师间的跨学科合作实践,阐述了如何以态度和习惯养成联合行动、课内学科单元活动以及课外真实职业情景体验三个项目为载体,发挥公共基础学科在学生职业通用能力培养方面的作用。; 关键词职业通用能力基础人文素养公共基础课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职“通用职业能力”培养课程的开发被引量：8: 4; 作者张平刘升忠《职教论坛》北大核心 2012年第12期60-63,共4页; 关于学生通用职业能力培养的理论和实践研究,发达国家已先行一步,并取得较多的研究成果和形成较成熟的实践模式。由于起步较晚,我国有关高职教育学生通用能力培养的研究尚不深入,教育实践更不成熟。我院通过校园资源的整合与利用,开发... 展开更多; 关键词高职通用职业能力课程建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职“通用职业能力”培养课程的开发与实践——以广州工程技术职业学院为例被引量：1: 5; 作者张平刘升忠《中国职业技术教育》北大核心 2012年第8期68-71,共4页; 关于学生通用职业能力培养的理论和实践研究,发达国家已先行一步,并取得较多的研究成果和形成较成熟的实践模式。由于起步较晚,我国有关高职教育学生通用能力培养的研究尚不深入,教育实践更不成熟。我院通过校园资源的整合与利用,开发... 展开更多; 关键词高职通用职业能力课程建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

企业员工通用职业能力的界定与测量被引量：5: 6; 作者侯涛李艳春王逸《职业技术教育》北大核心 2020年第6期49-55,共7页; 通过焦点小组、访谈等方法编制《员工职业能力自检量表》,并对2003名员工进行测量。结果表明:员工通用职业能力包含积极进取、学习思考、建立人脉等7个因素,《员工职业能力自检量表》有较好的信度和效度。探讨企业员工通用职业能力的构... 展开更多; 关键词通用职业能力胜任力胜任力模型职业能力自检量表; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名应用型本科职业通用能力培养的价值与方法被引量：15: 1; 作者袁广林; 机构铁道警察学院; 出处《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第8期105-111,共7页; 基金国家社会科学基金“十三五”教育学一般课题“大学组织绩效管理制度设计”(BIA160136); 文摘应用型本科教育本质上是本科层次的职业教育,以就业为指向培养学生的岗位专业能力责无旁贷。但面对智能时代变动不居的社会要求和岗位更新、职业转换不断加快的需要,让学生具有职业通用能力比历史上任何时候都显得更为重要。因此,在加强学生岗位专业能力培养的同时,也应通过合理选择培养模式、教学形式和教学方法等措施和方法,培养学生的沟通表达、学习创新、团队合作、组织管理等职业通用能力,使学生能够从容应对未来不断变化的社会需求。; 关键词应用型本科职业教育职业通用能力岗位专业能力培养模式; Keywords application-oriented university vocation education general professional skills jobspecific skills cultivating mode; 分类号 G647.38 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从课程关系看高职“职业通用能力”培养的课程体系被引量：13: 2; 作者周华; 机构柳州城市职业学院; 出处《教育与职业》北大核心 2012年第15期106-108,共3页; 基金柳州城市职业学院2011年度教育科研立项课题"高职学生职业通用能力培养的实践与研究"的研究成果(课题编号:2011B08); 文摘随着高职教育内涵建设的深入推进,职业通用能力培养课程正受到各高职院校的普遍关注。然而,受限于研究力度不足等因素,在高职教育体制中,职业通用能力培养课程的设计还存在一些亟待解决的问题。文章通过理清职业通用能力培养课程与专业人才培养方案中其他模块课程的关系,明晰职业通用能力培养课程的课程目标,进而提出完整且易于实施的职业通用能力培养课程体系,实现职业通用能力培养课程有效融入高职人才培养计划中,发挥其应有的价值与作用。; 关键词高职职业通用能力课程体系课程关系; 分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于学生职业通用能力培养的公共基础课跨学科合作教学的探索与实践被引量：5: 3; 作者刘晶; 机构南京高等职业技术学校; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2013年第14期15-17,共3页; 文摘本文通过南京高等职业技术学校公共基础课程教师间的跨学科合作实践,阐述了如何以态度和习惯养成联合行动、课内学科单元活动以及课外真实职业情景体验三个项目为载体,发挥公共基础学科在学生职业通用能力培养方面的作用。; 关键词职业通用能力基础人文素养公共基础课程; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职“通用职业能力”培养课程的开发被引量：8: 4; 作者张平刘升忠; 机构广州工程技术职业学院广州工程技术职业学院就业指导教研室; 出处《职教论坛》北大核心 2012年第12期60-63,共4页; 基金广东省教育科研"十一五"规划课题"基于‘校园资源开发与整合’的高职学生通用职业能力培养模式研究"(项目编号:2010TJK217) 主持人:张平; 文摘关于学生通用职业能力培养的理论和实践研究,发达国家已先行一步,并取得较多的研究成果和形成较成熟的实践模式。由于起步较晚,我国有关高职教育学生通用能力培养的研究尚不深入,教育实践更不成熟。我院通过校园资源的整合与利用,开发课程并创设职场环境,促进学生通用职业能力形成与发展的课程建设实践,取得了一定的探索成果,具有一定的现实与推广价值。; 关键词高职通用职业能力课程建设; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职“通用职业能力”培养课程的开发与实践——以广州工程技术职业学院为例被引量：1: 5; 作者张平刘升忠; 机构广州工程技术职业学院; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2012年第8期68-71,共4页; 基金广东省教育科研"十一五"规划课题<基于"校园资源开发与整合"的高职学生通用职业能力培养模式研究> 张平项目编号:2010tjk217; 文摘关于学生通用职业能力培养的理论和实践研究,发达国家已先行一步,并取得较多的研究成果和形成较成熟的实践模式。由于起步较晚,我国有关高职教育学生通用能力培养的研究尚不深入,教育实践更不成熟。我院通过校园资源的整合与利用,开发课程并创设职场环境,促进学生通用职业能力形成与发展的课程建设实践,取得了一定的探索成果,具有一定的现实与推广价值。; 关键词高职通用职业能力课程建设; 分类号 G714 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名企业员工通用职业能力的界定与测量被引量：5: 6; 作者侯涛李艳春王逸; 机构京东方科技集团股份有限公司京东方大学京东方科技集团股份有限公司京东方大学测评中心; 出处《职业技术教育》北大核心 2020年第6期49-55,共7页; 文摘通过焦点小组、访谈等方法编制《员工职业能力自检量表》,并对2003名员工进行测量。结果表明:员工通用职业能力包含积极进取、学习思考、建立人脉等7个因素,《员工职业能力自检量表》有较好的信度和效度。探讨企业员工通用职业能力的构成和测量方式可以为高校人才培养、企业员工的招聘选拔、绩效考核与指导培养等工作提供参考和指导。; 关键词通用职业能力胜任力胜任力模型职业能力自检量表; Keywords general vocational ability competency competency model Self-evaluation Scale of Vocational Ability; 分类号 C913.2 [经济管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	应用型本科职业通用能力培养的价值与方法	袁广林	《现代教育管理》 CSSCI 北大核心	2021	15	在线阅读下载PDF 职称材料
2	从课程关系看高职“职业通用能力”培养的课程体系	周华	《教育与职业》北大核心	2012	13	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于学生职业通用能力培养的公共基础课跨学科合作教学的探索与实践	刘晶	《中国职业技术教育》北大核心	2013	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高职“通用职业能力”培养课程的开发	张平刘升忠	《职教论坛》北大核心	2012	8	在线阅读下载PDF 职称材料
5	高职“通用职业能力”培养课程的开发与实践——以广州工程技术职业学院为例	张平刘升忠	《中国职业技术教育》北大核心	2012	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	企业员工通用职业能力的界定与测量	侯涛李艳春王逸	《职业技术教育》北大核心	2020	5	在线阅读下载PDF 职称材料