“机械专业学位+职业能力拓展”人才培养模式研究 被引量：1

1

作者 马强 徐海东 +2 位作者 郭俊杰 刘刚 孟小莉 《珠江水运》 2024年第15期97-100,共4页

针对机械专业硕士学位培养中存在的目标定位不科学、工程实践知识链不完整、职业岗位能力不足、产教融合机制平台不完善、培养过程监控覆盖不全等问题,本文应采用文献研究、SWOT、案例分析、专家访谈等方法对机械专业学位研究生人才培... 针对机械专业硕士学位培养中存在的目标定位不科学、工程实践知识链不完整、职业岗位能力不足、产教融合机制平台不完善、培养过程监控覆盖不全等问题,本文应采用文献研究、SWOT、案例分析、专家访谈等方法对机械专业学位研究生人才培养现状、智能船舶发展与行业需求进行系统分析的基础上,搭建“13356”政校企产教融合平台机制,重构人才培养方案,设计校内、外双导师实施“学校-企业-学校”三阶段教育的“五个强化、五个提升”具体抓手,构建专业学位研究生培养的全链条监控制度体系,创新“机械专业学位+职业能力拓展”人才培养模式,实践了职业性与学术性高度统一的专业学位教育。对于构建多元化学位与研究生教育体系、丰富高层次人才类型的教育教学理论有着拓展意义。同时,研究提出的路径和方法对于其他学科专业学位的发展,具有应用参考价值。 展开更多

关键词 机械专业学位 职业能力拓展 人才培养模式

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大学生职业生涯规划教育与就业能力的拓展 被引量：4

2

作者 杨锐 丁敏娜 夏红 《中国成人教育》 北大核心 2013年第14期70-71,共2页

目前,我国经济社会迅猛发展,包括高等教育在内的教育事业也得到长足发展,但是,由于社会所能提供的就业岗位是有限的,高校毕业生的就业压力加大,因此,在大学生中开展职业生涯规划教育和就业能力扩展就显得更加重要,能够使学生们的职业生... 目前,我国经济社会迅猛发展,包括高等教育在内的教育事业也得到长足发展,但是,由于社会所能提供的就业岗位是有限的,高校毕业生的就业压力加大,因此,在大学生中开展职业生涯规划教育和就业能力扩展就显得更加重要,能够使学生们的职业生涯更加具有规划性,能够提升大学毕业生就业率,能够使学生毕业走出校门、走入社会后更适应社会的需要。 展开更多

关键词 大学生 职业生涯规划 就业能力拓展

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职业能力培养视角下的班级素质拓展活动开展的探究 被引量：1

3

作者 徐敏 修辉平 《黑龙江科技信息》 2013年第9期192-192,共1页

本文对素质拓展活动开展在专业学习、心理及身体素质、生活及社会实践能力和就业能力等作用、意义进行了详细的阐述和分析探讨,为高职院校班级素质活动的开展适应现代职业教育发展提出建设性意见。

关键词 高职 职业能力 素质拓展

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素质拓展活动在高职学生职业核心能力培养中的应用 被引量：4

4

作者 赵颖慧 《职业技术》 2014年第2期163-163,共1页

在高职学生职业核心能力培养的过程中素质拓展活动以其多样性、灵活性和独立性的优势弥补了传统教育形式的弊端,成为职业核心能力培养中的一种重要手段。因此,高职院校应通过建设专门的素质拓展活动基地,构建完善的素质拓展培训体系,强... 在高职学生职业核心能力培养的过程中素质拓展活动以其多样性、灵活性和独立性的优势弥补了传统教育形式的弊端,成为职业核心能力培养中的一种重要手段。因此,高职院校应通过建设专门的素质拓展活动基地,构建完善的素质拓展培训体系,强化素质拓展培训的队伍建设,同时充分利用各种载体,拓宽素质拓展教育的空间和时间范围,引导学生全面参与,充分发挥素质拓展活动的教育功能,以增强职业核心能力的培养效果。 展开更多

关键词 素质拓展活动 职业核心能力 高职学生

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以素质拓展模式提升听障学生职业沟通能力

5

作者 邓秀兰 《教师》 2020年第14期95-96,共2页

以听障学生为教育对象的特殊教育一直关注学生社会化能力的培养,以期能够不断提升学生的听说能力,为其将来的职业发展奠定基础。文章针对听障学生的教学中缺乏人文素养和良好沟通能力培养的现状,以提升学生个人的整体素质、培养学生的... 以听障学生为教育对象的特殊教育一直关注学生社会化能力的培养,以期能够不断提升学生的听说能力,为其将来的职业发展奠定基础。文章针对听障学生的教学中缺乏人文素养和良好沟通能力培养的现状,以提升学生个人的整体素质、培养学生的职业沟通能力为目标,结合具体的教学实际,简谈素质拓展模式在特殊教育教学活动中的有效应用路径。 展开更多

关键词 素质拓展模式 听障学生 职业沟通能力

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退役运动员职业转换力研究:概念维度构建、量表开发和实证检验 被引量：1

6

作者 常娟 许明 刘嘉蕾 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2024年第2期64-73,共10页

职业转换力是退役运动员顺畅实现职业转换的关键因素。通过文献资料法、行为事件访谈法等构建退役运动员职业转换力的理论概念维度,并结合质性研究结果开发测试量表,通过问卷调查法、数理统计法等量化研究方法进行交互检验。研究认为:(1... 职业转换力是退役运动员顺畅实现职业转换的关键因素。通过文献资料法、行为事件访谈法等构建退役运动员职业转换力的理论概念维度,并结合质性研究结果开发测试量表,通过问卷调查法、数理统计法等量化研究方法进行交互检验。研究认为:(1)基于无边界职业生涯视角提出退役运动员职业转换力是指应对职业转换而采取行动、更好适应新职业的个体能力。(2)退役运动员职业转换力量表包含能力拓展、生涯管理、适应调节3个维度共16个题项,退役运动员职业转换力的二阶三因子测量模型拟合优度较好,具备较好的信度和效度,与其理论概念维度保持一致。(3)预测效应显示退役运动员职业转换力能显著提高就业质量,同时促使其表现出较高的职业满意度。 展开更多

关键词 退役运动员 职业转换力 能力拓展 生涯管理 适应调节

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思想政治教育与高职学生公共职业能力的培养

7

作者 蔡新职 《职业技术》 2013年第2期35-36,共2页

基于对当前高职学生思想政治教育状况的基本认识,分析了思想政治教育与高职学生公共职业能力二者之间的相关性,以及思想政治教育在高职学生公共职业能力培养方面的作用与重要性,提出了从三个方面着手,在思想政治教育活动中培养高职学生... 基于对当前高职学生思想政治教育状况的基本认识,分析了思想政治教育与高职学生公共职业能力二者之间的相关性,以及思想政治教育在高职学生公共职业能力培养方面的作用与重要性,提出了从三个方面着手,在思想政治教育活动中培养高职学生公共职业能力。 展开更多

关键词 职业教育 大学生 思想政治教育 公共职业能力 拓展

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培养创新能力:职业教育的可为与应为——“职业院校科学教育发展论坛”综述 被引量：1

8

作者 孟凡华 《职业技术教育》 北大核心 2022年第24期43-44,共2页

2020年8月20日,首届世界职业技术教育发展大会的平行论坛——“职业院校科学教育发展论坛”召开。论坛由天津中德应用技术大学协助组织并承办,天津中德应用技术大学党委书记张兴会主持论坛,来自科技界、产业界、教育界、科研院所等领域... 2020年8月20日,首届世界职业技术教育发展大会的平行论坛——“职业院校科学教育发展论坛”召开。论坛由天津中德应用技术大学协助组织并承办,天津中德应用技术大学党委书记张兴会主持论坛,来自科技界、产业界、教育界、科研院所等领域的国内外十余位嘉宾围绕科学教育在职业教育高质量发展中的重要作用这一主题,探究了在职业院校人才培养中融入科学教育、科学方法和科学精神的模式与路径,研讨如何激发学生创新意识,拓展创新思维,培养动手能力和创新能力,促进职业教育高质量发展。 展开更多

关键词 职业技术教育 职业院校 培养创新能力 学生创新意识 拓展创新 科学教育发展 人才培养 如何激发

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基于趋势分析法的教学质量指标体系研究 被引量：3

9

作者 张维津 《天津职业院校联合学报》 2014年第6期3-9,15,共8页

用趋势分析法对高职竞技类专业学生进行深入研究分析,选定各质量指标,依据被选的质量指标顺位确定其权重,剖析各指标之间的钩稽关系与下一级指标,从而确定教学质量指标体系"课程教学过程质量标准"、"学生能力及教师素养... 用趋势分析法对高职竞技类专业学生进行深入研究分析,选定各质量指标,依据被选的质量指标顺位确定其权重,剖析各指标之间的钩稽关系与下一级指标,从而确定教学质量指标体系"课程教学过程质量标准"、"学生能力及教师素养质量标准"和"职业能力拓展质量标准"的基本框架。 展开更多

关键词 教学质量指标体系 趋势分析法 趋势平均法 加权移动平均 课程教学过程质量标准 教师素养质量标准 职业能力拓展质量标准

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职业认知、环境支持对旅游专业大学生就业倾向的影响 被引量：3

10

作者 李文兵 《湖南理工学院学报（自然科学版）》 CAS 2013年第3期74-79,共6页

构建了职业认知、环境支持对旅游专业大学生就业倾向影响的假设模型,通过问卷设计与数据收集,获得了377份有效问卷.数据分析表明,职业能力拓展预期是对旅游专业大学生就业倾向影响最大的因素,职业自我效能仅仅通过职业能力拓展预期产生... 构建了职业认知、环境支持对旅游专业大学生就业倾向影响的假设模型,通过问卷设计与数据收集,获得了377份有效问卷.数据分析表明,职业能力拓展预期是对旅游专业大学生就业倾向影响最大的因素,职业自我效能仅仅通过职业能力拓展预期产生间接作用.环境支持因素中,感知亲人态度的影响最直接也最强烈,也是唯一产生直接影响的环境支持因素.值得注意的是,专业教师通过专业培养方案和专业学习风气两个环境支持因素对就业倾向产生间接作用.旅游行业前景则通过职业认知变量对就业倾向有显著效应.研究结论对面向就业的旅游管理专业教育有一定启示. 展开更多

关键词 职业认知 环境支持 能力拓展预期 就业倾向

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制浆造纸专业英语拓展课程设置研究 被引量：4

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作者 吴敏 《造纸科学与技术》 2022年第2期96-99,共4页

中国造纸工业突飞猛进的发展对造纸专业职业素养的培育提出了更高的要求。传统英语拓展课堂的教育教学思想在多次改革变化下逐渐改变了其“功利化”的特性,与制浆造纸专业的职业核心能力提升需求相互糅合,满足了现如今社会企业对复合型... 中国造纸工业突飞猛进的发展对造纸专业职业素养的培育提出了更高的要求。传统英语拓展课堂的教育教学思想在多次改革变化下逐渐改变了其“功利化”的特性,与制浆造纸专业的职业核心能力提升需求相互糅合,满足了现如今社会企业对复合型制浆造纸英语人才的需要。以制浆造纸专业英语拓展课堂设置的必要性入手,明确了以培养职业核心能力的制浆造纸专业英语拓展课堂为主线的教育教学原则,最后对制浆造纸专业英语拓展课堂的课程设置的改革路径进行了具体规划,以期实现高素质应用型制浆造纸专业人才培养的目标。 展开更多

关键词 制浆造纸专业 英语拓展 创新教学 职业核心能力

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中高职教育课程衔接研究 被引量：3

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作者 曹勇 陈海生 《包装学报》 2013年第2期93-96,共4页

我国中高职教育存在课程设置、教材使用、教学计划和课程标准相互衔接不紧密等问题。中山火炬职业技术学院以印刷技术专业作为试点开展中高职衔接实践,中高职学校共同制定印刷技术专业"五年一体化"人才培养方案和课程标准,真... 我国中高职教育存在课程设置、教材使用、教学计划和课程标准相互衔接不紧密等问题。中山火炬职业技术学院以印刷技术专业作为试点开展中高职衔接实践,中高职学校共同制定印刷技术专业"五年一体化"人才培养方案和课程标准,真正实现了课程的衔接,保证了课程内容的连续性、逻辑性和整合性。 展开更多

关键词 中高职教育 课程衔接 职业素养模块 通用能力模块 职业拓展模块

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