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论高职院校的职业资格证书制度建设 被引量:3
1
作者 吴敏 《闽西职业技术学院学报》 2006年第2期92-94,共3页
高等职业教育与普通高等教育的专业建设有着很大的区别,高职教育的专业不是普通高等教育意义上的“学科专业,”而主要是“技术专业;”因此,高职院校推行职业资格证书制度也就显得尤为重要。就高职院校的职业资格证书制度建设的意义、发... 高等职业教育与普通高等教育的专业建设有着很大的区别,高职教育的专业不是普通高等教育意义上的“学科专业,”而主要是“技术专业;”因此,高职院校推行职业资格证书制度也就显得尤为重要。就高职院校的职业资格证书制度建设的意义、发展现状及发展方向,结合国外职业资格制度发展经验,我国高职院校的职业资格证书制度建设势在必行。 展开更多
关键词 职业资格证书制度 高等职业教育 职业技能
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职业资格证书制度导向下的高职院校师资队伍建设 被引量:1
2
作者 胡柏翠 周良才 《中国成人教育》 北大核心 2008年第10期102-103,共2页
职业资格证书制度对高职院校师资队伍建设具有导向性,这种导向性最明显的一个体现就是对高职院校师资队伍建设提出了新的要求。高职院校应通过进行合理的师资配置,努力造就一支"双师型"教师队伍,并通过营造良好的教师成长环... 职业资格证书制度对高职院校师资队伍建设具有导向性,这种导向性最明显的一个体现就是对高职院校师资队伍建设提出了新的要求。高职院校应通过进行合理的师资配置,努力造就一支"双师型"教师队伍,并通过营造良好的教师成长环境和建立长效的管理机制,来提升高职院校师资队伍的整体水平,以适应推行职业资格证书制度背景下的高职教育发展要求。 展开更多
关键词 职业资格证书制度 师资队伍建设 “双师型”教师 教育改革
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加拿大职业资格证书制度构建的路径、特征及启示——基于红印章计划的分析
3
作者 李薪茹 《职业技术教育》 北大核心 2024年第21期68-74,共7页
加拿大职业资格证书制度构建的悠久开发历史成为世界职业资格证书制度的典型代表。以加拿大红印章计划为例,通过分析能力标准、职业标准、教育培训标准和评估标准构建的职业资格证书制度,在总结呈现特征的基础上,提出我国职业资格证书... 加拿大职业资格证书制度构建的悠久开发历史成为世界职业资格证书制度的典型代表。以加拿大红印章计划为例,通过分析能力标准、职业标准、教育培训标准和评估标准构建的职业资格证书制度,在总结呈现特征的基础上,提出我国职业资格证书制度改革的经验借鉴,即从理念和制度上重视和完善职业资格制度的开发、更新和构建;鼓励多元利益主体积极参与职业资格制度的制定和实施;完善职业资格证书认证体系,开展多样化的模拟和认证;建立多样化的职业资格制度开发方法,重视能力与需求的对接。 展开更多
关键词 加拿大 职业资格证书制度 红印章计划
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全国规划“十五”期间职业资格证书制度的发展目标与任务 劳动保障部出台大力推进职业资格证书建设意见
4
作者 冯振君 《职业技术教育》 北大核心 2000年第36期24-25,共2页
关键词 职业资格证书制度建设 指导意见 “劳动和社会保障部” 中国 学业证书 职业技能鉴定 就业准入政策
全文增补中
欧亚五国职业资格证书制度及对我们的启示 被引量:45
5
作者 陈爽 冀国峰 《职业技术教育》 北大核心 2001年第24期56-61,共6页
职业资格证书制度是人类社会发展进步的一个伟大成果。许多国家都已意识到,完善的职业资格证书制度是保证市场经济有序运行的基本条件,因此建立规范的职业资格证书制度已成为各国发展的共同趋势。我国在这方面起步较晚,为了少一些探索时... 职业资格证书制度是人类社会发展进步的一个伟大成果。许多国家都已意识到,完善的职业资格证书制度是保证市场经济有序运行的基本条件,因此建立规范的职业资格证书制度已成为各国发展的共同趋势。我国在这方面起步较晚,为了少一些探索时间,少走一些弯路,应该充分研究各国做法中具有普适性的一些因素,认真吸收有益的经验,从而把我们的事情办好。 展开更多
关键词 职业资格证书 劳动力 证书制度 职业技术教育 非学历教育
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国外职业资格证书制度及其对我国的启示 被引量:12
6
作者 杜敏 赵文超 《继续教育研究》 北大核心 2009年第7期53-54,共2页
主要介绍了英国、德国和澳大利亚的职业资格证书制度,总结了其成功经验。在此基础上,分析了我国职业资格证书制度建设存在的不足,并借鉴国外经验,提出了相关的改进建议。
关键词 国外 职业资格证书制度 启示
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职业教育与职业资格证书制度衔接研究 被引量:11
7
作者 金宏义 王莉红 《继续教育研究》 北大核心 2009年第7期48-49,共2页
文章分析了我国职业教育证书体系,总结了英、德、澳三国职业教育与职业资格证书制度衔接成功经验。在此基础上,在国家职业标准、职业教育课程体系建设、职业教育和职业资格证书考评方式等方面,提出了职业教育与职业资格证书制度衔接的... 文章分析了我国职业教育证书体系,总结了英、德、澳三国职业教育与职业资格证书制度衔接成功经验。在此基础上,在国家职业标准、职业教育课程体系建设、职业教育和职业资格证书考评方式等方面,提出了职业教育与职业资格证书制度衔接的建议。 展开更多
关键词 职业教育 职业资格证书制度 衔接
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职业资格证书制度实施问题及解决意见 被引量:31
8
作者 张炳耀 费重阳 《职业技术教育》 北大核心 2003年第28期63-64,共2页
分析当前实施职业资格证书制度过程中所出现的问题,建议:强化劳动准入制度,发挥行业协会作用,考虑职业资格标准的动态性和及时性,完善职业资格证书考核管理,推进其与国际接轨,加大对职校实习设备经费投入,加强实习指导教师队伍建设,完... 分析当前实施职业资格证书制度过程中所出现的问题,建议:强化劳动准入制度,发挥行业协会作用,考虑职业资格标准的动态性和及时性,完善职业资格证书考核管理,推进其与国际接轨,加大对职校实习设备经费投入,加强实习指导教师队伍建设,完善职业鉴定标准。 展开更多
关键词 职业资格证书制度 劳动准入制度 考核管理 职业鉴定标准 中国
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关于建立我国职业资格证书制度的思考 被引量:24
9
作者 王明达 《职业技术教育》 北大核心 2001年第25期5-7,共3页
建立职业资格证书制度是经济社会发展的客观要求,它对提高我国劳动者素质和健全社会主义市场经济体制,具有非常重要的意义。职业资格证书的建立和实施,是一件十分复杂、细致的工作,既要注意学习国外的成功经验,又要认真研究我国的具体国... 建立职业资格证书制度是经济社会发展的客观要求,它对提高我国劳动者素质和健全社会主义市场经济体制,具有非常重要的意义。职业资格证书的建立和实施,是一件十分复杂、细致的工作,既要注意学习国外的成功经验,又要认真研究我国的具体国情,要在政府有关部门的统筹规划下,有计划有步骤地进行。 展开更多
关键词 职业资格证书 制度 就业准入
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高校推行职业资格证书制度的探讨 被引量:8
10
作者 赵建玲 沈双生 《河北大学成人教育学院学报》 2007年第4期38-39,共2页
高校推行职业资格证书制度是高校教育教学改革的有效切入点。本文总结分析了高校推行职业资格证书制度的现状及所出现的问题,提出高校进一步推进职业资格证书制度的思考与建议。
关键词 高校 职业资格证书制度 “双证”融通
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职业资格制度下高职工程造价专业建设的思考 被引量:3
11
作者 张晓东 俞金元 俞振华 《职业技术教育》 北大核心 2010年第20期19-21,共3页
基于专业培养目标,工程造价专业应以施工图识读和施工技术为两大支撑点,以造价员职业能力为主线,构建专业课程体系;全面实施素质教育,重点培养学生的人文能力、技术能力和观念能力,为实现学生由造价员向造价师发展奠定基础;按照"... 基于专业培养目标,工程造价专业应以施工图识读和施工技术为两大支撑点,以造价员职业能力为主线,构建专业课程体系;全面实施素质教育,重点培养学生的人文能力、技术能力和观念能力,为实现学生由造价员向造价师发展奠定基础;按照"教培融合、强调技能、依托实例"的原则,引入职业资格考试培训内容,编写符合区域特点的校本教材。 展开更多
关键词 职业资格制度 工程造价 专业建设 高等职业院校
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我国图书馆职业资格证书制度的建立与完善 被引量:6
12
作者 孙海英 《现代情报》 北大核心 2006年第6期107-108,110,共3页
从转换图书馆用人机制的角度论述建立与完善图书馆职业资格证书制度的原则:依法构建、平等竞争、强化激励、承认差别、特色应用、国际可比原则,并就建立和完善我国图书馆职业资格证书制度的几个具体问题进行了明确阐述。
关键词 图书馆 职业资格证书制度 中国 用人机制
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高职教育与职业资格证书制度衔接探析 被引量:10
13
作者 鲁明珠 《中国成人教育》 北大核心 2010年第13期109-109,共1页
本文从国内外高等职业教育的发展出发,分析了高职教育与职业资格证书制度衔接的必要性,探讨了我国高职教育职业资格证书制度面临的问题,结合实际,提出了与职业资格证书制度衔接的有效途径。
关键词 高等职业教育 职业资格证书制度 就业准入制度
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我国职业资格证书制度发展对策研究 被引量:11
14
作者 张涵 《职业技术教育》 2008年第16期45-47,共3页
职业资格证书制度的实施是提高劳动者素质的一种有效途径,是人力资源开发的重要手段之一。当前,我国职业资格证书仍存在制度执行力度不够、管理机制不完善、考核标准滞后等问题。建议创新职业资格证书制度,健全职业标准体系,建立部... 职业资格证书制度的实施是提高劳动者素质的一种有效途径,是人力资源开发的重要手段之一。当前,我国职业资格证书仍存在制度执行力度不够、管理机制不完善、考核标准滞后等问题。建议创新职业资格证书制度,健全职业标准体系,建立部门协调机制,促进我国职业资格证书与国际接轨,强化学校教育和社会培训之问的联系。 展开更多
关键词 职业资格证书 制度 标准 职业教育
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高等职业教育与职业资格证书制度衔接对策综述 被引量:17
15
作者 黄曹华 《职业技术教育》 2006年第14期5-7,共3页
随着职业资格证书制度在我国高等职业教育领域的推行,国内很多学者开始围绕高等职业教育与职业资格证书制度如何实现衔接这个轴心展开研究。本文通过对近几年文献检索,从政府加强宏观管理和高职院校深化内部改革两个角度对高等职业教... 随着职业资格证书制度在我国高等职业教育领域的推行,国内很多学者开始围绕高等职业教育与职业资格证书制度如何实现衔接这个轴心展开研究。本文通过对近几年文献检索,从政府加强宏观管理和高职院校深化内部改革两个角度对高等职业教育与职业资格证书制度衔接对策作了综述。 展开更多
关键词 高等职业教育 职业资格证书制度 宏观管理 内部改革 衔接 对策
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国外主要国家职业资格证书制度特点与借鉴 被引量:3
16
作者 莫广刚 王乐 《世界农业》 北大核心 2007年第4期57-60,共4页
本文通过总结几个典型国家加强国家立法、明确国家主管部门职责、加大经费投入和严格培训鉴定质量,大力推行国家职业资格证书制度的特点和经验,在分析中国农业职业资格证书制度发展中存在主要问题的基础上,提出了完善政策法规体系、营... 本文通过总结几个典型国家加强国家立法、明确国家主管部门职责、加大经费投入和严格培训鉴定质量,大力推行国家职业资格证书制度的特点和经验,在分析中国农业职业资格证书制度发展中存在主要问题的基础上,提出了完善政策法规体系、营造良好氛围、夯实工作基础和加大国家财政投入、建立可持续发展机制等大力推行中国农业职业资格证书制度的政策建议和工作思路。 展开更多
关键词 职业资格证书制度 借鉴 国外 中国农业 可持续发展 主管部门 经费投入 财政投入
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高校实施职业资格证书制度刍议 被引量:1
17
作者 金万哲 朴明吉 郑海云 《中国成人教育》 北大核心 2008年第5期79-79,共1页
创新型人才,就是具有创新意识、创新精神、创新能力并能够取得创新成果的人才。创新人才首先是全面发展的人才,是在全面发展的基础上创新意识、创新精神、创新思维和创新能力高度发展的人才。创新人才就是个性自由、独立发展的人才。... 创新型人才,就是具有创新意识、创新精神、创新能力并能够取得创新成果的人才。创新人才首先是全面发展的人才,是在全面发展的基础上创新意识、创新精神、创新思维和创新能力高度发展的人才。创新人才就是个性自由、独立发展的人才。当代社会的创新人才,是立足于现实而又面向未来的创新人才,应该具备以下几个方面的素质:博、专结合的充分的知识准备;以创新能力为特征的高度发达的智力和能力;以创新精神和创新意识为中心的自由发展的个性;积极的人生价值取向和崇高的献身精神;国际视野、竞争意识和国际竞争力;强健的体魄。 展开更多
关键词 职业资格证书制度 创新型人才 创新能力 创新人才 高校 创新意识 创新精神 人生价值取向
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我国职业资格证书制度矫正难的原因及完善策略 被引量:4
18
作者 李红卫 《职业技术教育》 北大核心 2012年第7期47-52,共6页
制度变迁路径依赖的影响,既得利益者的阻挠,制度变迁的成本高昂,官僚机构的问题是我国职业资格证书制度矫正难的原因。未来制度改革与完善的策略是强制性变迁与诱致性变迁相结合,以诱致性变迁为主;国家干预与市场化相结合,以市场化为主。
关键词 职业资格证书制度 诱致性变迁 强制性变迁 国家干预 市场化
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高职教育与职业资格证书制度有效衔接的途径 被引量:3
19
作者 陈淑武 《职业技术教育》 北大核心 2014年第35期71-72,共2页
推进高职院校人才培养与职业资格证书制度有效衔接,是提升高职教育质量的重要途径。两者要实现有效衔接,需要参照国家职业资格标准,以校企合作为平台,深入推进课程体系建设,建立学生综合技能素质考核体系。同时,建立由各省的职业技能鉴... 推进高职院校人才培养与职业资格证书制度有效衔接,是提升高职教育质量的重要途径。两者要实现有效衔接,需要参照国家职业资格标准,以校企合作为平台,深入推进课程体系建设,建立学生综合技能素质考核体系。同时,建立由各省的职业技能鉴定中心牵头,以行业协会为主导,委托专业特色明显的高职院校共同组建职业资格考评委员会,建立技能鉴定过程评价标准和体系。 展开更多
关键词 高职教育 职业资格证书制度 人才培养 衔接
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我国职业资格证书制度的走向及其政策研究 被引量:16
20
作者 王竞 《职业技术教育》 北大核心 2003年第28期59-62,共4页
从我国职业资格证书制度形成的历史背景、沿革及其现状出发,提出现阶段我国职业资格证书制度建设面临的主要问题,分析这一制度的走向,并从指导思想、政策等方面提出完善我国职业资格证书制度的建议。
关键词 职业资格证书制度 历史背景 中国 指导思想 政策研究 市场经济 职业教育
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