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基于国际经验的职业本科教育发展研究
1
作者 李贺 杜岩岩 《教育与职业》 北大核心 2025年第3期38-43,共6页
我国职业本科教育发展面临办学理念模糊、保障体系缺失、师资力量薄弱的现实困境。回顾德国、英国、芬兰和瑞士职业本科教育的实践经验可以发现,职业本科教育以培养技能型人才为目标,以契合区域社会经济发展为导向。据此,提出高质量职... 我国职业本科教育发展面临办学理念模糊、保障体系缺失、师资力量薄弱的现实困境。回顾德国、英国、芬兰和瑞士职业本科教育的实践经验可以发现,职业本科教育以培养技能型人才为目标,以契合区域社会经济发展为导向。据此,提出高质量职业本科教育发展的实践进路:完善法律法规、优化专业设置、优化课程体系、加强“双师型”教师队伍建设。 展开更多
关键词 国际经验 职业本科教育发展 法律法规 专业设置 课程体系
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本科层次职业教育发展的理论建构与学术探索——评《本科层次职业教育发展论纲》
2
作者 和震 《职教论坛》 北大核心 2025年第5期F0003-F0003,共1页
在本科层次职业教育快速发展的初创时期,如何使其保持“升本不忘本”并成为职业教育体系的高端引领,需要政策、理论研究和实践多方协同探索。李梦卿教授的《本科层次职业教育发展论纲》一书立足于以系统性的理论架构为支撑,围绕本科层... 在本科层次职业教育快速发展的初创时期,如何使其保持“升本不忘本”并成为职业教育体系的高端引领,需要政策、理论研究和实践多方协同探索。李梦卿教授的《本科层次职业教育发展论纲》一书立足于以系统性的理论架构为支撑,围绕本科层次职业教育的核心议题开展实证研究和深入探讨,全面阐释了其发展逻辑、实践路径与创新方向,为新时代本科层次职业教育高质量发展提供了重要的理论支持与实践参考。 展开更多
关键词 本科层次职业教育发展论纲 理论建构 学术探索
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