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题名黄炎培的职业指导思想:理论体系及当代镜鉴
被引量：3
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作者
胡娇
李丽丽
李书勤
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机构
黑龙江大学教育科学研究院
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出处
《中国成人教育》
北大核心
2009年第22期110-111,共2页
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基金
黑龙江省教育厅2008年度人文社会科学项目"就业与学校责任承担--职业教育体制的反思与建构研究"的研究成果
课题编号:11534089
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文摘
黄炎培的职业指导思想是在其倡导和推进职业教育的过程中逐步形成并不断得以践履的。黄炎培不但论述了职业指导的必要性,且在长期的践履中形成了职业指导思想是其职业教育思想的核心的职业指导理论体系。这一理论体系对当代我国的就业指导教育的研究与实践来说,都有极为重要的镜鉴作用。
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关键词
黄炎培
职业指导思想
理论体系
就业指导教育
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分类号
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
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题名邹韬奋的职业指导思想及启示
被引量：1
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作者
闰明涛
郝艳萍
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机构
河北大学重点工作办公室
河北大学教育科学学院
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出处
《河北大学成人教育学院学报》
2001年第3期24-26,共3页
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文摘
职业指导是职业教育的重要组成部分 ,对社会、学校和青年具有重要意义。辛亥革命后我国民族资本主义发展较快 ,职业指导应运而生。邹韬奋系统地提出了职业指导思想和实施方法 ,纠正了人们的错误认识 ,促进了职业教育的发展。当前我国经济处于快速发展时期 ,要重视职业指导工作 ,建立完善的职业指导体系 。
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关键词
邹韬奋
职业指导思想
职业教育
实施办法
历史背景
职业指导体系
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分类号
G40－092.6
[文化科学—教育学原理]
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
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题名民国时期职业指导思想的意蕴与启示
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作者
王梦云
宋美玲
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机构
山西大学
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出处
《中国成人教育》
2019年第1期67-70,共4页
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文摘
我国的职业指导思想始于民国时期,以黄炎培、何清儒、陈选善、邹韬奋、刘湛恩、庄泽宣、喻鉴清、杨贤江等人为代表的一大批学者致力于职业指导研究,取得了丰硕的成果。从职业指导的本质、功能、原则、方法几个维度探析学者们的理论体系,总结职业指导理论的基本特征,以期为现今的职业指导工作提供借鉴:职业指导要坚持科学性原则,实现人与职业的匹配;贯穿于职业生涯的始终;建立多元的指导合作体系,促进我国职业指导事业的发展。
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关键词
民国时期
职业教育
职业指导思想
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分类号
G719.29
[文化科学—职业技术教育学]
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