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职业技术师范大学“应用性、师范性、学术性”内涵及其关系研究——以吉林工程技术师范学院为例
被引量：
8
1
作者
杨晓东
张新华
甄国红
《职业技术教育》
北大核心
2017年第31期48-51,共4页
职业技术师范大学的办学定位必须厘清应用性、师范性和学术性三者的内涵及其关系。应用性是其人才培养与学科发展定位的根本属性,师范性是其职教师资培养的特色属性,而学术性是其作为本科与专业学位研究生教育目标定位的层次属性。应用...
职业技术师范大学的办学定位必须厘清应用性、师范性和学术性三者的内涵及其关系。应用性是其人才培养与学科发展定位的根本属性,师范性是其职教师资培养的特色属性,而学术性是其作为本科与专业学位研究生教育目标定位的层次属性。应用性必须是具有学术研究属性的应用性,师范性必须是具有学术研究属性的师范性,且师范性从属于应用性范畴。只有明确其在办学类型、层次、目标、面向等方面的具体定位,才能凸显特色,实现高水平职业技术师范大学的发展目标。
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关键词
职业技术师范大学
办学定位
应用性
师范
性
学术性
吉林工程
技术
师范
学院
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职称材料
历史、唯物、辩证地认识、发展、提升职业技术师范教育——兼论天津职业技术师范大学建校35周年办学实践
被引量：
1
2
作者
孟庆国
《职业技术教育》
北大核心
2014年第34期17-22,共6页
以我国职业教育改革与发展为背景,以天津职业技术师范大学35年办学实践为例,利用辩证唯物主义的世界观方法论系统分析认为,我国职业技术师范教育的发展取得了一些成绩。对职业技术师范教师必须按照实事求是的原则来认识它和发展它,它的...
以我国职业教育改革与发展为背景,以天津职业技术师范大学35年办学实践为例,利用辩证唯物主义的世界观方法论系统分析认为,我国职业技术师范教育的发展取得了一些成绩。对职业技术师范教师必须按照实事求是的原则来认识它和发展它,它的存在和发展也充分体现了"三个代表"的重要思想,其进一步发展必须按照科学发展观的要求,紧跟时代发展的步伐,充分认识面临的新问题,坚持服务国家战略需求,加大改革创新力度,加大招生制度改革和人才培养模式的创新,不断提高人才培养质量和办学层次。
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关键词
职业
技术
师范
教育
发展历程
改革实践
天津
职业技术师范大学
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职称材料
题名
职业技术师范大学“应用性、师范性、学术性”内涵及其关系研究——以吉林工程技术师范学院为例
被引量：
8
1
作者
杨晓东
张新华
甄国红
机构
吉林工程技术师范学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2017年第31期48-51,共4页
基金
吉林省教育厅高等教育教学改革立项课题"地方高校整体转型综合改革制度体系构建研究与实践"(吉教高[2017]71号)
主持人:杨晓东
文摘
职业技术师范大学的办学定位必须厘清应用性、师范性和学术性三者的内涵及其关系。应用性是其人才培养与学科发展定位的根本属性,师范性是其职教师资培养的特色属性,而学术性是其作为本科与专业学位研究生教育目标定位的层次属性。应用性必须是具有学术研究属性的应用性,师范性必须是具有学术研究属性的师范性,且师范性从属于应用性范畴。只有明确其在办学类型、层次、目标、面向等方面的具体定位,才能凸显特色,实现高水平职业技术师范大学的发展目标。
关键词
职业技术师范大学
办学定位
应用性
师范
性
学术性
吉林工程
技术
师范
学院
Keywords
vocational and technical normal university
school-running orientation
application
normality
academic nature
Jilin Engineering Normal University
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
历史、唯物、辩证地认识、发展、提升职业技术师范教育——兼论天津职业技术师范大学建校35周年办学实践
被引量：
1
2
作者
孟庆国
机构
天津职业技术师范大学
出处
《职业技术教育》
北大核心
2014年第34期17-22,共6页
基金
教育部
财政部项目<职教师资培养模式实践与创新>(VTNE0089)
主持人:孟庆国
文摘
以我国职业教育改革与发展为背景,以天津职业技术师范大学35年办学实践为例,利用辩证唯物主义的世界观方法论系统分析认为,我国职业技术师范教育的发展取得了一些成绩。对职业技术师范教师必须按照实事求是的原则来认识它和发展它,它的存在和发展也充分体现了"三个代表"的重要思想,其进一步发展必须按照科学发展观的要求,紧跟时代发展的步伐,充分认识面临的新问题,坚持服务国家战略需求,加大改革创新力度,加大招生制度改革和人才培养模式的创新,不断提高人才培养质量和办学层次。
关键词
职业
技术
师范
教育
发展历程
改革实践
天津
职业技术师范大学
Keywords
teacher education for vocational and technical education
development course
reform practice
Tianjin University of Vocational and Technology
分类号
G659.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
职业技术师范大学“应用性、师范性、学术性”内涵及其关系研究——以吉林工程技术师范学院为例
杨晓东
张新华
甄国红
《职业技术教育》
北大核心
2017
8
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职称材料
2
历史、唯物、辩证地认识、发展、提升职业技术师范教育——兼论天津职业技术师范大学建校35周年办学实践
孟庆国
《职业技术教育》
北大核心
2014
1
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