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论职业教育治理主体的资源依赖关系及保障机制
被引量：
11
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作者
邓小华
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2016年第4期41-46,共6页
政府、企业和学校因为拥有各自的资源优势而成为职业教育治理的主体,优势资源的交易、流动、联结和创造,形成了他们之间的资源依赖关系。职业教育合作共治的本质就是一种资源交易活动,是政府、学校、企业间相互转让或分享各自的优势资...
政府、企业和学校因为拥有各自的资源优势而成为职业教育治理的主体,优势资源的交易、流动、联结和创造,形成了他们之间的资源依赖关系。职业教育合作共治的本质就是一种资源交易活动,是政府、学校、企业间相互转让或分享各自的优势资源以期获得自己所缺的关键资源的过程。为了保障这一过程合理、有效进行,有必要建立相应的动力机制、约束机制和信任机制。
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关键词
职业教育治理主体
资源优势
资源依赖
保障机制
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题名
论职业教育治理主体的资源依赖关系及保障机制
被引量：
11
1
作者
邓小华
机构
天津大学教育学院
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2016年第4期41-46,共6页
基金
2014年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"现代职业教育治理体系和治理能力现代化研究"(14JZD045)
主持人:肖凤翔
文摘
政府、企业和学校因为拥有各自的资源优势而成为职业教育治理的主体,优势资源的交易、流动、联结和创造,形成了他们之间的资源依赖关系。职业教育合作共治的本质就是一种资源交易活动,是政府、学校、企业间相互转让或分享各自的优势资源以期获得自己所缺的关键资源的过程。为了保障这一过程合理、有效进行,有必要建立相应的动力机制、约束机制和信任机制。
关键词
职业教育治理主体
资源优势
资源依赖
保障机制
Keywords
governance of vocational education
advantage
resource dependence
security mechanism
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
论职业教育治理主体的资源依赖关系及保障机制
邓小华
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2016
11
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