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中国式职业教育现代化赋能技能强国建设的现实要义与实践路径
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作者 殷诚 《重庆电子工程职业学院学报》 2025年第1期42-50,共9页
中国式职业教育现代化作为职业教育发展至某一节点的重要表现,对实现技能强国建设目标意义重大。中国式职业教育现代化赋能技能强国建设,是培育大国工匠的新契机,也是促进高质量充分就业的新途径,还是推动产业结构升级的新引擎,能够从... 中国式职业教育现代化作为职业教育发展至某一节点的重要表现,对实现技能强国建设目标意义重大。中国式职业教育现代化赋能技能强国建设,是培育大国工匠的新契机,也是促进高质量充分就业的新途径,还是推动产业结构升级的新引擎,能够从现实、发展和行动三个方面赋能技能强国建设。鉴于此,提出中国式职业教育现代化赋能技能强国建设的实践路径:建立多元化发展机制,培育大国工匠型人才;完善现代化教育体系,增强职业教育适应性;多措并举促进产教融合,突破技能人才供需壁垒。 展开更多
关键词 中国式职业教育现代化 技能强国建设 产教融合 大国工匠
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服务人口高质量发展的职业教育现代化:需求指向、多重逻辑与实践进路 被引量:1
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作者 辛苏 王启龙 石伟平 《职业技术教育》 北大核心 2025年第1期20-26,共7页
职业教育是重要的社会服务工具之一,是人口服务体系中的重要组成部分。面对我国人口少子化、老龄化,区域间、产业间人口流动愈加快速等趋势,人民群众、经济社会发展乃至职业教育自身都对职业教育现代化提出了全新诉求:职业教育应以关照... 职业教育是重要的社会服务工具之一,是人口服务体系中的重要组成部分。面对我国人口少子化、老龄化,区域间、产业间人口流动愈加快速等趋势,人民群众、经济社会发展乃至职业教育自身都对职业教育现代化提出了全新诉求:职业教育应以关照人口规模及人口增减变化为逻辑起点、以服务人口结构及其变化为逻辑进路、以提高人口质量为逻辑根本,通过构建灵活开放的教育服务体系,推进学制和培养模式改革,优化院校专业布局调整,优化课程设置和教学方式等路径,实现职业教育高质量发展和科学可持续发展,服务人口高质量发展。 展开更多
关键词 人口变化 职业教育现代化 高质量发展 生源结构 学制改革 布局调整
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中国式职业教育现代化的“三维”话语体系 被引量:1
3
作者 郭海洋 吉宇飞 《职业技术教育》 北大核心 2024年第22期12-18,共7页
话语体系是表达主体在特定主题下传递意志的外在形式,通过分析话语体系的构成,可以为中国式职业教育现代化提供概念化的框架。不同的话语角度为理解中国式职业教育现代化提供了基础元素,而马克思主义则为构建中国式职业教育现代化话语... 话语体系是表达主体在特定主题下传递意志的外在形式,通过分析话语体系的构成,可以为中国式职业教育现代化提供概念化的框架。不同的话语角度为理解中国式职业教育现代化提供了基础元素,而马克思主义则为构建中国式职业教育现代化话语体系提供了理论基础和价值导向。基于这些理论,中国式职业教育现代化的“三维”话语体系包括政策话语、学术话语和实践话语,其中政策话语起到引领作用,学术话语构成话语体系的核心,实践话语则是其根基,将这三者融合为一个逻辑一致且完整的话语体系,是中国式职业教育现代化面临的重要任务。为了构建与发展“三维”话语体系,需推动中国式职业教育现代化政策话语的共识性转变;加强中国式职业教育现代化学术话语的互动融合;促进中国式职业教育现代化实践话语的可操作性实践;加强三维话语之间的互动联通。 展开更多
关键词 中国式职业教育现代化 话语体系 政策话语 学术话语 实践话语
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中国式现代化背景下职业教育现代化的核心内涵与实践路径 被引量:1
4
作者 肖亚鑫 《继续教育研究》 2024年第4期87-91,共5页
在新时代,要想实现职业教育现代化,就要坚持中国特色价值取向,坚持党的领导和社会主义办学方向;坚持世界一流,坚持以生为本、立德树人的价值取向;坚持全面发展,实现物质与精神文明协调的现代化;坚持生态文明,教育引导广大职业教育师生... 在新时代,要想实现职业教育现代化,就要坚持中国特色价值取向,坚持党的领导和社会主义办学方向;坚持世界一流,坚持以生为本、立德树人的价值取向;坚持全面发展,实现物质与精神文明协调的现代化;坚持生态文明,教育引导广大职业教育师生认识生态文明建设的伟大成就、人与自然和谐共生的重大意义;坚持和平发展,做到职业教育共建共享共融,职业教育同人们则要从“大水漫灌”的工作思维进化为“精准滴灌”,于变局中开新局,在挑战中育新机,从而真正实现职业教育体系深化改革。 展开更多
关键词 中国式现代化 职业教育现代化 核心内涵 实践路径
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中国式职业教育现代化的科学内涵、现实困境和推进路径
5
作者 赵瑜 李光 《中国成人教育》 2024年第1期61-70,共10页
职业教育作为与经济社会发展密切联系的教育类型,发挥着优化国民教育体系,推动经济高质量发展的重要作用。推动职业教育现代化,将为中国式现代化的实现提供重要的人才支撑和战略保障。因此,开创职业教育现代化新篇章,成为当前职业教育... 职业教育作为与经济社会发展密切联系的教育类型,发挥着优化国民教育体系,推动经济高质量发展的重要作用。推动职业教育现代化,将为中国式现代化的实现提供重要的人才支撑和战略保障。因此,开创职业教育现代化新篇章,成为当前职业教育发展的重要任务。然而目前我国职业教育现代化进程中存在诸多阻碍因素,为此,要立足中国式现代化的宏伟视野,从职业教育的价值、功能、动力、方略出发,科学阐释职业教育现代化的内涵,从而发现职业教育现代化进程中在政策制度、参与主体、供需关系和改革等方面存在的问题,进而在坚持系统观念、守正创新、问题导向、人民至上等原则基础上,完善职业教育现代化的制度机制、治理能力、供给体系和人才基础,从而助推面向中国化的中国式职业教育现代化进程发展。 展开更多
关键词 中国式现代化 职业教育 人才培养 职业教育现代化
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加快提升职业教育现代化水平和社会服务能力——教育家期刊社线上圆桌论坛实录
6
作者 花木 《教育家》 2024年第23期22-25,共4页
近年来,党和国家高度重视职业教育发展,明确职业教育与普通教育同等重要。面对新的机遇和挑战,如何提升职业教育现代化水平和社会服务能力,成为广大职教工作者创想和求索的课题。本期线上论坛,我们邀请多位中高职学校的院长、校长就这... 近年来,党和国家高度重视职业教育发展,明确职业教育与普通教育同等重要。面对新的机遇和挑战,如何提升职业教育现代化水平和社会服务能力,成为广大职教工作者创想和求索的课题。本期线上论坛,我们邀请多位中高职学校的院长、校长就这一话题展开探讨。李中国:产教融合是职业教育的基本办学模式,也是职业教育发展的本质要求。济宁职业技术学院坚持深化职业教育供给侧结构性改革,主动服务产业转型升级。加强供需对接,助力产业升级对接产业需求建设特色专业。学校对接产业链重构专业群,重点打造数字文创、眼视光技术2个高水平专业群. 展开更多
关键词 职业教育现代化 社会服务能力 产教融合 产业转型升级 期刊社 眼视光技术 产业升级 供需对接
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关于职业教育现代化的内涵界定 被引量:3
7
作者 荣长海 高文杰 赵丽敏 《当代职业教育》 2019年第6期23-27,共5页
在中国,职业教育现代化是国家现代化、教育现代化的题中应有之义,它必须服从、服务于国家现代化和教育现代化;从中国职业教育的历史发展和现实需求来看,它又必须走在教育整体现代化的前面,为国家工业化和信息化等提供不可或缺的高素质... 在中国,职业教育现代化是国家现代化、教育现代化的题中应有之义,它必须服从、服务于国家现代化和教育现代化;从中国职业教育的历史发展和现实需求来看,它又必须走在教育整体现代化的前面,为国家工业化和信息化等提供不可或缺的高素质高技术技能人才队伍支撑。同时,中国职业教育现代化具有人才培养质量现代化和服务区域现代经济社会发展的特征,它的决定因素在职业院校之外。由此决定了中国职业教育现代化有着不同于世界上职业教育发达国家和地区的特殊之处,从这个角度界定职业教育现代化的内涵,才具有科学性和现实性。 展开更多
关键词 职业教育现代化 人才培养质量 中国特点 内涵界定
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中国特色职业教育现代化的内涵与路径探析 被引量:7
8
作者 牛同训 《继续教育研究》 2018年第3期65-69,共5页
中国特色职业教育现代化是我国职业教育近期的主要改革目标。分析中国特色职业教育现代化的内涵及意义;着重探讨中国特色职业教育现代化的实现路径:以教学理念现代化为先导,从教学内容、教学方法与手段、师资队伍、治理体系等方面不断... 中国特色职业教育现代化是我国职业教育近期的主要改革目标。分析中国特色职业教育现代化的内涵及意义;着重探讨中国特色职业教育现代化的实现路径:以教学理念现代化为先导,从教学内容、教学方法与手段、师资队伍、治理体系等方面不断改革、创新与完善。 展开更多
关键词 职业教育现代化 内涵 路径 探析
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论中国式职业教育现代化概念的核心内涵 被引量:9
9
作者 南海 《当代职业教育》 2023年第2期4-10,共7页
中国式职业教育现代化概念已成为职教界探讨的焦点,但由于对其所反映的思维对象缺乏系统的理论研究,目前的认识还比较模糊。通过对现代化概念的词源考察,及对现代化与工业革命的关系、现代化的本性的分析,结合马克思人的发展三形态理论... 中国式职业教育现代化概念已成为职教界探讨的焦点,但由于对其所反映的思维对象缺乏系统的理论研究,目前的认识还比较模糊。通过对现代化概念的词源考察,及对现代化与工业革命的关系、现代化的本性的分析,结合马克思人的发展三形态理论,推论出当代全球现代化过程的新蕴涵。基于对现阶段中国式现代化的基础与核心的分析,提出中国式职业教育现代化的主体“人”应具有的新时代的工匠精神与大国工匠使命感、创新意识与创新能力、绿色意识与绿色技能,此即中国式职业教育现代化概念的核心内涵。 展开更多
关键词 现代化 工业革命 中国式现代化 中国式职业教育现代化 人的发展三形态理论
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“教育2030行动框架”旨归及其对我国职业教育现代化的战略启迪 被引量:4
10
作者 高文杰 《职业技术教育》 北大核心 2017年第36期26-31,共6页
联合国教科文组织的"教育2030行动框架"蕴含的职业教育核心价值主要是:全纳性、公平性、终身性、优质性、社会融合性、可持续性、人本性和治理性。其对我国2030年职业教育现代化战略路径的启示是:构建完善的职业教育体系,不... 联合国教科文组织的"教育2030行动框架"蕴含的职业教育核心价值主要是:全纳性、公平性、终身性、优质性、社会融合性、可持续性、人本性和治理性。其对我国2030年职业教育现代化战略路径的启示是:构建完善的职业教育体系,不断增进其"适切性";全面提升职业教育的优质性;努力打造职业教育治理体系与能力的"升级版";加大国家投入,努力营建更为优质丰富与现代化的职业教育资源;推动职业教育的国际交流与合作深广发展。 展开更多
关键词 联合国教科文组织 教育2030行动框架 中国职业教育现代化 战略路向
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创客工作室培养创新型工匠的方法与对策——职业教育现代化实现的必经之路 被引量:4
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作者 王喆 《天津职业院校联合学报》 2018年第2期19-23,共5页
以创客工作室为基地,通过创客导师引领进行创客实践和创新教育,探讨职业教育现代化以此为实现路径的可行性。创客工作室从问题导入、翻转课堂、企业实践、创新方法以及协同合作等层面为创新人才培养的方式提供了新思路。创客工作室作为... 以创客工作室为基地,通过创客导师引领进行创客实践和创新教育,探讨职业教育现代化以此为实现路径的可行性。创客工作室从问题导入、翻转课堂、企业实践、创新方法以及协同合作等层面为创新人才培养的方式提供了新思路。创客工作室作为实践基地,立足于创新方法,着重探究不同专业学生对同一创新理论的不同应激反应。通过三年的毕业生调查跟踪,对比出参与过创客工作室的学生走上工作岗位后后劲更足,更能在工作上有所创新从而得到企业的认可。 展开更多
关键词 创新 创客工作室 工匠 职业教育现代化
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用中国话语分析和阐释中国职业教育问题——首届中国职业教育现代化论坛暨第二届全国职业教育科研院(所)联席会议综述 被引量:2
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作者 刘海 《职业技术教育》 北大核心 2016年第15期26-31,共6页
以职业教育教科研协同创新为主题的"首届中国职业教育现代化论坛暨第二届全国职业教育科研院(所)联席会议",对今后职业教育科研工作的方向和重点研究领域进行了探讨。明确职业教育科研要服务中国特色现代职业教育发展,要加强... 以职业教育教科研协同创新为主题的"首届中国职业教育现代化论坛暨第二届全国职业教育科研院(所)联席会议",对今后职业教育科研工作的方向和重点研究领域进行了探讨。明确职业教育科研要服务中国特色现代职业教育发展,要加强理论研究、实证研究和国际研究,把提高职业教育质量作为核心任务,关注体制机制创新研究,加强职业教育科研的能力建设。 展开更多
关键词 职业教育科研 理论研究 实证研究 国际研究 能力建设 职业教育现代化
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职业教育现代化的理论定位 被引量:3
13
作者 李伟 《天津职业院校联合学报》 2018年第4期12-16,共5页
职业教育现代化的理论定位要从道路自信、制度自信、文化自信三个层面获取自信上的定力,要在人才观、专业观、道德观等方面加强理论研究,获得实践成果,积累职业教育现代化的经验。要以"特"前行,以"法"支撑,以"... 职业教育现代化的理论定位要从道路自信、制度自信、文化自信三个层面获取自信上的定力,要在人才观、专业观、道德观等方面加强理论研究,获得实践成果,积累职业教育现代化的经验。要以"特"前行,以"法"支撑,以"智"彰显,推动职业教育的内涵发展,加速职业教育现代化的步伐。 展开更多
关键词 职业教育现代化 道路自信 制度自信 文化自信 以“特”前行 以“法”支撑 以“智”彰显 理论定位
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职业教育现代化:起点和重点 被引量:3
14
作者 庄西真 《江苏教育》 2017年第44期26-30,共5页
职业教育现代化是指一个国家或地区范围内职业教育从一种并不理想的状态转变到比较理想状态的过程。不同国家和地区有不同的职业教育现代化,不同国家和地区的不同发展阶段也有不同的职业教育现代化。在中国,职业教育现代化不是目的,而... 职业教育现代化是指一个国家或地区范围内职业教育从一种并不理想的状态转变到比较理想状态的过程。不同国家和地区有不同的职业教育现代化,不同国家和地区的不同发展阶段也有不同的职业教育现代化。在中国,职业教育现代化不是目的,而是实现国家经济社会现代化的手段。因此,现阶段经济社会的特征及其发展趋势是县域职业教育现代化的起点或者约束条件,这决定了未来一段时间县域职业教育现代化的重点。 展开更多
关键词 职业教育现代化 县域职教 起点 重点
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“适合的教育”体现职业教育现代化的核心要义 被引量:2
15
作者 唐智彬 《江苏教育》 2018年第4期22-28,77,共8页
当前经济社会的快速发展与深刻变迁,对现代人的素质与能力提出了新要求,职业教育面临着新的变革契机,“适合的教育”就是在这一背景下提出的,体现了职业教育现代化的基本方向与本质要求。“适合的教育”根本宗旨在于促进人的全面发展与... 当前经济社会的快速发展与深刻变迁,对现代人的素质与能力提出了新要求,职业教育面临着新的变革契机,“适合的教育”就是在这一背景下提出的,体现了职业教育现代化的基本方向与本质要求。“适合的教育”根本宗旨在于促进人的全面发展与人的现代化,契合了职业教育现代化所指向的包容性、公平性和优质性三个维度。发展“适合的教育”,关键在于推动职业教育人才培养模式改革,要“以学习者为中心”,推动现代职业教育体系、专业课程体系、教学模式与学习模式、人才培养评价体系等方面的改革。 展开更多
关键词 “适合的教育 职业教育现代化 人的现代化 “以学习者为中心”
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加快推进更高质量的江苏职业教育现代化 被引量:2
16
作者 崔景贵 《江苏教育》 2019年第4期45-49,共5页
提高质量是现代职业教育改革创新的主旋律,是江苏现代职业教育发展的战略主题、发展主线和实践主导。有质量的现代职业教育,是人格化目标、人性化过程、人本化理念和人力化评价的充分体现。建构以高质量为核心的职业教育现代化范式,要... 提高质量是现代职业教育改革创新的主旋律,是江苏现代职业教育发展的战略主题、发展主线和实践主导。有质量的现代职业教育,是人格化目标、人性化过程、人本化理念和人力化评价的充分体现。建构以高质量为核心的职业教育现代化范式,要坚定育人为根本的核心思想,树立为积极而教的现代理念,读懂当代职校生的心理世界,打造多元化的优质课堂教学,提升职业院校教师的积极教育力。 展开更多
关键词 职业教育质量 现代职业教育 江苏职业教育现代化
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加快发展:政策背景及趋向分析--理解推进职业教育现代化座谈会精神的一种视角
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作者 于志晶 刘海 +1 位作者 刘娇 房巍 《职业技术教育》 北大核心 2016年第36期19-23,共5页
近年来国家层面推动职业教育发展的政策特点主要表现为:强化目标导向,强化系统推进,强化制度保障,强化服务大局,强化质量核心。但在政策执行上的层级困境、合作困境仍未发生根本转变,问题也基本由此产生。今后一个时期职业教育政策推动... 近年来国家层面推动职业教育发展的政策特点主要表现为:强化目标导向,强化系统推进,强化制度保障,强化服务大局,强化质量核心。但在政策执行上的层级困境、合作困境仍未发生根本转变,问题也基本由此产生。今后一个时期职业教育政策推动总的取向是:要更加突出职业教育战略位置,要打造现代职业教育体系升级版,要更加明确职业教育办学方向,要全面提高职业教育人才培养质量,要切实发挥企业重要办学主体作用,要汇聚更多社会力量兴办职业教育,要进一步增强职业教育吸引力。 展开更多
关键词 职业教育现代化 政策推动特点 政策发展趋向
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职业教育现代化的五大内涵 被引量:3
18
作者 张晨 《教育家》 2017年第40期84-85,共2页
2010年以来,我国职业教育进入快速发展的历史阶段。'职业教育现代化'是加快发展现代职业教育的必然结果,也是面向2030年教育现代化的重要组成部分。2014年6月,全国职业教育工作会议在京召开,习近平总书记做出重要指示,强调'... 2010年以来,我国职业教育进入快速发展的历史阶段。'职业教育现代化'是加快发展现代职业教育的必然结果,也是面向2030年教育现代化的重要组成部分。2014年6月,全国职业教育工作会议在京召开,习近平总书记做出重要指示,强调'职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,必须高度重视、加快发展'。 展开更多
关键词 职业教育现代化 重要组成部分 经济发展水平 高等职业教育 现代职业教育体系
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浅谈职业教育现代化背景下高职大学英语课程改革的方向 被引量:1
19
作者 吴慧聪 《职业》 2019年第16期42-43,共2页
职业教育现代化是当下职业教育研究及实践中的重点内容。在此背景下,2019年2月,职业教育迎来了重磅登场的《国家职业教育改革实施方案》(也称《职教20条》)。该文件将职业教育进行了重新定位,提出“职业教育与普通教育是两种不同教育类... 职业教育现代化是当下职业教育研究及实践中的重点内容。在此背景下,2019年2月,职业教育迎来了重磅登场的《国家职业教育改革实施方案》(也称《职教20条》)。该文件将职业教育进行了重新定位,提出“职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。”这个方案不仅为职业教育今后发展指明了道路,同时也为高等职业教育中大学英语这门基础课程提供了改革的新思路。 展开更多
关键词 职业教育现代化 英语课程改革 大学英语 高职 职业教育研究 高等职业教育 教育改革 教育类型
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中国式职业教育现代化的哲学思辨、内涵与路径 被引量:3
20
作者 李玮炜 石文斌 徐兰 《中国成人教育》 2023年第9期3-8,共6页
中国式职业教育现代化是呈现中国特色、中国学派的现代职业教育发展样式。在哲学视角下,职业教育如何实现中国式现代化,其内涵、实现路径与社会发展呈现何种逻辑关联?对此,引入“辩证否定”理念,从科学社会主义视角梳理中国式职业教育... 中国式职业教育现代化是呈现中国特色、中国学派的现代职业教育发展样式。在哲学视角下,职业教育如何实现中国式现代化,其内涵、实现路径与社会发展呈现何种逻辑关联?对此,引入“辩证否定”理念,从科学社会主义视角梳理中国式职业教育现代化发展脉络,在历史纵向和社会横向的观照中把握职业教育的内涵特征一一通约性、否定性和暂时性,指出中国式职业教育现代化的实现路径一一深化校企合作、产教融合,坚持学历教育与职业培训并举,加强职业教育现代化治理体系建设,深化职业教育内涵式发展。 展开更多
关键词 中国式职业教育现代化 哲学思辨 校企合作 教育内涵式发展
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