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中国职业教育学学科建设七十年回顾与前瞻
被引量：
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作者
张典兵
《职教论坛》
北大核心
2019年第5期14-20,共7页
采用文献研究和逻辑分析法,对中华人民共和国成立七十年职业教育学学科建设进行回顾,其发展历程大致经过了经验积累、模仿借鉴、初步形成和深化发展四个阶段,每个阶段展现出独特的主题嬗变和鲜明的时代特征。这是一个从无到有、从稚嫩...
采用文献研究和逻辑分析法,对中华人民共和国成立七十年职业教育学学科建设进行回顾,其发展历程大致经过了经验积累、模仿借鉴、初步形成和深化发展四个阶段,每个阶段展现出独特的主题嬗变和鲜明的时代特征。这是一个从无到有、从稚嫩到成熟、从自在到自为的过程:职业教育学学科研究对象逐步明确,学科理论体系渐趋丰富,学科自主意识增强,学科外在建制不断完善。展望未来中国职业教育学学科建设,需要秉持正确的研究取向,处理好与相关学科关系,重视法规政策支持,充分彰显中国特色,切实加强跨学科研究。
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关键词
职业
教育
职业教育学学科
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前瞻
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职称材料
新形势下职教学科建设与研究生培养机制的改革创新——2010中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会综述
2
作者
陈建华
韩云鹏
《职教论坛》
北大核心
2010年第34期57-58,共2页
2010中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会从不同角度对新形势下职业技术教育学学科建设的任务与经验、新形势下研究生培养机制的改革与创新等议题展开了深入交流。
关键词
职业
技术
教育学
学科
建设
研究生培养
研讨会
综述
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职称材料
题名
中国职业教育学学科建设七十年回顾与前瞻
被引量：
1
1
作者
张典兵
机构
徐州工程学院教育科学学院
出处
《职教论坛》
北大核心
2019年第5期14-20,共7页
基金
2018年国家社会科学基金教育学重点课题"中华人民共和国教育学史"(编号:AOA180016)
主持人:侯怀银
文摘
采用文献研究和逻辑分析法,对中华人民共和国成立七十年职业教育学学科建设进行回顾,其发展历程大致经过了经验积累、模仿借鉴、初步形成和深化发展四个阶段,每个阶段展现出独特的主题嬗变和鲜明的时代特征。这是一个从无到有、从稚嫩到成熟、从自在到自为的过程:职业教育学学科研究对象逐步明确,学科理论体系渐趋丰富,学科自主意识增强,学科外在建制不断完善。展望未来中国职业教育学学科建设,需要秉持正确的研究取向,处理好与相关学科关系,重视法规政策支持,充分彰显中国特色,切实加强跨学科研究。
关键词
职业
教育
职业教育学学科
回顾
前瞻
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
新形势下职教学科建设与研究生培养机制的改革创新——2010中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会综述
2
作者
陈建华
韩云鹏
机构
江西科技师范学院杂志社
出处
《职教论坛》
北大核心
2010年第34期57-58,共2页
文摘
2010中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会从不同角度对新形势下职业技术教育学学科建设的任务与经验、新形势下研究生培养机制的改革与创新等议题展开了深入交流。
关键词
职业
技术
教育学
学科
建设
研究生培养
研讨会
综述
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
中国职业教育学学科建设七十年回顾与前瞻
张典兵
《职教论坛》
北大核心
2019
1
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职称材料
2
新形势下职教学科建设与研究生培养机制的改革创新——2010中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会综述
陈建华
韩云鹏
《职教论坛》
北大核心
2010
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