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京津冀职业教育规模与区域经济适应性研究被引量：15: 1; 作者杨勇赵晓爽《中国职业技术教育》北大核心 2018年第9期22-26,共5页; 优化京津冀职业教育规模并加强同经济增长的适应性可促进京津冀协同发展。从招生规模适应性、结构适应性和质量效益契合度三方面分析京津冀职业教育与区域经济的适应性。从分析结果来看,京津冀职业教育规模与区域经济适应性不强,具体表... 展开更多; 关键词职业教育规模区域经济适应性京津冀协同发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

助力经济高质量发展:中等职业教育增质抑或增量——基于系统GMM模型与门槛模型的实证检验被引量：14: 2; 作者蔡文伯莫亚男《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第1期92-99,共8页; 职业教育作为教育体系中的重要组成部分,成为促进经济增长质量提升的关键因素。利用2006—2016年的省际面板数据,结合动态面板GMM模型与面板门槛效应模型实证分析中等职业教育与经济发展之间的关系,结果表明:中等职业教育规模扩张对经... 展开更多; 关键词职业教育质量职业教育规模经济增长质量系统GMM模型门槛效应; 在线阅读下载PDF 职称材料

我国职业教育发展契合“中国制造2025”的必然、实然与应然被引量：9: 3; 作者黄晓芬《教育与职业》北大核心 2017年第12期11-17,共7页; "中国制造2025"国家战略的实施,要求作为重要技术技能型人才支撑的职业教育进行相应的变革与转型。在必然性上,"中国制造2025"所引发的人才需求变化会引导职业教育调整办学方向、专业设置、课程体系和人才培养模式... 展开更多; 关键词职业教育中国制造2025 职业教育规模职业教育结构职业教育功能; 在线阅读下载PDF 职称材料

影响职教规模可持续发展的因素分析及政策考量被引量：3: 4; 作者陈明昆《职教论坛》北大核心 2010年第1期48-52,共5页; 影响职业教育规模可持续发展的因素很多．其中人口的变化与分布、教育的不同需求、经费投入情况、社会分层引起的教育对象变化、工业化发展水平等是主要因素。目前，我国职业教育在谋求规模发展的同时，应清醒地认识到：在教育总规模一... 展开更多; 关键词职业教育规模因素分析政策考量; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名京津冀职业教育规模与区域经济适应性研究被引量：15: 1; 作者杨勇赵晓爽; 机构天津职业技术师范大学; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2018年第9期22-26,共5页; 基金教育部人文社会科学研究青年基金"中国区域经济‘协同发展效率陷阱’及其福利成本研究"(项目编号:15YJC790131) 天津市科技计划项目"科技型中小企业融资契约选择机理研究"(项目编号:17ZLZXZF00910) +1 种基金天津市"十三五"教育科学规划重点项目"新时期信用管理专业人才培养模式创新研究"(项目编号:HE1030); 文摘优化京津冀职业教育规模并加强同经济增长的适应性可促进京津冀协同发展。从招生规模适应性、结构适应性和质量效益契合度三方面分析京津冀职业教育与区域经济的适应性。从分析结果来看,京津冀职业教育规模与区域经济适应性不强,具体表现为京津冀职业教育招生数与地区生产总值呈显著性负相关、专业招生规模比例与产业结构不匹配、职业教育投入与产出比为负值。鉴于以上分析,针对职业教育对经济增长的贡献,从宏观和微观两方面提出为适应区域经济发展优化京津冀职业教育规模的建议。; 关键词职业教育规模区域经济适应性京津冀协同发展; 分类号 G719.21 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名助力经济高质量发展:中等职业教育增质抑或增量——基于系统GMM模型与门槛模型的实证检验被引量：14: 2; 作者蔡文伯莫亚男; 机构石河子大学师范学院; 出处《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第1期92-99,共8页; 基金国家自然科学基金项目“深度贫困地区教育精准扶贫政策绩效的测度与评价研究”(71864032); 文摘职业教育作为教育体系中的重要组成部分,成为促进经济增长质量提升的关键因素。利用2006—2016年的省际面板数据,结合动态面板GMM模型与面板门槛效应模型实证分析中等职业教育与经济发展之间的关系,结果表明:中等职业教育规模扩张对经济高质量增长产生了抑制作用;东、中、西部地区职业教育发展不均衡对经济增长质量的发展有不同的影响;随着时间的变化,中等职业教育质量对经济增长质量的影响越来越大,且愈发有助于经济增长质量的提高。因此,必须重视中等职业教育质量的提升,完善职业学校办学体制,进一步加大教育投资,优化中等职业教育专业设置,使东部优质职业教育资源向西部协同转移。; 关键词职业教育质量职业教育规模经济增长质量系统GMM模型门槛效应; Keywords quality of vocational education scale of vocational education quality of economic growth system GMM model threshold effect; 分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国职业教育发展契合“中国制造2025”的必然、实然与应然被引量：9: 3; 作者黄晓芬; 机构南通航运职业技术学院; 出处《教育与职业》北大核心 2017年第12期11-17,共7页; 基金 2015年南通市社会科学基金立项项目"南通制造2025与地方职业教育耦合研究"的阶段性成果。(项目编号:2015CNT015); 文摘 "中国制造2025"国家战略的实施,要求作为重要技术技能型人才支撑的职业教育进行相应的变革与转型。在必然性上,"中国制造2025"所引发的人才需求变化会引导职业教育调整办学方向、专业设置、课程体系和人才培养模式。在实然性上,当前职业教育还不能完全适应"中国制造2025"的要求,在规模上还有短缺,在结构上还存在失衡,在功能上还受到掣肘。在应然性上,要求职业教育扩大高端技术技能型人才规模、深化调整职业教育结构体系、明确职业教育发展功能定位,以确保能够为"中国制造2025"提供足量、足质的技术技能型人才。; 关键词职业教育中国制造2025 职业教育规模职业教育结构职业教育功能; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名影响职教规模可持续发展的因素分析及政策考量被引量：3: 4; 作者陈明昆; 机构浙江师范大学职业教育研究中心天津大学职业技术教育学院; 出处《职教论坛》北大核心 2010年第1期48-52,共5页; 基金国家教育科学规划课题“职业教育全面协调可持续发展战略研究”的部分研究成果。项目编号:AJA060010-2; 文摘影响职业教育规模可持续发展的因素很多．其中人口的变化与分布、教育的不同需求、经费投入情况、社会分层引起的教育对象变化、工业化发展水平等是主要因素。目前，我国职业教育在谋求规模发展的同时，应清醒地认识到：在教育总规模一定的情况下，职业教育规模的政策性控制的有效性和持久性值得探讨：政策命令下的职业教育招生所产生的负面影响应该关注；社会不认可、家长不选择职业教育的真正原因需要反思。; 关键词职业教育规模因素分析政策考量; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	京津冀职业教育规模与区域经济适应性研究	杨勇赵晓爽	《中国职业技术教育》北大核心	2018	15	在线阅读下载PDF 职称材料
2	助力经济高质量发展:中等职业教育增质抑或增量——基于系统GMM模型与门槛模型的实证检验	蔡文伯莫亚男	《现代教育管理》 CSSCI 北大核心	2021	14	在线阅读下载PDF 职称材料
3	我国职业教育发展契合“中国制造2025”的必然、实然与应然	黄晓芬	《教育与职业》北大核心	2017	9	在线阅读下载PDF 职称材料
4	影响职教规模可持续发展的因素分析及政策考量	陈明昆	《职教论坛》北大核心	2010	3	在线阅读下载PDF 职称材料