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“1+X”证书制度背景下职业教育质量评价体系构建 被引量:5
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作者 杜丽茶 《大众标准化》 2022年第2期26-28,共3页
教育部已经公布了共计447个职业技能等级证书、348个职业教育评选评价组织参与"1+X"证书制度,各高职院校都在紧锣密鼓地开展"1+X"证书制度"书证融通"工作。文章针对"1+X"证书制度人才培养模式... 教育部已经公布了共计447个职业技能等级证书、348个职业教育评选评价组织参与"1+X"证书制度,各高职院校都在紧锣密鼓地开展"1+X"证书制度"书证融通"工作。文章针对"1+X"证书制度人才培养模式,构建了5个一级指标,11个二级指标,34个观测点专业评价体系及6个一级指标,17个二级指标,35个观测点课程评价体系。 展开更多
关键词 “1+X”证书制度 职业教育质量评价体系 书证融通
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现代物流管理专业“1+X”证书制度试点院校职业教育质量评价研究 被引量:2
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作者 杜丽茶 《大众标准化》 2021年第23期163-164,169,共3页
物流管理专业是国家"1+X"证书制度首批启动的5个职业技能试点领域,文章从现代物流管理专业实施"1+X"证书制度的背景、"1+X"证书制度试点院校职业教育质量评价、以评价为手段推进现代物流管理专业"1+... 物流管理专业是国家"1+X"证书制度首批启动的5个职业技能试点领域,文章从现代物流管理专业实施"1+X"证书制度的背景、"1+X"证书制度试点院校职业教育质量评价、以评价为手段推进现代物流管理专业"1+X"证书制度三方面对现代物流管理专业"1+X"证书制度试点院校职业教育质量评价进行了探索研究。 展开更多
关键词 现代物流管理专业 “1+X”证书制度 职业教育质量评价
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行业企业参与高职专业认证的价值意蕴、现实困境与发展策略
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作者 石汉卿 郭丽君 《中国农业教育》 2024年第1期50-58,共9页
行业企业参与高职专业认证,有利于提高企业的人才招聘质量,促进高职学校人才培养链的延伸,提高职业教育人才的市场适应性,完善我国职业教育质量评价体系。当前,行业企业参与高职专业认证的理念尚未确立,平台机构功能发挥不足,制度规定... 行业企业参与高职专业认证,有利于提高企业的人才招聘质量,促进高职学校人才培养链的延伸,提高职业教育人才的市场适应性,完善我国职业教育质量评价体系。当前,行业企业参与高职专业认证的理念尚未确立,平台机构功能发挥不足,制度规定指向模糊,动力机制不够完善。建议增强合作意识,形成多元参与的高职专业认证观;完善平台建构,增强行企参与认证的确定性;补充制度内容,完善行企参与认证的事项清单;增强内生动力,构建行业参与认证的动力机制。 展开更多
关键词 高职教育 专业认证 职业教育质量评价
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