导游员职业等级标准（试行）

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《旅游学刊》 CSSCI 北大核心 1994年第5期10-13,共4页

导游员职业等级标准（试行）国家旅游局导游员定义：运用专门知识和技能为旅游者组织、安排旅行和游览事项，提供向导、讲解和旅途服务的人员。适用范围：从事导游工作的专兼职人员。等级：初、中、高、特级。政治思想、职业道德和身体... 导游员职业等级标准（试行）国家旅游局导游员定义：运用专门知识和技能为旅游者组织、安排旅行和游览事项，提供向导、讲解和旅途服务的人员。适用范围：从事导游工作的专兼职人员。等级：初、中、高、特级。政治思想、职业道德和身体要求：拥护中国共产党的领导，热爱祖... 展开更多

关键词 导游员 职业等级标准 服务质量 业绩要求 客源市场 汉语言文学 工作规范 技能要求 第二外语 政策法规

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职业技能等级标准对接职业标准、教学标准的路径思考 被引量：27

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作者 刘永亮 何奇彦 《中国职业技术教育》 北大核心 2021年第29期54-59,共6页

1+X证书制度是放管服改革背景下职业教育的重大制度创新,引导着人才培养培训模式和评价模式的全面改革,对缓解结构性就业矛盾、提升学生就业创业能力具有积极的作用。明晰各类标准的定位和关系,完善主体明确、过程贴合、端口准确、保障... 1+X证书制度是放管服改革背景下职业教育的重大制度创新,引导着人才培养培训模式和评价模式的全面改革,对缓解结构性就业矛盾、提升学生就业创业能力具有积极的作用。明晰各类标准的定位和关系,完善主体明确、过程贴合、端口准确、保障完善的标准对接路径,加强对接管理机制建设,着力强化职业技能等级标准与职业标准和教学标准的对接,对提高X证书的含金量和认可度、加快推进书证融通以及构建职业教育国家标准体系、建设终身学习型社会和技能型社会具有重要的意义。 展开更多

关键词 职业技能等级标准 职业标准 教学标准 对接路径 职业教育

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基于两类职业技能等级证书的相关标准关系和对接研究 被引量：12

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作者 许远 《教育与职业》 北大核心 2021年第11期20-27,共8页

人力资源社会保障部门备案的职业技能等级证书和教育部门试点的职业技能等级证书,虽然名称都是职业技能等级证书,但二者制度设计、实施范围、功能作用有所不同。文章在分析两类职业技能等级证书的改革进展、评价标准和模式等基础上,对... 人力资源社会保障部门备案的职业技能等级证书和教育部门试点的职业技能等级证书,虽然名称都是职业技能等级证书,但二者制度设计、实施范围、功能作用有所不同。文章在分析两类职业技能等级证书的改革进展、评价标准和模式等基础上,对国家职业技能标准、职业技能等级标准、专业教学标准等概念及之间的关系进行了梳理,并且提出了职业技能等级标准与国家职业技能标准、专业教学标准和其他相关证书课程标准之间的对接策略。 展开更多

关键词 职业技能等级证书 国家职业技能标准 职业技能等级标准 专业教学标准

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我国职业技能等级标准开发的内容比较与特征分析 被引量：10

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作者 谢莉花 吴扬 《职业技术教育》 北大核心 2021年第16期21-29,共9页

自2019年我国启动1+X证书制度试点以来,X证书的开发与运行成为重点。当前,我国存在由人社部门与教育部门分别主管的国家职业(技能)标准与职业技能等级标准两类标准,如何正确认识两类标准及其关系是职业资格证书有效开发的挑战。国家职业... 自2019年我国启动1+X证书制度试点以来,X证书的开发与运行成为重点。当前,我国存在由人社部门与教育部门分别主管的国家职业(技能)标准与职业技能等级标准两类标准,如何正确认识两类标准及其关系是职业资格证书有效开发的挑战。国家职业(技能)标准以职业性为逻辑起点,工作要求为等级划分依据,采用职业功能分析法,突出对客观工作任务的要求;职业技能等级标准以专业性为逻辑起点,职业技能为划分依据,采用工作任务分析法,重点在于对个人职业技能的要求。未来这两类标准开发应进一步统一认识和准确定位;加强培训评价组织的开发能力建设;在开发依据上有效融合职业逻辑与教育逻辑;在开发路径上探索基于职业特征的深度开发技术;在开发内容上进一步贯彻综合职业能力的理念。 展开更多

关键词 国家职业(技能)标准 职业技能等级标准 职业资格证书 1+X证书制度

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1+X证书制度背景下职业教育相关标准:关系解析与重构 被引量：14

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作者 王继平 杨影 赵新宇 《职教论坛》 北大核心 2023年第3期109-118,共10页

在1+X证书制度背景下,人社部门和教育部门分别主管职业(技能)标准和职业技能等级标准,两者的可比性及其与专业教学标准的对接成为关注重点。以连锁经营与管理专业为例分析发现,职业教育相关标准虽以追求联动共生、深化互补、同效同遇等... 在1+X证书制度背景下,人社部门和教育部门分别主管职业(技能)标准和职业技能等级标准,两者的可比性及其与专业教学标准的对接成为关注重点。以连锁经营与管理专业为例分析发现,职业教育相关标准虽以追求联动共生、深化互补、同效同遇等政策目标和相互关系为取向,但在现实中却存在两类职业相关标准对等机制不明确、职业相关标准与专业教学标准对接机制不完善等问题。为解决上述问题、提高制度落地执行效果,建议采取针对性策略,对职业教育相关标准进行关系重构,包括参考国际经验、协调部门合作、强化标准联动及完善组织管理等方面。 展开更多

关键词 1+X证书制度 职业(技能)标准 职业技能等级标准 专业教学标准 连锁经营与管理专业

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民航院校高等职业教育实训基地建设的整体设想 被引量：4

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作者 康泼 《实验技术与管理》 CAS 2002年第4期121-123,共3页

高等职业教育必须把人才培养目标定位在面向高新技术、面向生产一线的职业教育上.实训基地的建设已经成为衡量一所学校高职教育水平的重要标志.根据民航院校高职实训基地建设行业优势,提出集中力量建设4个实训基地的构想.

关键词 民航院校 高等职业教育 实训基地 职业等级标准 现代通信 民航乘务

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一项重要的基础建设——教育部制订职业高中专业目录

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作者 陈光 《职教论坛》 1998年第9期16-16,共1页

为贯彻落实《职业教育法》中“实施职业教育应当根据实际需要，同国家制订的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度”的规定，进一步深化职业高级中学的教育改革，加强教学领域的基础性建设，建立科... 为贯彻落实《职业教育法》中“实施职业教育应当根据实际需要，同国家制订的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度”的规定，进一步深化职业高级中学的教育改革，加强教学领域的基础性建设，建立科学合理的专业设置体系，使职业高中教... 展开更多

关键词 专业目录 基础建设 职业高中教育 专业设置 中专业 教育部 职业高级中学 办学效益 职业等级标准 职业能力

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“1+X”证书制度背景下核心课程标准的开发与设计研究 被引量：2

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作者 陈小虎 刘言强 《农机使用与维修》 2022年第1期128-130,共3页

“1+X”证书制度目前仍处于试点的初期阶段,开发设计与“1+X”证书制度相匹配的课程标准,是职业院校迫切需要解决的问题。以汽车故障诊断与排除课程为例,遴选合适的职业技能等级证书,从考核要求、考核内容、考核时间、考核过程等全方面... “1+X”证书制度目前仍处于试点的初期阶段,开发设计与“1+X”证书制度相匹配的课程标准,是职业院校迫切需要解决的问题。以汽车故障诊断与排除课程为例,遴选合适的职业技能等级证书,从考核要求、考核内容、考核时间、考核过程等全方面进行对接,深入推进职业教育课程的教学改革。 展开更多

关键词 “1+X”证书制度 课程标准 汽车故障诊断与排除 职业技能等级标准

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关于职业培训形式和实施机构

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《中国职业技术教育》 1997年第10期6-6,共1页

关于职业培训形式和实施机构第十四条职业培训包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训及其他职业性培训，可以根据实际情况分为初级、中级、高级职业培训。职业培训分别由相应的职业培训机构、职业学校实施。其他学校... 关于职业培训形式和实施机构第十四条职业培训包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训及其他职业性培训，可以根据实际情况分为初级、中级、高级职业培训。职业培训分别由相应的职业培训机构、职业学校实施。其他学校或者教育机构可以根据办学能力，开展... 展开更多

关键词 培训形式 职业培训标准 职业学校 职业培训机构 职业等级标准 转岗培训 学徒培训 在岗培训 转业培训 职业教育

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1+X证书制度实施的意义与现实问题分析 被引量：87

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作者 陈丽婷 李寿冰 《职业技术教育》 北大核心 2020年第27期13-18,共6页

1+X证书制度作为我国职业教育改革发展的一项重大举措,强化了职业教育类型特征,创新了一种新型职业技能等级证书,推进了职业教育产教融合,深化了职业教育教学改革。目前,1+X证书制度试点工作已经全面推进,但在试点工作中,还存在证书含... 1+X证书制度作为我国职业教育改革发展的一项重大举措,强化了职业教育类型特征,创新了一种新型职业技能等级证书,推进了职业教育产教融合,深化了职业教育教学改革。目前,1+X证书制度试点工作已经全面推进,但在试点工作中,还存在证书含金量与社会认可度不高,社会培训评价组织的培育与监管还需进一步加强,试点院校“三教”改革还需进一步深入等问题。在后续的工作中,需要在凝聚多方优势资源,提高“X”证书含金量,规范培训评价组织行为,深化院校“三教”改革等方面加大力度,提高我国职业教育总体水平和质量。 展开更多

关键词 1+X证书制度 职业技能等级标准 培训评价组织 “三教”改革

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实行“双证书”制度势在必行

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作者 赵维东 《职教论坛》 北大核心 1996年第11期14-15,共2页

实行“双证书”制度势在必行赵维东《中华人民共和国职业教育法》第八条规定：“实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度。”这表明，“双证书”制度继得... 实行“双证书”制度势在必行赵维东《中华人民共和国职业教育法》第八条规定：“实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度。”这表明，“双证书”制度继得到《劳动法》确认后，再次得到我国法... 展开更多

关键词 “双证书”制度 职业教育法 职业资格证书 职业技能 证书制度 技术和能力 职业分类 学历文凭 办学效益 职业等级标准

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