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论基于国际经验的职业教育教师标准构建
被引量：
10
1
作者
宫雪
《中国职业技术教育》
北大核心
2012年第30期32-37,共6页
构建职业教育教师标准是职业教育事业改革发展和职业教育教师专业化发展的需要。职业教育发达国家在制定职业教育教师标准方面积累了可供借鉴的经验。通过分析美国、澳大利亚、欧盟等国家和地区职业教育教师标准在功能、结构和内容等方...
构建职业教育教师标准是职业教育事业改革发展和职业教育教师专业化发展的需要。职业教育发达国家在制定职业教育教师标准方面积累了可供借鉴的经验。通过分析美国、澳大利亚、欧盟等国家和地区职业教育教师标准在功能、结构和内容等方面的特点,对构建适应我国职业教育和职业教育教师实际情况的职业教育教师标准的性质、功能定位和结构框架提出了几点思考。
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关键词
职业教育
教师
职业教育教师标准
国际经验
构建
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职称材料
职业教育教师的角色期待与多重角色模型探究--基于中美英三国职教教师专业标准文本的比较分析
被引量：
6
2
作者
周芷莹
冉云芳
石伟平
《教育与职业》
北大核心
2023年第15期72-79,共8页
为明确国家价值导向与话语体系中职教教师的角色定位,选取中国、美国、英国职业教育教师专业标准文本进行编码分析,挖掘出文本暗含“专业教学的实施者“”学生生涯的关照者“”专业实践的引领者”“育训资源的研发者”“自我发展的主导...
为明确国家价值导向与话语体系中职教教师的角色定位,选取中国、美国、英国职业教育教师专业标准文本进行编码分析,挖掘出文本暗含“专业教学的实施者“”学生生涯的关照者“”专业实践的引领者”“育训资源的研发者”“自我发展的主导者”五个教师角色,并建立多重角色模型。进一步分析中美英三国对职业教育教师角色期待的异同,反思我国职业教育教师角色在应然层面忽视对多元文化的接纳、对学生生涯成长的引领和对专业活动的领导。在实然层面,角色行为与角色期待存在一定差距,面临教学能力提升困境,应加强外在激励,更新培训形式;生涯教育专业性和学生关照度较低,应以评促建,通力合作;专业实践意愿和能力不足,应完善支持机制为教师企业实践保驾护航;整体科研水平较低,应做好“引流“”开源”工作;专业发展自觉性不足,应“刚柔”相济使教师保持学习状态。
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关键词
职业教育
教师
专业
标准
角色期待
教师
角色模型
文本分析
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职称材料
题名
论基于国际经验的职业教育教师标准构建
被引量：
10
1
作者
宫雪
机构
教育部职业技术教育中心研究所
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2012年第30期32-37,共6页
文摘
构建职业教育教师标准是职业教育事业改革发展和职业教育教师专业化发展的需要。职业教育发达国家在制定职业教育教师标准方面积累了可供借鉴的经验。通过分析美国、澳大利亚、欧盟等国家和地区职业教育教师标准在功能、结构和内容等方面的特点,对构建适应我国职业教育和职业教育教师实际情况的职业教育教师标准的性质、功能定位和结构框架提出了几点思考。
关键词
职业教育
教师
职业教育教师标准
国际经验
构建
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
职业教育教师的角色期待与多重角色模型探究--基于中美英三国职教教师专业标准文本的比较分析
被引量：
6
2
作者
周芷莹
冉云芳
石伟平
机构
华东师范大学职业教育与成人教育研究所
苏州大学教育学院
华东师范大学
出处
《教育与职业》
北大核心
2023年第15期72-79,共8页
基金
全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部重点课题“职业院校专业群集聚效应的形成机理及提升路径研究”的研究成果。(项目编号:DJA220479)。
文摘
为明确国家价值导向与话语体系中职教教师的角色定位,选取中国、美国、英国职业教育教师专业标准文本进行编码分析,挖掘出文本暗含“专业教学的实施者“”学生生涯的关照者“”专业实践的引领者”“育训资源的研发者”“自我发展的主导者”五个教师角色,并建立多重角色模型。进一步分析中美英三国对职业教育教师角色期待的异同,反思我国职业教育教师角色在应然层面忽视对多元文化的接纳、对学生生涯成长的引领和对专业活动的领导。在实然层面,角色行为与角色期待存在一定差距,面临教学能力提升困境,应加强外在激励,更新培训形式;生涯教育专业性和学生关照度较低,应以评促建,通力合作;专业实践意愿和能力不足,应完善支持机制为教师企业实践保驾护航;整体科研水平较低,应做好“引流“”开源”工作;专业发展自觉性不足,应“刚柔”相济使教师保持学习状态。
关键词
职业教育
教师
专业
标准
角色期待
教师
角色模型
文本分析
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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出处
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1
论基于国际经验的职业教育教师标准构建
宫雪
《中国职业技术教育》
北大核心
2012
10
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职称材料
2
职业教育教师的角色期待与多重角色模型探究--基于中美英三国职教教师专业标准文本的比较分析
周芷莹
冉云芳
石伟平
《教育与职业》
北大核心
2023
6
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职称材料
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参考文献
引证文献
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