船政文化对我国职业教育文化的丰富与发展 被引量：10

1

作者 金秋蓉 沈斐敏 《职业技术教育》 2008年第31期73-76,共4页

我国职业教育文化的现实困境,是指职业教育文化与职业教育发展程度不匹配,且尚未摆脱传统文化的束缚。船政文化具有民族使命感、爱国主义精神、创新与变革精神、精益求精的治学态度和强调历练的人才培养观等独特内涵,这极大地丰富、发... 我国职业教育文化的现实困境,是指职业教育文化与职业教育发展程度不匹配,且尚未摆脱传统文化的束缚。船政文化具有民族使命感、爱国主义精神、创新与变革精神、精益求精的治学态度和强调历练的人才培养观等独特内涵,这极大地丰富、发展了我国职业教育文化。一方面,技术文化经世致用的功能得到普遍认同,且与核心价值观得到有效融合;另一方面,扭转了轻视职业教育的社会风气,首次出现了高等职业教育文化形态。至此,高职文化建设可从增强使命感、深化理论研究、融合企业文化等方面着手。 展开更多

关键词 船政文化 职业教育文化 高等职业教育

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天津市职业教育文化研究综述 被引量：1

2

作者 李建雄 《天津职业院校联合学报》 2018年第1期32-35,共4页

文化对教育具有重要的制约和影响。因此,职业教育文化对职业教育的发展也有着重要的影响。要在清楚界定职业教育文化的基础上,才能找到建设职业教育文化的入手点,才能找到建设职业教育文化的有效措施。

关键词 职业教育文化 天津职教 研究综述

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长三角一体化背景下中国特色职业教育文化构建 被引量：1

3

作者 范中健 《宁波教育学院学报》 2023年第1期100-104,共5页

发展高质量高水平职业教育是新时期我国推进现代化建设、实现产业优化升级的重大战略部署和关键抉择。当前,我国职业教育仍存在着大而不强、大而不优、社会认可度不高等现实困境。长三角一体化为职业教育协同块状发展,构建现代职业教育... 发展高质量高水平职业教育是新时期我国推进现代化建设、实现产业优化升级的重大战略部署和关键抉择。当前,我国职业教育仍存在着大而不强、大而不优、社会认可度不高等现实困境。长三角一体化为职业教育协同块状发展,构建现代职业教育体系,打造中国特色高水平职业教育提供了重要契机和先行示范的探索平台。通过培育职业教育文化,形成中国特色职业教育文化“磁场”效应,增强职业教育文化自信是破解我国职业教育困境和难题的有力突破口。 展开更多

关键词 长三角一体化 职业教育文化 现实路径

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建设技能型社会先要做好职业教育文化传播 被引量：9

4

作者 张祺午 《职业技术教育》 北大核心 2021年第24期1-1,共1页

2021年4月,全国职业教育大会提出了建设技能型社会的理念和战略。加快建设国家重视技能、社会崇尚技能、人人学习技能、人人拥有技能的技能型社会,首先要让社会各界更加了解职业教育的历史轨迹,充分认识职业教育的文化底蕴。长期以来,... 2021年4月,全国职业教育大会提出了建设技能型社会的理念和战略。加快建设国家重视技能、社会崇尚技能、人人学习技能、人人拥有技能的技能型社会,首先要让社会各界更加了解职业教育的历史轨迹,充分认识职业教育的文化底蕴。长期以来,职业教育吸引力不高主要被归因为在与2000多年"学而优则仕"传统文化的抗衡中,职业教育的文化影响力不足。在大多数人眼里,职业教育是面向"差生"的教育,职业教育培养出来的是在流水线上进行重复劳动的人。对于家长们来说,接受职业教育不是自己孩子的首选。 展开更多

关键词 文化影响力 学而优则仕 职业教育吸引力 学习技能 技能型 差生 职业教育文化 重复劳动

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中国特色职业教育文化发展:历史、特征及未来 被引量：6

5

作者 李玉静 岳金凤 《职业技术教育》 北大核心 2023年第36期7-14,共8页

在中华民族悠久的历史和文明传承中,中国特色职业教育文化的发展经历了从自然到自觉、从隐性到显现以及从蕴含于物质文化之中到中国特色职业教育精神文化升华的发展过程,其演进过程呈现出鲜明的价值性、延续性和创新性特征,具体表现为:... 在中华民族悠久的历史和文明传承中,中国特色职业教育文化的发展经历了从自然到自觉、从隐性到显现以及从蕴含于物质文化之中到中国特色职业教育精神文化升华的发展过程,其演进过程呈现出鲜明的价值性、延续性和创新性特征,具体表现为:服务于国家强盛和民族振兴是中国特色职业教育文化的核心价值追求,中国传统文化中蕴含着重视技术技能人才的文化基因,技道合一的人才标准、精益求精的工匠精神、知行合一的教学原则是中国特色职业教育文化的核心内容。面向未来,中国特色职业教育文化建设的方向是:在中国式现代化中进一步增强中国特色职业教育文化的价值感召力、在历史进程中探寻并重建构对于技术技能人才的认同文化、在开放交流中建构中国特色职业教育文化话语和叙事体系。 展开更多

关键词 职业教育文化 中国传统文化 历史逻辑

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浅析构建中国特色社会主义职业教育文化 被引量：1

6

作者 刘欢欢 莫国剑 《改革与开放》 2013年第6X期192-193,共2页

改革开放以来,我国的职业教育蓬勃发展,同时也暴露了一些问题。如何构建有中国特色社会主义的职业教育文化,促进我国职业教育的可持续性和谐发展。本文将从文化定义中的物质、制度、精神三个层面进行职业教育文化的探讨。

关键词 文化 职业教育文化 双元制

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职业教育文化育人的坚持与坚守 被引量：1

7

作者 孟凡华 《职业技术教育》 北大核心 2023年第36期1-1,共1页

文化是一个民族的精神和灵魂,是国家发展和民族振兴的强大力量,在振奋民族精神、维系国家认同、促进经济社会发展和人的全面发展等方面作用凸显。党的十八大以来,习近平总书记围绕新时代文化建设提出了一系列新思想、新观点、新论断,成... 文化是一个民族的精神和灵魂,是国家发展和民族振兴的强大力量,在振奋民族精神、维系国家认同、促进经济社会发展和人的全面发展等方面作用凸显。党的十八大以来,习近平总书记围绕新时代文化建设提出了一系列新思想、新观点、新论断,成为指引社会发展的航向标。中华民族具有悠久的文化历史,中华文化是职业教育的根脉、根基、根本。教育肩负着以文化人、以文育人的重要使命,职业教育也要担负起新时代的文化使命,构建高水平文化育人体系:坚持文化自信,坚持以人为本,坚持守正创新;坚守职业教育文化育人的价值,坚守职业教育文化育人的方向,坚守职业教育文化育人内涵,培养德技并修的高素质技术技能人才,实现职业教育高质量发展。 展开更多

关键词 以文化人 职业教育文化 文化使命 文化自信 以文育人 高素质技术技能人才 守正创新 党的十八大以来

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林业职业教育的历史与文化传承研究

8

作者 刘若飞 孟光胜 《农村科学实验》 2018年第11期59-60,共2页

林业的职业教育就是我国林业发展历史的缩影,一直以来我国的高等林业职业教育发展是教育实践先于教育理论.林业职业教育在一定程度上承担着生态文明建设的文化传承与创新.林业职业教育承担着文化传承与创新,同时是生态文明教育的重要组... 林业的职业教育就是我国林业发展历史的缩影,一直以来我国的高等林业职业教育发展是教育实践先于教育理论.林业职业教育在一定程度上承担着生态文明建设的文化传承与创新.林业职业教育承担着文化传承与创新,同时是生态文明教育的重要组成部分.构建较为完整的体系结构,借文化传承之力,培养高素质技术技能人才,为文化产业发展提供人才支撑. 展开更多

关键词 林业职业教育文化传承

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新中国成立70年来少数民族和民族地区职业教育发展的变迁与展望——基于政策的视角 被引量：8

9

作者 蓝洁 《当代职业教育》 2019年第5期10-18,共9页

新中国成立70年来,少数民族和民族地区的职业教育经历了曲折发展、政策恢复、初步建设和快速发展的四个关键阶段,政策上呈现出导向鲜明、倾斜扶持、特色发展三个方面的特征,演进逻辑上呈现出从干部队伍建设到常态机制建立、从政策倾斜... 新中国成立70年来,少数民族和民族地区的职业教育经历了曲折发展、政策恢复、初步建设和快速发展的四个关键阶段,政策上呈现出导向鲜明、倾斜扶持、特色发展三个方面的特征,演进逻辑上呈现出从干部队伍建设到常态机制建立、从政策倾斜支持到对口支援结合、从经济建设到文化交流融合的特征。展望未来,少数民族和民族地区职业教育需要进一步巩固和强化民族团结,缩小教育发展差距;同时,加强民族文化的交融创新,形成民族地区教育特色化发展路径。 展开更多

关键词 新中国成立70周年 少数民族 民族地区 职业教育文化交融 民族政策

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全国职业教育研究论文要目检索(总第129期)

10

《职业技术教育》 北大核心 2009年第1期94-95,共2页

关键词 教育研究论文 《职业技术教育》 职业技术教育 非学历教育 教育发展研究 职教通讯 职业教育文化

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依托企业组建鲁班工坊的建设模式研究

11

作者 李建雄 《天津职业院校联合学报》 2021年第7期120-123,128,共5页

鲁班工坊的建设,对于中国职业教育文化输出和职业教育交流具有重要的里程碑意义。印度鲁班工坊于2017年12月建成,其建设模式从本质上看是一种“政府主导的国际产教融合模式”,它充分体现了鲁班工坊的产教融合模式在跨国教育合作项目中... 鲁班工坊的建设,对于中国职业教育文化输出和职业教育交流具有重要的里程碑意义。印度鲁班工坊于2017年12月建成,其建设模式从本质上看是一种“政府主导的国际产教融合模式”,它充分体现了鲁班工坊的产教融合模式在跨国教育合作项目中的应用与实施。 展开更多

关键词 鲁班工坊 政府主导 产教融合 职业教育文化

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