基于大职业教育理念的现代职业教育体系构建 被引量：48

1

作者 唐高华 《职业技术教育》 北大核心 2011年第22期19-22,共4页

大职业教育理念是一种强调职业教育的开放性、多样性和包容性的教育理念。基于大职业教育的视角,现代职业教育体系要体现职业教育的现代性、类型特性和系统性等特点。可以围绕教育功能的全面性、教育对象的全民性、教育过程的全程性、... 大职业教育理念是一种强调职业教育的开放性、多样性和包容性的教育理念。基于大职业教育的视角,现代职业教育体系要体现职业教育的现代性、类型特性和系统性等特点。可以围绕教育功能的全面性、教育对象的全民性、教育过程的全程性、办学形式的全方位性、教育学制的全贯性、教育体系的全套性和各级各类教育的全通性等几个方面,构建现代职业教育体系。 展开更多

关键词 大职业教育理念 现代职业教育体系 职业教育 体系构建

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现代职业教育理念的本土化思考 被引量：28

2

作者 马庆发 《职教论坛》 2007年第01S期7-13,共7页

现代职业教育理念是对职业教育的本质、功能、发展规律的哲学思考和理性认识。我国正处于社会转型关键期．主要体现为由计划经济向市场经济的转型。由传统的“中央集权”管理体制转向“市场资源配置”科学管理．职业教育发展由“供给导... 现代职业教育理念是对职业教育的本质、功能、发展规律的哲学思考和理性认识。我国正处于社会转型关键期．主要体现为由计划经济向市场经济的转型。由传统的“中央集权”管理体制转向“市场资源配置”科学管理．职业教育发展由“供给导向”转向“需求导向”现代模式。我国职业教育面临“三重化”的境地：即全球化、本土化、个别化，为此。现代职业教育理念的本土化思考，则是显得格外迫切。现代职业教育理念主要包括：以人为本理念、服务经济社会理念、可持续发展理念、重视职业道德教育理念和面向世界等五个理念。 展开更多

关键词 现代 职业教育理念 本土化思考

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美国STC职业教育理念对我国高校就业指导工作的启示 被引量：8

3

作者 陈禹 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第5期222-224,共3页

关键词 职业教育理念 就业指导工作 STC 美国 20世纪90年代 20世纪70年代 高校 职业教育思想

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大职业教育理念下现代职业教育体系构建研究 被引量：4

4

作者 王宁 《中国职业技术教育》 北大核心 2015年第14期90-93,共4页

大职业教育理念重视职业教育的开放性、多样性和包容性,以大职业教育理念为方向的职业教育体系构建也应符合这一特征要求。本文对大职业教育理念下职业教育体系的构建进行了简要的分析介绍,阐述了其内涵和特点,指出了大职业教育理念下... 大职业教育理念重视职业教育的开放性、多样性和包容性,以大职业教育理念为方向的职业教育体系构建也应符合这一特征要求。本文对大职业教育理念下职业教育体系的构建进行了简要的分析介绍,阐述了其内涵和特点,指出了大职业教育理念下职业教育体系构建的具体思路和构建的方法。 展开更多

关键词 大职业教育理念 职业教育体系 体系构建

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对独立学院树立职业教育理念的思考

5

作者 鄢烈洲 李晓波 曹艳峰 《教育与职业》 北大核心 2012年第11期24-26,共3页

办学层次介于普通本科和高职高专之间的独立学院,要实现从"有位"到更高层次"有为"的转变,就必须树立发展职业教育的理念。独立学院要寻求差异发展,确立合理的办学定位;创新思想观念,建立现代职业教育体系;面向市场... 办学层次介于普通本科和高职高专之间的独立学院,要实现从"有位"到更高层次"有为"的转变,就必须树立发展职业教育的理念。独立学院要寻求差异发展,确立合理的办学定位;创新思想观念,建立现代职业教育体系;面向市场,实现开放办学;发挥机制优势,构建精良的师资队伍;更新教学内容,丰富人才培养模式。 展开更多

关键词 独立学院 办学 职业教育理念

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运用现代教育技术 更新职业教育理念

6

作者 陈宜荣 《职教论坛》 北大核心 2009年第05Z期8-9,共2页

现代教育技术给职业教育带来了一场深刻的变革，如何充分运用现代教育技术更新职业教育理念．提高教师的综合教学能力，培养创新型人才是一个重要的研究课题。从运用现代教育技术更新职业教育理念、运用现代教育技术更新职业教学理念等... 现代教育技术给职业教育带来了一场深刻的变革，如何充分运用现代教育技术更新职业教育理念．提高教师的综合教学能力，培养创新型人才是一个重要的研究课题。从运用现代教育技术更新职业教育理念、运用现代教育技术更新职业教学理念等方面进行研讨，以期对更新职业教育理念，提高职业教育质量有所裨益。 展开更多

关键词 现代教育技术 职业教育理念 职业教学理念

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黄炎培职业教育思想——现代职业教育理念的基石 被引量：4

7

作者 傅正洪 《教育与职业》 北大核心 2009年第14期20-21,共2页

当今“面向人人”的职业教育科学发展观，与黄炎培先生基于“民本思想”所倡导的职业教育平民化原则一脉相承；黄炎培先生关于职业教育的基础要“完全筑于社会的需要上”的主张，对今天推进职业教育由“供给导向”向“需求导向”转变有... 当今“面向人人”的职业教育科学发展观，与黄炎培先生基于“民本思想”所倡导的职业教育平民化原则一脉相承；黄炎培先生关于职业教育的基础要“完全筑于社会的需要上”的主张，对今天推进职业教育由“供给导向”向“需求导向”转变有重要的借鉴价值；黄炎培先生注重培养学生“实行能力”的思想和实践，为今天建立“以能力为本位”职业教育体系提供了宝贵经验。 展开更多

关键词 黄炎培职业教育思想 现代职业教育理念

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美日职业教育理念的转型与普通高等教育改革

8

《职教论坛》 北大核心 2014年第7期61-61,共1页

蔡膦在《复旦教育论坛》2013年第6期中撰文，介绍了职业教育理念在美国的变革及在日本的导入和变容，并深入探析了产学社合作教育这一高校新型职业教育的重要模式。

关键词 职业教育理念 教育改革 转型 教育论坛 合作教育 期中 高校

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面向可持续发展的职业教育理念述评

9

《职教论坛》 北大核心 2011年第16期61-61,共1页

唐林伟在《职教通讯》2011年第5期中对面向可持续发展的职业教育理念进行了述评。并指出面向可持续发展的职业教育理念尚处于初始阶段，在实施过程中面临着概念不统一、教育资源缺乏以及能力本位职业教育强势压制等问题。

关键词 职业教育理念 可持续发展 述评 能力本位 资源缺乏 期中 职教

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全国职业院校技能大赛对职业教育理念和观念的影响

10

《职教论坛》 北大核心 2012年第7期55-55,共1页

秦虹、胡清在《教育研究》2011年第11期中。撰文运用问卷调查的方法，详细地剖析了职业技能大赛对职业教育理念和观念的影响。

关键词 职业教育理念 职业技能大赛 职业院校 《教育研究》 问卷调查 期中

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大职业教育体系下职业教育理念的提升

11

作者 李玉静 《职业技术教育》 北大核心 2014年第31期1-1,共1页

根据国家的政策部署，实现部分本科院校转型为以培养高层次应用型人才为主要目标的应用技术大学，发展本科层次职业教育，建设层次更加完善的现代职业教育体系，是我国职业教育改革发展的重要目标。在相关政策的推动下，以地方本科院校... 根据国家的政策部署，实现部分本科院校转型为以培养高层次应用型人才为主要目标的应用技术大学，发展本科层次职业教育，建设层次更加完善的现代职业教育体系，是我国职业教育改革发展的重要目标。在相关政策的推动下，以地方本科院校为主体的高等学校纷纷响应国家政策号召，从办学和人才培养等各方面提出了转型的具体要求。然而，受传统职业教育社会认可度较低的影响，很多本科院校对于转型为“本科层次职业教育”并非完全赞同。在这一背景下，急需对传统职业教育的发展理念进行反思和更新。 展开更多

关键词 现代职业教育体系 职业教育理念 应用型人才 本科层次 国家政策 院校转型 地方本科院校 人才培养

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现代职业教育理念的本土化思考

12

《职教论坛》 2007年第03S期37-37,共1页

马庆发在《职教论坛）2007年1月份出版的综合版上撰文指出．现代职业教育理念是对职业教育的本质、功能、发展规律的哲学思考和理性认识。我国正处于社会转型关键期．主要体现为由计划经济向市场经济的转型．由传统的“中央集权”管理... 马庆发在《职教论坛）2007年1月份出版的综合版上撰文指出．现代职业教育理念是对职业教育的本质、功能、发展规律的哲学思考和理性认识。我国正处于社会转型关键期．主要体现为由计划经济向市场经济的转型．由传统的“中央集权”管理体制转向“市场资源配置”科学管理．职业教育发展由“供给导向”逐渐转向“需求导向”现代模式。现代职业教育理念决定职业教育发展的方向。缺乏正确的理念和本土化的思考．也就不可能有健康的职业教育发展局面。现今我国职业教育正处于“黄金发展期”和“矛盾凸显期”并存阶段。 展开更多

关键词 职业教育理念 本土化 职业教育发展 市场资源配置 教育的本质 现代模式 需求导向 供给导向

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加拿大农业职业教育与远程教育考察报告 被引量：12

13

作者 朱岩 张琼 夏林华 《北京农业职业学院学报》 2002年第1期59-61,共3页

加拿大发达的农业得益于完善的农业职业教育。以行业需求为核心的课程开发体系和以培养学生能力技巧为本的职业教育理念是农业职业教育的共同特征。“学生管理农场”一课培养了学生的团队合作精神 ,提高了决策能力 ,使学生受到用人公司... 加拿大发达的农业得益于完善的农业职业教育。以行业需求为核心的课程开发体系和以培养学生能力技巧为本的职业教育理念是农业职业教育的共同特征。“学生管理农场”一课培养了学生的团队合作精神 ,提高了决策能力 ,使学生受到用人公司的欢迎。在开展远程教育时 ,加强硬件建设 ,鼓励学生参与学习 ,同时教师、教材、教学方法也不断创新 ,以适应行业发展的需求 ,适应网上教育的需要。 展开更多

关键词 农业职业教育 远程教育 加拿大 课程开发体系 职业教育理念

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深化现代职业教育体系建设改革 不断优化职业教育类型定位——专访教育部职业教育与成人教育司司长陈子季 被引量：57

14

作者 《中国职业技术教育》编辑部 陈子季 《中国职业技术教育》 北大核心 2023年第1期8-13,共6页

2022年12月,中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》(以下简称《意见》),《意见》以贯彻落实党的二十大重大部署为统领,以服务人的全面发展、服务经济社会高质量发展为基点,统筹职业教育、高等教育... 2022年12月,中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》(以下简称《意见》),《意见》以贯彻落实党的二十大重大部署为统领,以服务人的全面发展、服务经济社会高质量发展为基点,统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,革新职业教育理念,破解长期制约职业教育发展瓶颈。 展开更多

关键词 产教融合 职业教育理念 协同创新 中共中央办公厅 现代职业教育体系建设 类型定位 高等教育 《意见》

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体验德国职业教育与教学方法 被引量：3

15

作者 韩毅红 《中国职业技术教育》 北大核心 2012年第4期51-52,共2页

作为一名计算机专业专任教师,我十分珍惜这次赴德学习、培训的机会,在德国的55天时间里,我系统学习了德国职业教育的先进理念,熟悉和了解了德国职业教育人才培养模式和具体的做法,并参观了德国的职业学校、＂双元制＂企业,感受了德国人... 作为一名计算机专业专任教师,我十分珍惜这次赴德学习、培训的机会,在德国的55天时间里,我系统学习了德国职业教育的先进理念,熟悉和了解了德国职业教育人才培养模式和具体的做法,并参观了德国的职业学校、＂双元制＂企业,感受了德国人守法、敬业的严谨工作之风。8周的培训、学习,对我个人的职业教育理念有了较大冲击,个人认为德国职业教育模式和特点有许多地方值得我们在今后的教育教学工作中借鉴和运用。 展开更多

关键词 职业教育理念 德国人 教学方法 系统学习 人才培养模式 教育教学工作 职业教育模式 计算机专业

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《命运共同体:职业教育校企合作模式的新视界》 被引量：2

16

《职业技术教育》 北大核心 2021年第3期32-32,共1页

入选理由在阐述职业教育校企命运共同体建设理论依据和实践确证的基础上,分析校企命运共同体建设的实践困境,并提出校企命运共同体建构的实践路径,对促进职业教育校企合作走向深入有理论指导意义。主要观点文章指出,校企命运共同体是一... 入选理由在阐述职业教育校企命运共同体建设理论依据和实践确证的基础上,分析校企命运共同体建设的实践困境,并提出校企命运共同体建构的实践路径,对促进职业教育校企合作走向深入有理论指导意义。主要观点文章指出,校企命运共同体是一个跨界合作的职业教育理念,也是一个脚踏实地的校企合作实践路径。如果将共同体作为一种经验事实来看待. 展开更多

关键词 命运共同体 职业教育理念 职业教育校企合作 经验事实 实践路径 入选理由 跨界合作 校企合作实践

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职教活动周梅开三度 职教现代化稳步向前——2017年全国职业教育活动周暨职业院校技能大赛综报 被引量：1

17

作者 赵伟 《中国职业技术教育》 北大核心 2017年第16期5-14,共10页

又是一年百花开放红五月。每年五月的第二周,是国务院确定的全国职业教育活动周,众多政府部门、行业企业、社会团体、科研机构、社区园区、普通学校和职业院校闻风而动,开展内容丰富而形式多样的职教周活动。以此向全社会宣传职业教育理... 又是一年百花开放红五月。每年五月的第二周,是国务院确定的全国职业教育活动周,众多政府部门、行业企业、社会团体、科研机构、社区园区、普通学校和职业院校闻风而动,开展内容丰富而形式多样的职教周活动。以此向全社会宣传职业教育理念,展示职业教育发展成果,推动社会各界关注、参与和支持职业教育,服务国家社会主义现代化建设,推进职业教育现代化。 展开更多

关键词 社会主义现代化建设 职业教育理念 职业院校 活动周 职教 技能大赛 职业教育现代化 职业教育发展

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石家庄铁路职业技术学院 借鉴国际教育理念 培养实用型高技能人才 被引量：1

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作者 王红军 《教育与职业》 北大核心 2010年第19期78-79,共2页

自获得国家示范性高等职业院校建设项目以来,石家庄铁路职业技术学院积极借鉴国内外先进的职业教育理念,深入开展专业建设与课程改革,把校企深度融合CEC（College学院、Enterprise企业、Cooperation合作）模式作为基础平台,并与CDIO（C... 自获得国家示范性高等职业院校建设项目以来,石家庄铁路职业技术学院积极借鉴国内外先进的职业教育理念,深入开展专业建设与课程改革,把校企深度融合CEC（College学院、Enterprise企业、Cooperation合作）模式作为基础平台,并与CDIO（CDIO是构思、设计、实现、运作4个英文单词的缩写,是＂做中学＂和＂基于项目教育和学习＂的集中概括）工程教育理念对接,创新了CEC-CDIO高技能人才培养模式, 展开更多

关键词 石家庄铁路职业技术学院 职业教育理念 人才培养模式 高技能人才 国家示范性高等职业院校 借鉴 实用型 国际

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高等职业教育专业教学资源库平台建设研究

19

《职教论坛》 北大核心 2016年第7期64-64,共1页

童卫军、姜涛在《中国高教研究》2016年第1期中撰文，高等职业教育专业教学资源库建设计划的启动和建设，带动了职业教育理念、教学方法和学习方式的变革。但目前资源库的建设和应用也存在一些问题，尤其是资源库的平台建设还需要进一... 童卫军、姜涛在《中国高教研究》2016年第1期中撰文，高等职业教育专业教学资源库建设计划的启动和建设，带动了职业教育理念、教学方法和学习方式的变革。但目前资源库的建设和应用也存在一些问题，尤其是资源库的平台建设还需要进一步加强顶层设计。 展开更多

关键词 教学资源库 平台建设 教育专业 高等职业 《中国高教研究》 职业教育理念 顶层设计 学习方式

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致敬!百年中华职业教育社

20

《职业技术教育》 北大核心 2017年第15期10-11,共2页

成立于1917年的中华职教社与中国职业教育相依相伴走过了百年历程,黄炎培与职教社同道们提出的一整套职业教育理念和方法,是中国职业教育现代化进程中最为宝贵的思想和经验源泉。作为我国成立最早的职业教育社团,中华职教社的发展迭经... 成立于1917年的中华职教社与中国职业教育相依相伴走过了百年历程,黄炎培与职教社同道们提出的一整套职业教育理念和方法,是中国职业教育现代化进程中最为宝贵的思想和经验源泉。作为我国成立最早的职业教育社团,中华职教社的发展迭经社会动荡、政权变换、政治冲击、经济变革,依然充满生机和前行的动力。 展开更多

关键词 中华职业教育社 习近平 中国职业教育 中华职教社 贺信 职业教育理念 现代化进程 百年历程

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