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职业生涯设计教育的途径与方法被引量：37: 1; 作者姚贵平《职业技术教育》 2006年第1期70-72,共3页; 职校职业生涯设计教育应根据职业学校和职校生的具体情况，灵活地选用课程介入、专题辅导、教学渗透、自我反思等途径，通过个别指点、团体咨询、范例引导、同伴互助、实践体验、模拟演练等方法实施。; 关键词职业生涯设计教育途径方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

职校职业生涯设计教育的内容被引量：1: 2; 作者姚贵平《职业技术教育》 2005年第31期73-76,共4页; 职业学校开展职业生涯设计教育应根据职业学校及职校生的实际,以职业生涯定向辅导、自我职业潜能分析能力培养、职业生涯设计意识与能力培养、职业生涯设计过程辅导以及与职业生涯设计向现实转化相关的核心素质的培养等为主要内容。; 关键词职校生职业生涯设计教育定向辅导职业潜能分析设计过程; 在线阅读下载PDF 职称材料

把职业生涯设计教育落在实处被引量：5: 3; 作者刘树林《中国职业技术教育》北大核心 2007年第9期22-22,25,共2页; 职业生涯设计是指根据经济社会和个人发展需要，结合社会环境和个人条件。制定未来职业生涯的发展规划。职业生涯设计教育，直接涉及学生的未来就业与人生发展，与学生的根本利益联系比较直接．学生在教育中的主体地位比较突出，对学生... 展开更多; 关键词职业生涯设计教育学生意识状态施教措施; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职生职业生涯设计教育现状及途径: 4; 作者王金义《当代教育论坛（管理版）》 2010年第6期93-94,共2页; 在社会职业流动加快、就业竞争加剧的今天,学生职业生涯设计教育已在高等职业学校起步,并受到了一定程度的关注。文章分析了高职学校职业生涯设计教育现状,就如何加强职业生涯设计教育进行了探讨和思考。; 关键词高职生职业生涯设计教育现状思考; 在线阅读下载PDF 职称材料

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