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食品企业“食品合规管理”1+X职业技能等级证书调研与分析
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作者 马长路 柳青 +5 位作者 王丽琼 乌兰 刘超 林少华 赵文玉 曲爱玲 《农产品加工》 2025年第8期118-120,共3页
1+X职业技能等级证书制度在全国的推广,使其成为各大院校及食品企业关注的焦点,并对培养食品行业的能工巧匠产生了积极的推动作用。为有效保障食品企业的合规管理,通过网络调查问卷,深入分析“食品合规管理”1+X职业技能等级证书对食品... 1+X职业技能等级证书制度在全国的推广,使其成为各大院校及食品企业关注的焦点,并对培养食品行业的能工巧匠产生了积极的推动作用。为有效保障食品企业的合规管理,通过网络调查问卷,深入分析“食品合规管理”1+X职业技能等级证书对食品专业学生就业方向和就业率的影响;同时,就企业对“食品合规管理”的了解和1+X职业技能等级证书的认可度进行了统计分析。 展开更多
关键词 食品合规管理 1+X职业技能等级证书 调查问卷 食品企业
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高职院校“食品合规管理”1+X职业技能等级证书调研与分析
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作者 曲爱玲 柳青 +5 位作者 李淑荣 田文静 汪慧华 岳元春 段力歆 马长路 《农产品加工》 2025年第5期127-132,共6页
食品合规管理是食品生产企业的生命线,也是一项长期而复杂的工作。因此,高职院校的“食品合规管理”课程得到了广泛重视。近年来,1+X职业技能等级证书引起了广泛关注,且对课程教学产生了积极影响,进一步提高了食品行业领域专业型技术人... 食品合规管理是食品生产企业的生命线,也是一项长期而复杂的工作。因此,高职院校的“食品合规管理”课程得到了广泛重视。近年来,1+X职业技能等级证书引起了广泛关注,且对课程教学产生了积极影响,进一步提高了食品行业领域专业型技术人才的筛选和培养效率。通过网络调查问卷的形式,进一步深入统计分析1+X职业技能等级证书对高职院校“食品合规管理”课程的影响,并对课程教学困惑和内容进行结果分析。 展开更多
关键词 食品合规管理 调查问卷 人才培养 1+X职业技能等级证书 高职院校
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新制度经济学视域下职业技能等级认定体系建设研究 被引量:2
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作者 黄金来 《教育与职业》 北大核心 2024年第21期30-37,共8页
职业技能等级认定是当前我国高技能人才评价制度的主体,在新制度经济学的视域下,这一制度的建立旨在明晰职业技能产权属性,优化利益分配机制;优化交易费用,建立内部契约模式;推动制度变迁,有效减少路径依赖。但在职业技能等级认定的实... 职业技能等级认定是当前我国高技能人才评价制度的主体,在新制度经济学的视域下,这一制度的建立旨在明晰职业技能产权属性,优化利益分配机制;优化交易费用,建立内部契约模式;推动制度变迁,有效减少路径依赖。但在职业技能等级认定的实际开展过程中,仍存在产权界定模糊、资源路径依赖、交易费用繁重、契约建立失范等问题。为此,进一步提出优化建议:明晰产权界定,提升技能等级认定的有效性与吸引力;打破路径依赖,推动技能认定标准与主体的动态更新;削减交易费用,实现认定体系运行的规范化与高效化;完善市场契约,强化技能评价结果的导向性与流通性;加强政策激励,提升技能认定体系的整体效能与示范效应。 展开更多
关键词 技能人才评价 职业技能等级认定 新制度经济学
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职业技能等级认证与企业参与背景下动物繁殖课程教学平台建设
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作者 高峰 张海涛 +1 位作者 张正风 李心海 《山东畜牧兽医》 2024年第10期83-84,88,共3页
本研究通过应用文献资料法、调查法等多种方法,以超星泛雅教学平台为基础,融入繁殖工等级认证,邀请企业参与,共建动物繁殖课程平台建设,提出了平台建设的目标与完成路径,为职业教育专业课程平台的建设提供参考与借鉴。
关键词 职业技能等级认证 动物繁殖 校企合作 教学平台
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基于两类职业技能等级证书的相关标准关系和对接研究 被引量:12
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作者 许远 《教育与职业》 北大核心 2021年第11期20-27,共8页
人力资源社会保障部门备案的职业技能等级证书和教育部门试点的职业技能等级证书,虽然名称都是职业技能等级证书,但二者制度设计、实施范围、功能作用有所不同。文章在分析两类职业技能等级证书的改革进展、评价标准和模式等基础上,对... 人力资源社会保障部门备案的职业技能等级证书和教育部门试点的职业技能等级证书,虽然名称都是职业技能等级证书,但二者制度设计、实施范围、功能作用有所不同。文章在分析两类职业技能等级证书的改革进展、评价标准和模式等基础上,对国家职业技能标准、职业技能等级标准、专业教学标准等概念及之间的关系进行了梳理,并且提出了职业技能等级标准与国家职业技能标准、专业教学标准和其他相关证书课程标准之间的对接策略。 展开更多
关键词 职业技能等级证书 国家职业技能标准 职业技能等级标准 专业教学标准
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职业技能等级标准对接职业标准、教学标准的路径思考 被引量:27
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作者 刘永亮 何奇彦 《中国职业技术教育》 北大核心 2021年第29期54-59,共6页
1+X证书制度是放管服改革背景下职业教育的重大制度创新,引导着人才培养培训模式和评价模式的全面改革,对缓解结构性就业矛盾、提升学生就业创业能力具有积极的作用。明晰各类标准的定位和关系,完善主体明确、过程贴合、端口准确、保障... 1+X证书制度是放管服改革背景下职业教育的重大制度创新,引导着人才培养培训模式和评价模式的全面改革,对缓解结构性就业矛盾、提升学生就业创业能力具有积极的作用。明晰各类标准的定位和关系,完善主体明确、过程贴合、端口准确、保障完善的标准对接路径,加强对接管理机制建设,着力强化职业技能等级标准与职业标准和教学标准的对接,对提高X证书的含金量和认可度、加快推进书证融通以及构建职业教育国家标准体系、建设终身学习型社会和技能型社会具有重要的意义。 展开更多
关键词 职业技能等级标准 职业标准 教学标准 对接路径 职业教育
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基于岗位大数据视角的职业技能等级标准与企业需求匹配对策研究——以汽车类1+X证书评价为例 被引量:8
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作者 周国烛 管小清 侯小菊 《中国职业技术教育》 北大核心 2021年第26期30-35,共6页
从面向汽车行业的1+X证书现状分析入手,通过调研该行业企业人才需求情况,运用人工智能技术进行大数据挖掘分析,发现汽车领域的X证书职业技能等级要求与汽车领域的岗位结构、岗位技能匹配度不高,适用性不强。进而提出进一步加大汽车领域... 从面向汽车行业的1+X证书现状分析入手,通过调研该行业企业人才需求情况,运用人工智能技术进行大数据挖掘分析,发现汽车领域的X证书职业技能等级要求与汽车领域的岗位结构、岗位技能匹配度不高,适用性不强。进而提出进一步加大汽车领域的X证书中级技能开发比重,加大对X证书与岗位技能契合度评价,加强同类X证书相互间的比较,逐步建立并完善1+X证书的评价体系。 展开更多
关键词 岗位大数据 1+X证书 职业技能等级 企业需求 汽车行业
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我国职业技能等级标准开发的内容比较与特征分析 被引量:10
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作者 谢莉花 吴扬 《职业技术教育》 北大核心 2021年第16期21-29,共9页
自2019年我国启动1+X证书制度试点以来,X证书的开发与运行成为重点。当前,我国存在由人社部门与教育部门分别主管的国家职业(技能)标准与职业技能等级标准两类标准,如何正确认识两类标准及其关系是职业资格证书有效开发的挑战。国家职业... 自2019年我国启动1+X证书制度试点以来,X证书的开发与运行成为重点。当前,我国存在由人社部门与教育部门分别主管的国家职业(技能)标准与职业技能等级标准两类标准,如何正确认识两类标准及其关系是职业资格证书有效开发的挑战。国家职业(技能)标准以职业性为逻辑起点,工作要求为等级划分依据,采用职业功能分析法,突出对客观工作任务的要求;职业技能等级标准以专业性为逻辑起点,职业技能为划分依据,采用工作任务分析法,重点在于对个人职业技能的要求。未来这两类标准开发应进一步统一认识和准确定位;加强培训评价组织的开发能力建设;在开发依据上有效融合职业逻辑与教育逻辑;在开发路径上探索基于职业特征的深度开发技术;在开发内容上进一步贯彻综合职业能力的理念。 展开更多
关键词 国家职业(技能)标准 职业技能等级标准 职业资格证书 1+X证书制度
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高职食品质量安全类课程1+X职业技能等级证书开发调研与分析 被引量:1
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作者 曲爱玲 柳青 +6 位作者 林少华 李晓红 田文静 岳元春 刘小飞 杨洋 马长路 《农产品加工》 2023年第8期106-111,共6页
目前国内食品质量安全是食品生产首要关注点,也需要更多的专业型技术人员。因此,高职院校的食品质量安全类课程得到了广泛重视,而在人才培养方面,还需要投入更多的培养方案。近年来,1+X职业技能等级证书制度引起了广泛关注,并且对课程... 目前国内食品质量安全是食品生产首要关注点,也需要更多的专业型技术人员。因此,高职院校的食品质量安全类课程得到了广泛重视,而在人才培养方面,还需要投入更多的培养方案。近年来,1+X职业技能等级证书制度引起了广泛关注,并且对课程教学产生了积极影响,进一步提高了食品行业领域专业型技术人才的筛选和培养效率。通过网络调查问卷的形式,进一步深入统计分析1+X职业技能等级证书开发对于高职院校食品质量安全类课程的影响,并对于食品安全类课程中的教学困惑和内容进行结果分析。 展开更多
关键词 食品质量安全 人才培养 调查问卷 1+X职业技能等级证书开发
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泰州医药高新区开展职业技能等级认定的探索与实践 被引量:2
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作者 侯鹏飞 张丽 《职业技术教育》 北大核心 2021年第32期43-47,共5页
"十四五"期间,随着生物医药先进制造集群建设持续推进,泰州市对高技能人才的需求将不断增加。开展职业技能等级认定,是推进技能人才评价制度改革的主要举措,对技能人才终身职业发展发挥着重要作用。泰州医药高新区积极探索第... "十四五"期间,随着生物医药先进制造集群建设持续推进,泰州市对高技能人才的需求将不断增加。开展职业技能等级认定,是推进技能人才评价制度改革的主要举措,对技能人才终身职业发展发挥着重要作用。泰州医药高新区积极探索第三方职业技能评价模式,实施"技能激励"行动,有序推进了职业技能等级认定的全覆盖,使开展职业技能等级认定工作有了较好的工作基础。未来,泰州医药高新区开展职业技能等级认定,还需探索有利于第三方评价机构长效发展的保障机制,加强职业技能等级认定的内涵建设,创新职业技能竞赛赛制,探索高技能人才的薪酬激励制度。 展开更多
关键词 职业技能等级认定 职业技能评价 技能人才 泰州医药高新区
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数字化培训管理平台开发策略研究——以垃圾焚烧发电运行与维护职业技能等级证书为例 被引量:1
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作者 梁东义 杨建华 +1 位作者 杨小琨 王廷举 《中国职业技术教育》 北大核心 2023年第14期88-91,共4页
数字化资源共享不仅是世界教育的发展趋势,更是结合职业技能等级证书,实现书证融通培训考核的现实需求。以垃圾焚烧发电运行与维护职业技能等级证书为例,围绕垃圾焚烧发电行业对技术技能应用型人才的需求,针对发电企业需求,通过X证书数... 数字化资源共享不仅是世界教育的发展趋势,更是结合职业技能等级证书,实现书证融通培训考核的现实需求。以垃圾焚烧发电运行与维护职业技能等级证书为例,围绕垃圾焚烧发电行业对技术技能应用型人才的需求,针对发电企业需求,通过X证书数字化培训教学平台开发必要性的分析,提出X证书数字化培训教学平台的开发设计以及平台系统开发的架构分析。 展开更多
关键词 职业教育 职业技能等级证书 数字化资源 垃圾焚烧发电运行与维护
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1+X证书制度下现代农业职业技能等级证书开发策略探讨 被引量:2
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作者 伍洋 《现代农业科技》 2020年第14期243-244,246,共3页
2019年国家出台“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点实施方案,创新提出1+X证书制度设计,深化复合型技术技能人才培养培训模式和评价模式改革。本文从1+X制度运行管理机制、职业技能等级证书定位出发,分析现代农业领域人才类型特... 2019年国家出台“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点实施方案,创新提出1+X证书制度设计,深化复合型技术技能人才培养培训模式和评价模式改革。本文从1+X制度运行管理机制、职业技能等级证书定位出发,分析现代农业领域人才类型特征,提出扩大培训评价组织遴选范围,围绕现代农业工作领域确定职业技能考核范围、以农业产业链各环节人才需求为依据制定职业技能等级标准的现代农业职业技能等级证书开发策略。 展开更多
关键词 1+X证书制度 现代农业 职业技能等级
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“新八级工”制度赋能职业教育高质量发展的内在机理与关键策略——基于历史制度主义视角的分析 被引量:4
13
作者 李佳敏 付雪凌 《教育与职业》 北大核心 2024年第19期21-28,共8页
完善职业技能等级制度、建立技能评价体系是推动职业教育高质量发展的重要基石。基于历史制度主义视角,分析我国“八级工”“五级工”“新八级工”三个历史发展阶段,职业技能等级制度与职业教育发展的内在关系机理,得出市场需求、认证... 完善职业技能等级制度、建立技能评价体系是推动职业教育高质量发展的重要基石。基于历史制度主义视角,分析我国“八级工”“五级工”“新八级工”三个历史发展阶段,职业技能等级制度与职业教育发展的内在关系机理,得出市场需求、认证效力、劳动报酬三个关键变量,影响着职业教育的定位、质量和吸引力。针对“新八级工”制度建立与实施中的问题,提出通过发挥“新八级工”供需传导作用,引导职业教育精准定位;提高“新八级工”认证市场效力,完善职业教育评价制度;推动“新八级工”配套保障制度改革,助力职业教育吸引力提升等关键策略,进一步推动职业教育高质量发展。 展开更多
关键词 职业技能等级制度 职业教育 高质量发展 历史制度主义 内在机理
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职业院校实施1+X证书制度的思路与举措 被引量:278
14
作者 戴勇 张铮 郭琼 《中国职业技术教育》 北大核心 2019年第10期29-32,共4页
《国家职业教育改革实施方案》提出了启动"学历证书+若干职业技能等级证书"(简称:1+X证书)制度的新要求。如何服务需求,提升教育教学质量,落实职业院校学历教育与培训并举并重法定职责,需要研究实施1+X证书制度的思路与举措... 《国家职业教育改革实施方案》提出了启动"学历证书+若干职业技能等级证书"(简称:1+X证书)制度的新要求。如何服务需求,提升教育教学质量,落实职业院校学历教育与培训并举并重法定职责,需要研究实施1+X证书制度的思路与举措。职业院校层面要承担起实施1+X证书制度的责任担当,与培训评价组织开展紧密合作,实施1+X证书制度试点所需的配套制度。 展开更多
关键词 职业院校 学历证书 职业技能等级证书 配套制度
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职业教育1+X证书制度试点的现状与对策 被引量:68
15
作者 李寿冰 高艳芳 杨兴芳 《职业技术教育》 北大核心 2020年第20期20-24,共5页
"学历证书+若干职业技能等级证书"制度是新时代职教改革的重大举措,是深化人才培养模式和评价模式改革的全新制度设计。当前,职业教育1+X制度试点中规章制度体系逐步健全,协同治理机制基本建立,社会关注度不断提高,推进"... "学历证书+若干职业技能等级证书"制度是新时代职教改革的重大举措,是深化人才培养模式和评价模式改革的全新制度设计。当前,职业教育1+X制度试点中规章制度体系逐步健全,协同治理机制基本建立,社会关注度不断提高,推进"三教"改革作用逐步彰显。在试点规模不断扩大的背景下,地方教育行政部门、培训评价组织和试点院校都应站在服务职业教育高质量发展的理性视角,科学处理好规模与质量、需求与供给、教学与培训、公益性与营利性、服务与监督五方面关系,协同做好1+X证书制度试点工作。 展开更多
关键词 职业教育 1+X证书制度 职业技能等级证书 复合型技术技能人才 协同治理
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1+X证书制度试点下职业教育培训评价组织建设与监管 被引量:40
16
作者 李寿冰 高艳芳 满冬 《中国职业技术教育》 北大核心 2020年第7期50-53,共4页
职业教育培训评价组织(简称"培训评价组织")是职业技能等级证书及标准的建设主体,在1+X证书制度试点中扮演着不可或缺的重要角色。在对培训评价组织的特征和定位做出具体描述基础上,从试点院校的视角论述了培训评价组织在1+X... 职业教育培训评价组织(简称"培训评价组织")是职业技能等级证书及标准的建设主体,在1+X证书制度试点中扮演着不可或缺的重要角色。在对培训评价组织的特征和定位做出具体描述基础上,从试点院校的视角论述了培训评价组织在1+X证书制度实施过程中需要承担的职责:职业技能等级标准建设、师资队伍建设、优质资源建设、证书管理体系建设等;并从健全培训评价组织遴选机制、加强培训评价组织监督管理、营造支持培训评价组织发展的社会环境等方面,对加强培训评价组织的培育与监管进行研究探讨。 展开更多
关键词 1+X证书制度 职业技能等级证书 培训评价组织 建设监管
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我国技能人才评价制度的历史演进、当下构建及逻辑发展 被引量:12
17
作者 唐慧 王继平 刘锦 《职业技术教育》 北大核心 2022年第13期6-13,共8页
我国技能人才评价制度主要经历了考工升级、工人考核、职业资格和多元化评价四个发展阶段,单个阶段特有属性明显,整体演进呈现衔接性、发展性、多元性。遵循国家的职业分类,依据常态化修订的职业技能标准,政府管理的技能人才水平评价类... 我国技能人才评价制度主要经历了考工升级、工人考核、职业资格和多元化评价四个发展阶段,单个阶段特有属性明显,整体演进呈现衔接性、发展性、多元性。遵循国家的职业分类,依据常态化修订的职业技能标准,政府管理的技能人才水平评价类职业资格的“一退”,市场化、社会化职业技能等级制度的“一进”,与清单式管理的职业资格目录“一衔接”,辅以专项职业能力考核的“一补充”,初步勾勒出我国新时期职业技能人才评价制度的框架。技能人才评价制度的构建与持续完善是劳动管理领域中一项长远的基本建设,对技能人才的培养、成长、鉴定和使用有着深远影响,在业已形成的框架和基础上,构建符合我国实际、更具科学性的制度体系仍然任重道远。 展开更多
关键词 技能人才评价制度 职业技能等级制度 职业资格制度 多元化评价
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国家职业教育改革背景下1+X证书制度实施的意义、难点与方略 被引量:73
18
作者 彭小慧 《教育与职业》 北大核心 2020年第3期5-12,共8页
1+X证书制度是国家在深化职业教育改革中所提出的重要举措,实施1+X证书制度有利于完善现代职业教育体系、健全国家职业教育制度、提高人才培养质量、促进人才培养国际化,对我国职业教育事业的现代化发展具有重要意义。在现有的职业教育... 1+X证书制度是国家在深化职业教育改革中所提出的重要举措,实施1+X证书制度有利于完善现代职业教育体系、健全国家职业教育制度、提高人才培养质量、促进人才培养国际化,对我国职业教育事业的现代化发展具有重要意义。在现有的职业教育环境和条件下,实施1+X证书制度还面临着多方面的工作难点,需要从建立多元协同推进机制、完善职业教育发展格局、健全监督评价制度、加强职业教育资源建设等方面推进,开创有利于1+X证书制度落实的新局面。 展开更多
关键词 职业教育 1+X证书制度 职业技能等级 培训资源
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1+X证书制度下职业院校专业课程改革的方向与路线 被引量:33
19
作者 张青 谢勇旗 乔文博 《成人教育》 北大核心 2021年第8期49-53,共5页
1+X证书制度是职业教育领域的一项重大改革举措和制度设计,对职业院校办学体制与育人机制改革提出了内在要求,即学历领域与工作领域内在统一、学历教育与非学历教育互通互认、职业院校与行业企业协同共生、通用能力与专门能力复合培养... 1+X证书制度是职业教育领域的一项重大改革举措和制度设计,对职业院校办学体制与育人机制改革提出了内在要求,即学历领域与工作领域内在统一、学历教育与非学历教育互通互认、职业院校与行业企业协同共生、通用能力与专门能力复合培养。在此制度下,职业院校要把握好课程目标、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价的改革方向,以定位人才培养目标、遴选职业技能等级证书、调整专业课程内容、重构专业课程体系、建立专业课程评价与反馈机制为实践路线,推动专业课程的改革与建设。 展开更多
关键词 1+X证书制度 学历证书 职业技能等级证书 职业培训 专业课程改革
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1+X证书制度:新时代职业教育制度设计的创新 被引量:595
20
作者 唐以志 《中国职业技术教育》 北大核心 2019年第16期5-11,共7页
1+X证书制度是国家职业教育制度设计的重大创新,是一种将职业技能等级证书与学历证书相互融通,推进人才培养模式和评价模式改革的制度设计。通过社会化机制招募遴选培训评价组织开发职业技能等级标准、教材和教学资源并实施考核发证,是... 1+X证书制度是国家职业教育制度设计的重大创新,是一种将职业技能等级证书与学历证书相互融通,推进人才培养模式和评价模式改革的制度设计。通过社会化机制招募遴选培训评价组织开发职业技能等级标准、教材和教学资源并实施考核发证,是一种新的机制设计,对突出职业教育的类型定位、深化职业教育教育教学改革、提升职业教育服务经济社会发展的能力具有重要意义。 展开更多
关键词 1+X 学历证书 职业技能等级证书 制度设计 社会化机制
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