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对五年制高职中、微观课程结构的探索
被引量：
2
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作者
王质明
《职教论坛》
2007年第06X期23-25,共3页
出于课程结构对学生能力结构形成的影响，职业教育极其重视课程结构的改革，搞清课程结构与工作结构的关系，才能有效地建立起符合职业工作内在逻辑的课程框架。主要从中、微观层面研究职业行动体系、行动领域、工作任务与课程各个组成...
出于课程结构对学生能力结构形成的影响，职业教育极其重视课程结构的改革，搞清课程结构与工作结构的关系，才能有效地建立起符合职业工作内在逻辑的课程框架。主要从中、微观层面研究职业行动体系、行动领域、工作任务与课程各个组成部分的对应关系，以及课程结构的设计思路。
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关键词
课程结构:工作结构
职业行动体系
行动
领域
课程链路
学习领域
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职称材料
题名
对五年制高职中、微观课程结构的探索
被引量：
2
1
作者
王质明
机构
江苏省联合职业技术学院徐州医药分院
出处
《职教论坛》
2007年第06X期23-25,共3页
文摘
出于课程结构对学生能力结构形成的影响，职业教育极其重视课程结构的改革，搞清课程结构与工作结构的关系，才能有效地建立起符合职业工作内在逻辑的课程框架。主要从中、微观层面研究职业行动体系、行动领域、工作任务与课程各个组成部分的对应关系，以及课程结构的设计思路。
关键词
课程结构:工作结构
职业行动体系
行动
领域
课程链路
学习领域
分类号
G712.423 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
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作者
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1
对五年制高职中、微观课程结构的探索
王质明
《职教论坛》
2007
2
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