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题名职业教育师范生信息化教学能力培养策略与效果研究
被引量：27
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作者
赵玉
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机构
广东技术师范学院教育技术与传播学院
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2014年第8期130-134,共5页
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基金
全国教育科学规划教育部重点课题"基于云计算的区域职业教育资源公共服务模式研究"(课题批准号:DCA120190)阶段性成果
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文摘
本文从职业教育师范生的信息化教学能力培养目标出发,论述了信息化教学能力培养目标与模块课程和实践教学平台的映射关系,建构了基于TPACK(整合技术的学科教学知识)的教学设计、实施和评价等培养策略,并对职业教育师范生信息化教学能力培养的效果进行了验证。
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关键词
信息化教学能力
职业教育师范生
策略
效果
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Keywords
Competence of ICT Application
Vocational Education
Strategies
Effect
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名职业教育师范生“顶岗支教—置换培训”模式探析
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作者
钟文乐
蒋凤昌
张春华
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机构
泰州职业技术学院
泰州职业技术学院建工学院
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出处
《职教论坛》
北大核心
2013年第36期82-84,88,共4页
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基金
江苏省高等教育教改基金资助重点项目"高职高专土建类学生顶岗实习体系的构建研究与实践"(编号:2011JSJG092)
主持人:钟文乐
江苏省高校"青蓝工程"中青年学术带头人培养基金资助(2012)
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文摘
职业教育师范生的顶岗支教—置换培训有利于提高职教师范生的教学能力,提升职业学校在职教师的教学水平。在"教学做合一"理论和教师专业发展等理论的指导下,构建"五方联动,两端对接"的"顶岗支教—置换培训"模式实现职业教育师范生职前教育实习和职业学校在职教师职后培训相结合,共同提高职业教育师范生和在职教师的教学能力。
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关键词
职业教育师范生
顶岗支教一置换培训
模式
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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