职业教育观念论纲 被引量：2

1

作者 董仁忠 雷世平 《职教论坛》 2008年第19期4-9,共6页

文章准确界定了职业教育观念的内涵，认为职业教育观念是指人们关于职业教育的观念，是人们对职业教育所持的相对稳定的、定型化的认识和反映，是与人们的思维方式、价值观等紧密地联系在一起的，根源于人们的实践、文化传统、地理历史... 文章准确界定了职业教育观念的内涵，认为职业教育观念是指人们关于职业教育的观念，是人们对职业教育所持的相对稳定的、定型化的认识和反映，是与人们的思维方式、价值观等紧密地联系在一起的，根源于人们的实践、文化传统、地理历史环境以及民族等。综合采用多种方法．深入研究了职业教育观念的演变、特点、主体及其与职业教育制度的关系等问题。 展开更多

关键词 职业教育观念 内涵 演变 特点 主体

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媒介融合背景下职业教育观念转变的新进路——基于议程设置理论 被引量：5

2

作者 许艳丽 王洁 《职业技术教育》 北大核心 2018年第25期29-34,共6页

提升职业教育吸引力是职业教育的关键问题。我国已经建立起世界上最大规模的职业教育体系框架,成为名副其实的职业教育大国,实现职业教育大国向职业教育强国的跃升需要转变鄙薄职业教育的观念。职业教育观念是影响职业教育吸引力的重要... 提升职业教育吸引力是职业教育的关键问题。我国已经建立起世界上最大规模的职业教育体系框架,成为名副其实的职业教育大国,实现职业教育大国向职业教育强国的跃升需要转变鄙薄职业教育的观念。职业教育观念是影响职业教育吸引力的重要因素,传媒是转变职业教育观念的新进路。在媒介融合背景下,运用传播学议程设置理论,分析传媒在职业教育传播中存在的负面性报道、应付式报道和边缘化报道问题,提出利用内容融合、渠道融合和平台融合实现职业教育观念变革。 展开更多

关键词 媒介融合 职业教育观念 议程设置理论 传媒

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职业教育观念论纲

3

《职教论坛》 北大核心 2009年第3期41-41,共1页

董仁忠、雷世平在《职教论坛》2008年10月（上）撰文指出：对于什么是职业教育观念，人们的理解往往有歧义，文章从职业教育观念的内涵入手．提出职业教育观念具有历史性、相对稳定性，且区别于一般意义上的职业教育思想和理论．

关键词 职业教育观念 观念论 职业教育思想 相对稳定性 历史 文章

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职业教育观念与职业教育制度的变迁——新制度经济学的解释

4

《职教论坛》 2008年第7期40-40,共1页

董仁忠在《职教通讯》2008年第1期撰文，应用新制度经济学的观点和方法．对职业教育观念和职业教育制度的变迁两者关系进行了探讨。作者指出．建国以来我国职业教育制度的变迁表现出明显的路径依赖特性．它主要依赖于“苏联模式”和“... 董仁忠在《职教通讯》2008年第1期撰文，应用新制度经济学的观点和方法．对职业教育观念和职业教育制度的变迁两者关系进行了探讨。作者指出．建国以来我国职业教育制度的变迁表现出明显的路径依赖特性．它主要依赖于“苏联模式”和“延安模式”．是两者综合作用所致。起初的选择对当今我国职业教育制度的影响是深远的。尤其是当前职业教育制度实践中普遍存在的学科特色过浓、市场意识不强以及人才培养和劳动力市场需求脱节、重视开展学历教育和忽略职业培训等突出问题．就是由于最初制度选择以及制度变迁的路径依赖所导致的弊端，由此导致我国职业教育制度的绩效过低．已越来越不适应新形势下我国社会经济发展的要求。 展开更多

关键词 职业教育制度 新制度经济学 职业教育观念 变迁 “苏联模式” 社会经济发展 两者关系 延安模式

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快速反应 灵活调适──德国职业教育的启示 被引量：1

5

作者 张瑛 《职教论坛》 1999年第8期61-62,共2页

关键词 德国职业教育 职业技术教育 双元制 职业学校 启示 职业教育观念 调适 职业教育培训 文理中学 教育体系

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再论“大职业教育”观 被引量：1

6

作者 高奇 《教育与职业》 北大核心 1989年第3期29-32,共4页

去年四月我在本刊第四期发表了一篇题为《论当代我国的大职业教育观》的文章,引起一些教育同行的关注和兴趣,今年愿再借贵刊,对为什么要提倡大职业教育主义,作进一步的阐述,与同行专家们研讨。一、职业教育的基本含义是:针对取得某种&qu... 去年四月我在本刊第四期发表了一篇题为《论当代我国的大职业教育观》的文章,引起一些教育同行的关注和兴趣,今年愿再借贵刊,对为什么要提倡大职业教育主义,作进一步的阐述,与同行专家们研讨。一、职业教育的基本含义是:针对取得某种"职业资格" 展开更多

关键词 教育局 教育行政组织 企业 企业管理 职业教育观念 劳动者 生产力 大职业教育 社会分工 大职业教育观 职业资格 从业人员 职业准备教育

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职业教育思想认识与协调发展的对策研究——评《职业教育研究》

7

作者 林喜扬 《领导科学》 北大核心 2020年第20期125-125,共1页

我国职业教育随着社会主义市场经济的快速发展已经进入到一个新的历史发展阶段,职业教育之所以受到国家的高度重视,主要是因为市场经济的可持续发展需要高校培养大量的职业技术人才。从事职业技术教育的工作者需要转变思想,树立科学的... 我国职业教育随着社会主义市场经济的快速发展已经进入到一个新的历史发展阶段,职业教育之所以受到国家的高度重视,主要是因为市场经济的可持续发展需要高校培养大量的职业技术人才。从事职业技术教育的工作者需要转变思想,树立科学的现代职业教育观念,选择适应我国社会经济发展的职业教育模式,以保障职业教育合理、稳定和可持续发展。职业院校也要建立一套系统完善、行之有效的管理机制和制度。 展开更多

关键词 职业技术教育 职业技术人才 职业教育思想 职业教育模式 职业教育观念 职业院校 社会经济发展 我国职业教育

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论当代我国的大职业教育观

8

作者 高奇 《教育与职业》 1988年第4期14-15,共2页

"大职业教育主义"这个观念系1926年黄炎培在一篇题为《提出大职业教育主义征求同志意见》的文章中提出来的。六十年后的今天,在职教界又有人提出"大职业教育"的问题。这当然既非历史简单的重复,亦非偶然的巧合。因... "大职业教育主义"这个观念系1926年黄炎培在一篇题为《提出大职业教育主义征求同志意见》的文章中提出来的。六十年后的今天,在职教界又有人提出"大职业教育"的问题。这当然既非历史简单的重复,亦非偶然的巧合。因此,对这个问题的再次出现,有深入探讨的必要。任何一类教育要使其得到顺利发展,必定要研究它的运行机制,即需要具备或创造哪些内部和外部的条件,它们各自的地位和作用,相互之间的关系,怎样调动各方的积极性、协调各方的关系等等。黄炎培正是在考虑这些问题时,提出大职业教育主义的。 展开更多

关键词 大职业教育主义 黄炎培 职业教育观念 职业学校

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中等职业学校要在发展中求生存 被引量：1

9

作者 薛滩 《中国职业技术教育》 2002年第10期8-9,共2页

职业学校要生存,而生存的目的是要发展.在生存与发展过程中必然有问题存在.回避问题不是办法,因此,必须实事求是剖析问题,采用切实可行的策略,使职业学校在创新中发展,在发展中能更好地生存和不断壮大.

关键词 中等职业学校 发展 职业教育观念 办学方向 教育政策 学校规模 教育理论

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创建现代化职业学校 被引量：2

10

作者 张健 《教育与职业》 北大核心 2005年第9期12-15,共4页

追求现代化,不仅是我们国家的发展目标,也是我国各行各业的普遍愿望.改革开放以来,中等职业教育的改革和发展取得了很大成就,但是,随着社会的发展,市场经济体制的建立、科技进步和产业结构的调整以及劳动力市场的变化,中等职业教育的现... 追求现代化,不仅是我们国家的发展目标,也是我国各行各业的普遍愿望.改革开放以来,中等职业教育的改革和发展取得了很大成就,但是,随着社会的发展,市场经济体制的建立、科技进步和产业结构的调整以及劳动力市场的变化,中等职业教育的现状已不能适应培养高素质的技术和服务一线人才的需要,也满足不了人民群众日益增长的多层次、多样化终身职业教育的需求. 展开更多

关键词 现代化 职业学校 中等职业教育 改革开放以来 市场经济体制 终身职业教育 职业教育观念 改革和发展 劳动力市场 发展目标 产业结构 科技进步 人民群众 培养模式 专业设置 教学内容 高素质 多层次 多样化 线

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关于大新闻教育

11

作者 王宇 《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心 1998年第4期24-24,共1页

关键词 新闻教育 大新闻 新闻从业人员 新闻单位 职业教育与培训 职业教育观念 终身教育观念 观念更新 学习能力 一体教育

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更新语文教师教育理念 提高语文课程教学效果

12

作者 李丽 《河南农业》 2009年第7X期9-9,共1页

职业学校的语文教师常抱怨学生素质低,文化基础差,课堂缺乏活力。其实职业学校的学生多数属于社会的弱势群体,家庭情况普遍不好,语文素质不高,尚未养成良好的学习习惯,

关键词 课程教学效果 教师教育理念 缺乏活力 角色意识 教育工作 职校教育 职业教育观念 角色定位 和谐发展 师生关系

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职中勿再片面追求升学率

13

作者 王季华 《职教论坛》 1997年第11期18-18,共1页

职○中○勿再片面追求升学率王季华职业中学的目标和任务是为社会培养合格的中、初级技术人才，在我国中等职业教育发展的十多年时间里，也基本是遵循这样一个原则来办学的，向各行各业输送了一批具有技之长又有一定文化知识和专业理论... 职○中○勿再片面追求升学率王季华职业中学的目标和任务是为社会培养合格的中、初级技术人才，在我国中等职业教育发展的十多年时间里，也基本是遵循这样一个原则来办学的，向各行各业输送了一批具有技之长又有一定文化知识和专业理论知识的中、初级技术人才，为社会主义... 展开更多

关键词 中等职业技术教育 中等职业教育 专业技能培养 技能考核 技术人才 职业教育观念 片面追求升学率 职业中学教育 体制改革 毕业生

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