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1
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技术赋能与组织吸纳:职业教育教师教学创新团队共生发展研究 |
周桐
黄遵红
田雨聃
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《教育与职业》
北大核心
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2025 |
0 |
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2
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辽宁农业职业技术学院园林技术国家级职业教育教师教学创新团队简介 |
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《辽宁农业职业技术学院学报》
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2025 |
0 |
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3
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职业教育教师教学创新团队协作共同体:从理念到实践的跨越 |
梁伟
林艳
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《教育与职业》
北大核心
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2024 |
4
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4
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职业院校教师教学创新团队建设:逻辑、成效与未来向度——基于32个团队的研究 |
沈中彦
孙丹
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《职业技术教育》
北大核心
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2025 |
3
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5
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职业教育教师教学创新团队协作共同体基本问题研究 |
范蓉
曹晔
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《职教论坛》
北大核心
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2021 |
34
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6
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二元性理论下职业教育教师创新团队建设:学理研究、运行机制及审慎考量 |
薛铨
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《职教论坛》
北大核心
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2024 |
0 |
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7
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技能与素养并重理念下喀什职业技术学院畜牧兽医专业教学团队建设的创新实践 |
侯真珍
杨环
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《现代畜牧科技》
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2025 |
0 |
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8
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数字生态下的职业教育高质量发展探究:整合性课程设计与教学模式创新 |
王铁成
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《职业技术教育》
北大核心
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2024 |
2
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9
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国家级职业教育教师教学创新团队的组建逻辑、内涵特征与建设路径——基于创新生态系统理论视角 |
胡新岗
黄银云
桂文龙
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《教育与职业》
北大核心
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2023 |
22
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10
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“双高计划”背景下职业教育教师教学创新团队建设研究 |
曾照香
李良明
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《职业技术教育》
北大核心
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2021 |
94
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11
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国际“创新教学法”对我国职业教育“三教”改革的启示——基于IPR系列报告的纵向研究 |
孟子敏
徐琳
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2024 |
0 |
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12
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职业院校教师教学创新团队负责人的角色类型与胜任能力 |
王玉龙
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《职教论坛》
北大核心
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2024 |
2
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13
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职业教育教师教学创新团队建设路径 |
邓小华
王晞
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《职业技术教育》
北大核心
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2022 |
32
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14
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职业教育教师教学创新团队建设的特征、策略与路径--基于场域理论的视角 |
黄永焱
夏玲涛
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2022 |
18
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15
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创新职业教育人才培养发展的团队教学法探究 |
邬杨
邬海明
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《职教论坛》
北大核心
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2016 |
3
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16
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创新教育理念推动中职语文课堂教学改革——评《核心素养视域下的中职语文教育教学研究》 |
宋尚甫
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《语文建设》
北大核心
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2025 |
1
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17
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国家职业教育教师教学创新团队建设的价值、内涵与任务 |
曹晔
刘红磊
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《职教论坛》
北大核心
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2021 |
48
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18
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职业教育教师教学创新团队建设的现实困境与实施对策 |
李贤彬
李敏
杨星焕
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《教育与职业》
北大核心
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2021 |
44
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19
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职业教育教师教学创新团队的角色塑造、专业素养与发展路径 |
王忠昌
黄海泳
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《职业技术教育》
北大核心
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2023 |
15
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20
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职业院校教师教学创新团队协作共同体:应然状态、实然困境与使然进路 |
欧阳波仪
刘兴恕
黄河
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2024 |
9
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