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职业认同感在护理本科生自我表露与人文关怀能力间的中介作用 被引量:1
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作者 常雅舒 邓鑫 倪志宏 《护理学杂志》 北大核心 2025年第13期83-87,共5页
目的 调查护理本科生自我表露、职业认同及人文关怀能力现状,探讨职业认同在自我表露与人文关怀能力之间的中介效应,为提高护理本科生人文关怀能力提供依据。方法 采用便利抽样法,选取护理本科生430人为调查对象,采用一般资料调查表、... 目的 调查护理本科生自我表露、职业认同及人文关怀能力现状,探讨职业认同在自我表露与人文关怀能力之间的中介效应,为提高护理本科生人文关怀能力提供依据。方法 采用便利抽样法,选取护理本科生430人为调查对象,采用一般资料调查表、人文关怀能力量表、护生职业认同量表及痛苦表露指数量表进行问卷调查。采用多元线性回归分析护理本科生人文关怀能力的影响因素,通过构建结构方程模型验证职业认同在自我表露与人文关怀能力之间的中介效应。结果 护理本科生人文关怀能力得分(175.98±20.01)分。护理本科生自我表露、职业认同与人文关怀能力呈正相关(均P<0.05)。职业认同在自我表露与人文关怀能力之间起部分中介作用(中介效应占总效应的51.6%)。结论 护理本科生人文关怀能力处于中等水平。自我表露可直接正向预测人文关怀能力,也可通过职业认同感的中介作用间接影响人文关怀能力。护理教育者可通过分析学生性格特点,加强课程思政及职业生涯教育,以增强护理本科生自我表露水平及职业认同感,进而提高其人文关怀能力。 展开更多
关键词 护理本科生 职业认同感 自我表露 人文关怀能力 中介效应 情绪调节理论 护理教育
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平台经济模式下平台就业者职业认同感影响因素研究 被引量:5
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作者 周红 张弛 沈畅 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2024年第1期68-75,61,共9页
平台就业者作为平台经济背景下的新兴职业,对于社会生活正常运行起到了至关重要的作用。在平台就业者中,Z世代的年轻就业者群体展现出了不同于传统就业者的职业追求。相比薪资等物质条件,Z世代更加注重工作中自我价值的实现,而职业认同... 平台就业者作为平台经济背景下的新兴职业,对于社会生活正常运行起到了至关重要的作用。在平台就业者中,Z世代的年轻就业者群体展现出了不同于传统就业者的职业追求。相比薪资等物质条件,Z世代更加注重工作中自我价值的实现,而职业认同感则是其实现自我价值的重要前置因素。较高的职业认同感可以使就业者在工作中发挥更为积极有效的作用,并为自身职业发展谋求更多发展可能性,进而更有可能实现自身价值。本文通过对25名Z世代平台就业者进行访谈,并获取其原始记录作为文本资料,构建了平台经济模式下的平台就业者职业认同感影响因素的理论模型,辨析Z世代就业群体的独有特征,阐明其个人就业动机、工作生态、平台管理、社会环境等在平台经济背景下的概念内涵。本研究明确了平台经济模式下影响平台就业者职业认同感的因素,探究了Z世代年轻就业者群体借由提升职业认同感达成自我价值实现的路径,并为平台型企业发展策略及平台就业者职业发展长远规划提供理论参考。 展开更多
关键词 平台经济 平台就业者 职业认同感 扎根理论 Z世代
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乡村振兴背景下职业院校涉农专业学生职业认同感及影响因素研究——基于2893名学生的调查 被引量:5
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作者 陈佳妮 陈春霞 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第24期54-64,共11页
基于乡村振兴的时代背景,以全国范围内2893名职业院校涉农专业学生(含中职、高职专科、职教本科)为对象,调查其职业认同感现状,并探讨其影响因素。研究发现:涉农专业学生职业认同感相对较低,从业兴趣呈现两极分化;东部地区涉农学生职业... 基于乡村振兴的时代背景,以全国范围内2893名职业院校涉农专业学生(含中职、高职专科、职教本科)为对象,调查其职业认同感现状,并探讨其影响因素。研究发现:涉农专业学生职业认同感相对较低,从业兴趣呈现两极分化;东部地区涉农学生职业认同感明显高于西部地区;涉农学生未来发展目标和实习见习经历会影响职业认同感;家庭经济资本、社会资本、农村文化资本和学生心理资本与职业认同感有关。基于此,应从生涯教育、政府对西部地区的投资、三全育人的差异化培养、“双师”团队建设和校企合作见习实习制度等方面提高职业院校涉农学生的职业认同感。 展开更多
关键词 涉农专业 职业认同感 影响因素
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消毒供应中心护士职业认同感在工作沉浸与职业幸福感间的中介效应 被引量:14
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作者 朱园娣 石敏 +3 位作者 鲍娅 杜丹丹 郭玮 薛亚 《护理研究》 北大核心 2024年第3期510-516,共7页
目的:了解消毒供应中心护士职业认同感现状,并分析职业认同感在工作沉浸与职业幸福感之间的中介效应。方法:选取2020年1月—2022年12月在某三级甲等医院工作的160名消毒供应中心护士为研究对象,采用护士职业认同感量表、护士工作沉浸问... 目的:了解消毒供应中心护士职业认同感现状,并分析职业认同感在工作沉浸与职业幸福感之间的中介效应。方法:选取2020年1月—2022年12月在某三级甲等医院工作的160名消毒供应中心护士为研究对象,采用护士职业认同感量表、护士工作沉浸问卷和职业幸福感量表进行调查。结果:消毒供应中心护士职业幸福感评分为(79.63±9.32)分、工作沉浸评分为(97.58±12.35)分、职业认同感评分为(105.68±14.52)分;职业幸福感与工作沉浸、职业认同感均呈正相关(P<0.05);结构方程模型结果显示,职业认同感在工作沉浸与职业幸福感之间具有26.21%的中介效应。结论:消毒供应中心护士职业幸福感、工作沉浸与职业认同感评分均处在中等水平;职业认同感是工作沉浸与职业幸福感的重要中介变量,工作沉浸可通过职业认同感影响职业幸福感。 展开更多
关键词 护士 消毒供应中心 职业幸福感 工作沉浸 职业认同感 中介效应 调查研究
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师范生职业认同感量表的初步编制 被引量:181
5
作者 王鑫强 曾丽红 +1 位作者 张大均 李森 《西南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第5期152-157,共6页
目的:编制师范生职业认同感量表。方法:运用文献法、专家咨询法设计原始量表,多次施测修改量表,采用相关分析、探索性因素分析和验证性因素分析对量表的信、效度进行检验。结果:师范生职业认同感量表包含职业意愿与期望、职业意志、职... 目的:编制师范生职业认同感量表。方法:运用文献法、专家咨询法设计原始量表,多次施测修改量表,采用相关分析、探索性因素分析和验证性因素分析对量表的信、效度进行检验。结果:师范生职业认同感量表包含职业意愿与期望、职业意志、职业价值和职业效能四个维度,累计贡献率63.053%,共12项题目;问卷的信度和效度均符合心理测量学的要求。结论:师范生职业认同感量表可作为测评师范生职业认同感的工具。 展开更多
关键词 师范生 职业认同感 量表编制 内涵 结构
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护士职业认同感、工作压力和满意度及离职意愿调查 被引量:135
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作者 陈杰 路潜 +3 位作者 英圣艳 李晓光 文翠菊 庞冬 《中国护理管理》 2012年第6期43-46,共4页
目的:了解北京市护士的职业认同感、工作压力和满意度及离职意愿状况。方法:采用方便抽样法抽取北京市19家不同级别医院的1272名护士,用自行设计的护士职业认同感、工作压力和工作满意度及离职意愿问卷对其进行调查。结果:1272名护士认... 目的:了解北京市护士的职业认同感、工作压力和满意度及离职意愿状况。方法:采用方便抽样法抽取北京市19家不同级别医院的1272名护士,用自行设计的护士职业认同感、工作压力和工作满意度及离职意愿问卷对其进行调查。结果:1272名护士认为目前护士的社会地位平均分为36.5±19.7分(中位数为35.0),27.8%的护士感觉患者对护士比较尊重或非常尊重;57.2%的护士认为工作压力较大或很大,压力来源主要为职业风险高、工作强度大、社会评价不高;30.7%的护士对工作比较满意或非常满意,不满意的原因主要为收入低、职业风险高、工作强度大;35.2%的护士表示不愿意继续从事护理工作,原因主要为收入低、职业风险高和工作强度大;多元线性逐步回归显示护士职业认同的影响因素有护龄和学历,工作压力的影响因素有婚姻状况和医院级别,工作满意度的影响因素有医院级别、职称和职务;Logistic回归显示护士离职意愿的影响因素为医院级别。结论:目前北京市护士的职业认同感评分低,工作压力大,工作满意度低,离职意愿强烈;相关管理部门应采取有效措施,减轻护士工作压力,提高护士工作满意度和职业认同感,减少有离职意愿护士的数量,以稳定护士队伍,保证临床护理质量。 展开更多
关键词 护士 职业认同感 工作压力 工作满意度 离职意愿
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基于结构方程模型的全科医生职业认同感的形成机制研究 被引量:25
7
作者 陈欣 王洁 +2 位作者 钱宁 李黎 沈群 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2019年第20期2506-2513,共8页
背景全科医生职业认同感的形成有助于激发其对基层医疗卫生工作的积极性和主动性。科教驱动和职业期望可以影响全科医生职业认同感的形成,但三者之间的相关性及全科医生职业认同感的具体形成机制尚不明确。目的探索全科医生职业认同感... 背景全科医生职业认同感的形成有助于激发其对基层医疗卫生工作的积极性和主动性。科教驱动和职业期望可以影响全科医生职业认同感的形成,但三者之间的相关性及全科医生职业认同感的具体形成机制尚不明确。目的探索全科医生职业认同感的形成机制,为提高全科医生职业认同感提供有效的科教激励策略。方法采用分层抽样法于2017年9-11月选取上海市区、城郊结合部、郊区社区卫生服务中心的全科医生397例,采用全科医生个人基本信息调查表、全科医生科教驱动感知量表、职业期望量表、职业认同感量表进行问卷调查,根据调查结果,构建全科医生职业认同感形成机制的结构方程模型,并进行检验。结果共发放问卷397份,有效问卷383份,有效回收率为96.5%。科教驱动感知量表:资源保障得分为(10.3±3.0)分,组织管理得分为(11.4±2.9)分,绩效激励得分为(6.1±2.2)分,创新支持得分为(11.3±2.7)分;职业期望量表:职业发展得分为(9.5±3.1)分,职业成就得分为(6.7±1.9)分,工作生活平衡得分为(6.8±1.8)分;职业认同感量表:职业认知得分为(10.5±3.0)分,职业行为得分为(8.6±1.6)分,职业价值观得分为(8.4±1.7)分。除职业发展得分与绩效激励得分、工作生活平衡得分无直线相关关系(P>0.05)外,其余各量表维度得分间均呈正相关(P<0.05)。中介效应显著性检验的Bootstrap分析结果显示,以职业成就、工作生活平衡为中介变量,组织管理、绩效激励和创新支持对职业认知路径的95%CI均未包括0,中介效应显著。结构方程建模结果显示职业期望在组织管理对职业认同感的影响过程中起完全中介作用,在绩效激励、创新支持对职业认同感的影响过程中起部分中介作用。组织管理因素对职业认同感有较弱的正向影响;绩效激励因素对职业认知存在正向影响,对职业行为和职业价值观存在负向影响;创新支持因素对职业认同感的各维度有较强的正向影响。结论科教驱动可通过职业期望的部分中介作用影响全科医生职业认同感。社区应大力支持全科医生的科教创新工作,保证资源分配和管理制度公平,并完善绩效考核机制。 展开更多
关键词 全科医生 科教驱动 职业期望 职业认同感 结构方程模型 绩效激励
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护理本科生职业认同感研究现状 被引量:52
8
作者 胡蕴绮 仇瑶琴 +4 位作者 胡再平 杜世正 沈园园 郁晓路 袁长蓉 《解放军护理杂志》 2009年第24期47-48,56,共3页
关键词 护生 职业认同感 护理教育
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免费师范生职业认同感与生命意义的关系 被引量:32
9
作者 王鑫强 张大均 +1 位作者 薛中华 齐晓栋 《心理学探新》 CSSCI 2012年第3期277-281,共5页
该研究采用师范生职业认同感量表和生命态度剖面图(LAP)中的"生命意义的追寻与肯定"分量表,对258名一至三年级的免费师范生进行问卷调查,探讨免费师范生职业认同感与生命意义的关系。结果表明,免费师范生职业认同感及其各因... 该研究采用师范生职业认同感量表和生命态度剖面图(LAP)中的"生命意义的追寻与肯定"分量表,对258名一至三年级的免费师范生进行问卷调查,探讨免费师范生职业认同感与生命意义的关系。结果表明,免费师范生职业认同感及其各因子均与生命意义及其各因子呈显著正相关;高中低不同职业认同感组的生命意义及其各因子的组别效应显著;免费师范生职业认同感的职业效能、职业意愿与期望、职业价值三因子是生命意义的显著预测变量。 展开更多
关键词 免费师范生 教师职业认同感 生命意义 积极心理健康教育 自杀预防
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广东省4所实习机构康复治疗学专业实习生职业认同感的现状和影响因素 被引量:18
10
作者 张效玮 赵江莉 黄东锋 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2010年第4期364-366,共3页
职业认同感是一个心理学概念,是指个体对于所从事职业的目标、社会价值及其他因素的看法,与社会对该职业的评价及期望的一致,即个人对他人或群体的有关职业方面的看法、认识完全赞同或认可。我国引进现代康复医学已有二十多年的历史,康... 职业认同感是一个心理学概念,是指个体对于所从事职业的目标、社会价值及其他因素的看法,与社会对该职业的评价及期望的一致,即个人对他人或群体的有关职业方面的看法、认识完全赞同或认可。我国引进现代康复医学已有二十多年的历史,康复治疗师作为一个新兴职业, 展开更多
关键词 职业认同感 康复治疗学专业 影响因素 实习生 广东省 现代康复医学 康复治疗师 社会价值
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变革型领导风格、心理授权与护士职业认同感的相关性 被引量:31
11
作者 陈曦 韩斌如 +1 位作者 侯秀芳 李秋萍 《护理研究》 北大核心 2019年第17期3014-3017,共4页
[目的]研究变革型领导风格、心理授权与护士职业认同感之间的关系,并探讨心理授权在变革型领导风格和护士职业认同感关系间的中介作用。[方法]采用便利抽样法对北京市5所三级甲等医院的387名护士进行问卷调查。采用结构方程模型分析变... [目的]研究变革型领导风格、心理授权与护士职业认同感之间的关系,并探讨心理授权在变革型领导风格和护士职业认同感关系间的中介作用。[方法]采用便利抽样法对北京市5所三级甲等医院的387名护士进行问卷调查。采用结构方程模型分析变革型领导风格、心理授权对护士职业认同感的影响。[结果]护士感知的护士长变革型领导风格得分为(2.69±0.37)分,护士心理赋权得分为(3.67±0.30)分;护士职业认同感得分为(118.33±21.09)分,职业社会支持得分为(4.10±0.73)分,职业社交技能得分为(3.97±0.70)分,职业挫折应对得分为(3.91±0.79)分,职业自我反思得分为(3.86±0.74)分,职业认知评价得分为(3.80±0.73)分。心理授权是变革型领导风格与护士职业认同感的中介变量。[结论]变革型领导风格对护士的职业认同感具有重要作用,心理授权是影响护士职业认同感的中介因素。医院管理者应注重培养临床护理管理者的变革型领导风格,提高授权能力,从而提升护士的职业认同感。 展开更多
关键词 变革性领导风格 心理授权 职业认同感 护理管理 相关性 中介作用
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本科护生临床实习期的职业认同感与感知压力及教师关怀的相关性 被引量:35
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作者 刘静 周兰姝 +3 位作者 蔡颖君 李娟 张译文 孙延振 《解放军护理杂志》 2012年第12期5-8,49,共5页
目的探讨本科护生临床实习期职业认同感、感知压力、感知教师关怀的情况及前者与后两者之间的相关性,分析影响职业认同感的因素及对策,为实习和教学管理提供依据。方法采用问卷调查法,对某军队211工程院校2007级和2008级护理本科班实习... 目的探讨本科护生临床实习期职业认同感、感知压力、感知教师关怀的情况及前者与后两者之间的相关性,分析影响职业认同感的因素及对策,为实习和教学管理提供依据。方法采用问卷调查法,对某军队211工程院校2007级和2008级护理本科班实习同学的职业认同感、感知压力及教师关怀进行调查和分析。结果本科实习期护生职业认同感总体得分为(23.30±3.42)分,临床实习期间感知压力总分为(55.13±14.90)分,护生感知教师关怀水平的总分为(115.25±10.91)分。在护生临床实习压力方面,"源于照顾患者的应激"、"源于作业和工作负荷内部的应激"与职业认同感呈负相关:在学生感知的教师关怀方面,"逐步灌输让护生自信"与"认同生活的意义"与职业认同感呈正相关。结论本科护生临床实习期感知压力和教师关怀水平与职业认同感之间有密切关系,教师应根据其特点在护生实习期间提供适时有针对性的措施,以帮助护生培养职业认同感。 展开更多
关键词 职业认同感 压力 教师关怀
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实习护生临床学习环境与职业认同感相关性研究 被引量:23
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作者 余霞 孙爱玲 刘一卓 《护理学杂志》 CSCD 2017年第12期65-67,共3页
目的探讨实习护生临床学习环境与职业认同感的现状,分析二者之间的关系,为护理教育工作提供实证依据。方法采用学习环境量表和职业认同感量表对在某医院实习后期的278名护生进行问卷调查。结果实习护生临床学习环境得分148.36±13.... 目的探讨实习护生临床学习环境与职业认同感的现状,分析二者之间的关系,为护理教育工作提供实证依据。方法采用学习环境量表和职业认同感量表对在某医院实习后期的278名护生进行问卷调查。结果实习护生临床学习环境得分148.36±13.51;职业认同感总条目均分3.56±0.47;临床学习环境与职业认同感呈正相关(P<0.01)。结论实习护生的临床学习环境及职业认同感均处于中等水平,临床学习环境对护生的职业认同感有显著影响,护理管理者应结合实习护生的特点,提供良好的临床学习环境,从而提升护生职业认同感。 展开更多
关键词 护生 临床实习 临床学习环境 职业认同感 相关性
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ICU护士道德困境对其职业认同感的影响 被引量:25
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作者 林丽艳 李贤连 +1 位作者 陈洁 胡碎钗 《中国护理管理》 CSCD 2016年第6期772-776,共5页
目的 :分析ICU护士道德困境对其职业认同感的影响。方法 :采用便利抽样法抽取温州市3所三级甲等医院的ICU护士198名进行问卷调查,了解ICU护士道德困境和职业认同感的现状,并分析两者之间的关系。结果 :ICU护士职业认同感总分为(32.58... 目的 :分析ICU护士道德困境对其职业认同感的影响。方法 :采用便利抽样法抽取温州市3所三级甲等医院的ICU护士198名进行问卷调查,了解ICU护士道德困境和职业认同感的现状,并分析两者之间的关系。结果 :ICU护士职业认同感总分为(32.58±6.47)分,ICU护士道德困境与其职业认同感呈负相关,回归分析显示,控制人口学变量之后,价值冲突、个体责任共可以解释职业认同感的28.6%。结论 :护理管理者应根据ICU护士道德困境的不足之处,制定针对性的干预措施,增进ICU护士的职业认同感。 展开更多
关键词 重症监护室 护士 道德困境 职业认同感
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本科护生参与护理义工与否职业认同感比较 被引量:25
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作者 李亚玲 周辉 +1 位作者 袁杰 冯晓敏 《护理学杂志》 2011年第12期66-69,共4页
目的提升本科护生的职业认同感。方法将80名本科护生随机分为实验组和对照组各40名。对照组按4年制教学大纲进行教学;实验组从大一开始,护生以义工身份周末或节假日一对一在老师的指导下参与临床照护患者或见习。采用自编职业认同问卷... 目的提升本科护生的职业认同感。方法将80名本科护生随机分为实验组和对照组各40名。对照组按4年制教学大纲进行教学;实验组从大一开始,护生以义工身份周末或节假日一对一在老师的指导下参与临床照护患者或见习。采用自编职业认同问卷评价效果。结果干预前职业认同6个维度两组比较,差异无统计学意义(均P>0.05);干预1学年后情感认同、职业期望2个维度,干预2学年后增加职业意志、职业认知共4个维度,干预3年后增加职业价值共5个维度评分显著高于对照组(均P<0.05)。结论本科护生以护理义工的形式早期介入临床,可提高其职业认同感。 展开更多
关键词 护生 本科 义工 照护患者 见习 职业认同感
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手术室护士职业认同感的质性研究 被引量:11
16
作者 许鹏珠 刘宇 +3 位作者 姜桐桐 刘常莉 潘晓婷 史铁英 《医学与哲学》 2020年第5期61-65,共5页
为了解手术室护士职业认同感的影响因素。采用诠释现象学的方法,对9名手术室注册护士进行面对面深入访谈,运用Colaizzi资料分析方法对资料进行整理分析,提炼主题。影响手术室护士职业认同感的因素有5个主题:工作中得到的人文关怀、对心... 为了解手术室护士职业认同感的影响因素。采用诠释现象学的方法,对9名手术室注册护士进行面对面深入访谈,运用Colaizzi资料分析方法对资料进行整理分析,提炼主题。影响手术室护士职业认同感的因素有5个主题:工作中得到的人文关怀、对心理和躯体健康的负性影响、薪酬待遇、急救能力和突发事件的应对能力、较高的职业获益感。护士的职业认同感水平有待于进一步提高,管理层应关注手术室护士的职业认同感水平,给予人文关怀,帮助护士进行职业规划并实现,提高职业获益感,提高薪酬待遇,加强对护士身心健康的关爱。 展开更多
关键词 护士 职业认同感 质性研究
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师范生见习满意度现状及其与职业认同感的关系:自我效能感的中介作用 被引量:20
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作者 洪秀敏 张晗 +1 位作者 张明珠 杜继纲 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2021年第11期123-128,共6页
见习满意度是衡量师范生见习质效的重要因素,与师范生的自我效能感和职业认同密切相关。文章以371名教育学类师范生为研究对象,采用ACSI改编后的见习满意度量表,教师职业态度量表和自我效能感短式量表来考察师范生见习满意度现状及自我... 见习满意度是衡量师范生见习质效的重要因素,与师范生的自我效能感和职业认同密切相关。文章以371名教育学类师范生为研究对象,采用ACSI改编后的见习满意度量表,教师职业态度量表和自我效能感短式量表来考察师范生见习满意度现状及自我效能感在见习满意度与职业认同感中的中介作用。研究发现:(1)师范生的见习满意度整体处于中等水平,见习内容和见习形式满意度有待加强;乡村、专业分流后、高年级学生见习满意度显著较低;(2)师范生自我效能感在见习满意度与职业认同感中起部分中介作用,班级管理效能感和学生参与效能感的部分中介作用显著。对此,建议补短板促均衡,全方位、全员提高师范生见习满意度;建立健全协同育人机制,培育自我效能感以提升职业认同。 展开更多
关键词 师范生 见习满意度 职业认同感 自我效能感 中介
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公安民警职业认同感问卷的编制和信效度检验 被引量:8
18
作者 刘志宏 曹卓 叶向阳 《中国人民公安大学学报(社会科学版)》 北大核心 2016年第5期122-128,共7页
公安民警职业认同感研究尚缺乏有效的测量工具。研究遵循问卷编制的原则和要求,选取在职公安民警为被试,经过理论建构、问卷编制与施测、项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析、信效度检验等程序,编制形成公安民警职业认同感问卷... 公安民警职业认同感研究尚缺乏有效的测量工具。研究遵循问卷编制的原则和要求,选取在职公安民警为被试,经过理论建构、问卷编制与施测、项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析、信效度检验等程序,编制形成公安民警职业认同感问卷。问卷包括职业价值、职业权益、职业情感、自我调节效能和职业规范遵守效能五个维度。问卷包括26个项目,采用李克特式五点式记分,具有良好的信度和效度,能够用于公安民警职业认同感水平的测量和评估。 展开更多
关键词 公安民警 职业认同感 问卷编制 信度检验 效度检验
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高校青年教师职业认同感现状调查与对策 被引量:16
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作者 曾丽红 王鑫强 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第10期57-60,共4页
高校青年教师职业认同感的高低影响高校教师队伍的稳定与教育事业的发展。通过自编问卷对全国高校教师职业认同感进行现状调查,调查结果显示,高校青年教师职业认同感在性别、学校类别、教龄、学历、职称、月工资水平、自我创新能力评价... 高校青年教师职业认同感的高低影响高校教师队伍的稳定与教育事业的发展。通过自编问卷对全国高校教师职业认同感进行现状调查,调查结果显示,高校青年教师职业认同感在性别、学校类别、教龄、学历、职称、月工资水平、自我创新能力评价上都存在显著性差异。根据调查结果分析其成因,提出提高高校青年教师职业认同感的对策建议。 展开更多
关键词 高校青年教师 职业认同感 调查
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在校男护生自尊、压力与职业认同感的相关性研究 被引量:16
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作者 曹丹 彭薇薇 +3 位作者 高峰 李相阳 徐丹 王冬华 《护理研究(上旬版)》 2016年第2期430-433,共4页
[目的]了解男护生自尊、压力与职业认同感的现状,并分析三者之间的相关性,为护理管理、护理教育提供依据。[方法]采用自尊量表、压力量表与职业认同感问卷对240名在校男护生进行调查。[结果]男护生自尊、压力、职业认同感均分分别为(2.8... [目的]了解男护生自尊、压力与职业认同感的现状,并分析三者之间的相关性,为护理管理、护理教育提供依据。[方法]采用自尊量表、压力量表与职业认同感问卷对240名在校男护生进行调查。[结果]男护生自尊、压力、职业认同感均分分别为(2.89±0.36)分、(3.12±0.65)分、(3.27±0.67)分,自尊处于高等水平,压力与职业认同处于中等水平;不同年级、专业兴趣、父母关系的男护生自尊、压力与职业认同感差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01);男护生自尊、压力与职业认同感具有相关性(均P<0.05)。[结论]护理管理与教育者需针对不同年级、专业兴趣和父母关系的男护生自尊、压力和职业认同感状况,采取有针对性的措施,提高自尊,降低压力,进而促进其职业认同感的发展。 展开更多
关键词 男护生 自尊 压力 职业认同感 相关性
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