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职业教育教学改革中教师阻力的制度分析被引量：4: 1; 作者查吉德《职教论坛》北大核心 2015年第26期5-8,40,共5页; 职业教育教学改革总是面临来自教师的阻力。制度缺失是造成教师阻力的重要因素。通过加强制度建设,为教师参与改革提供制度保障;重视制度的内生性要素,发挥教师在教学改革中的主体作用,保障教师公平地享有改革的利益;在制度安排上,不仅... 展开更多; 关键词职业教育教学改革教师阻力制度分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见被引量：9: 2; 《职业技术教育》北大核心 2000年第12期20-23,共4页; 　　为了贯彻第三次全国教育工作会议精神和落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进索质教育的决定》(以下简称《决定》)，提高中等职业教育教育质量和办学效益，充分发挥中等职业教育在提高国民索质和民族创新能力中的重要作用... 展开更多; 关键词中等职业学校德育课中等职业教育办学效益职业教育教学改革推进素质教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

实施全面素质教育培养综合职业能力200万中职生开始使用新编国家规划教材《面向21世纪职业教育教学改革和教材建设计划》项目取得阶段性成果被引量：1: 3; 作者陈光《职业技术教育》北大核心 2001年第30期22-23,共2页; 为全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，落实教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出的“职业教育课程改革和教材建设规划”，2000年初，教育部出台了《关于全面推进索质教育深化中等职业... 展开更多; 关键词规划教材职业教育教学改革综合职业能力全面素质教育教材建设阶段性成果; 在线阅读下载PDF 职称材料

省级职业教育教学成果奖透视:特点与思路: 4; 《职业技术教育》北大核心 2022年第30期6-6,共1页; 国家级教学成果奖每4年一届,是我国教学领域重要的国家级奖励,代表着全国教育教学工作的最高水平,引领着教学改革的方向。2022年9月8日,教育部发布《关于开展2022年国家级教学成果奖评审工作的通知》,正式开启了2022年国家级教学成果奖... 展开更多; 关键词教学成果奖职业教育领域获奖项目教学领域教育教学成果国家级奖励职业教育教学改革教学改革的方向; 在线阅读下载PDF 职称材料

信息技术对职业教育的影响: 5; 作者孙彩琴《山西林业》 2001年第2期19-20,共2页; 关键词计算机经济职业教育教学改革知识型青少年阶段教与学学校; 在线阅读下载PDF 职称材料

走进学分制时代被引量：7: 6; 作者本刊编辑部《职业技术教育》北大核心 2001年第21期4-15,共12页; 1996年6月,在第三次全国教育工作会上出台的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出:"高等学校和中等职业学校要创造条件实行弹性的学习制,放宽招生和入学的年龄限制,允许分阶段完成学业。"2000年3月2... 展开更多; 关键词学分制模式职业教育教学改革教育部教育行政组织学校综合大学综合性大学; 在线阅读下载PDF 职称材料

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