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农村职业技术中学的课程设计: 1; 作者廖哲勋《教育与职业》 1986年第5期36-41,共6页; 课程设计的关键是课程结构与课程模式问题。课程结构是课程内部相互联系、相互制约的各基本因素与基本成分的组织形式。课程模式则是一定课程内容与学习活动按照一定目的、方式构成的课程结构外在标准形式。从本质上讲,农村职中课程是... 展开更多; 关键词农村课程结构职中学生职业技术中学序列生产实习农民劳动者专业设置课程设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

职业中学农科专业实践教学基地管理: 2; 作者盛子强《教育与职业》北大核心 2000年第2期48-49,共2页; 关键词职业技术中学农科专业教学基地管理; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于高师为职业中学培养师资的思考被引量：1: 3; 作者郝文武《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1999年第3期168-173,共6页; 高等师范教育既要为中小学基础教育服务，也要为中学职业技术教育服务。十几年来我国的中等教育结构改革使中学职业技术教育有了很大发展，但也存在许多困难和问题，其中师资力量不足和教育教学质量不高是严重的困难和问题。为了提高中... 展开更多; 关键词基础教育中学职业技术教育专业技术教师高等师范教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

农村民办职业技术教育不可忽视: 4; 作者李知华《教育与职业》 1988年第11期24-27,共4页; 近年来,随着农村经济体制改革和教育体制改革的深入,各种形式的农村职业技术教育也蓬勃发展了起来。若按学校性质归结,可以分为两类:第一类是公办的职业技术中学。; 关键词职业技术教育农民非学历教育劳动者职业技术中学农村经济发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

职业技术教育是地方经济发展的希望——郫县职业技术教育发展一得: 5; 作者羊贵祥《教育与经济》 1987年第4期21-22,共2页; 推选中学教育结构改革,举办职业中学,使四川郫县农村职业技术教育得到了蓬勃发展。从1982年到1987年,郫县逐年招收职业高中生75名、117名、193名、208名、209名、255名,分别占当年两类高中招生总数的8.93%、12.6%、18.2%、19.01%、20.7%... 展开更多; 关键词中学职业技术教育农村职业技术教育地方经济发展教育发展教育结构改革职业中学职业高中生蓬勃发展招生技术人才; 在线阅读下载PDF 职称材料

改革教学内容增强农职校的吸引力: 6; 作者吕文清《教育与职业》北大核心 1989年第1期31-,45,共2页; 职业技术教育的性质特点,决定了其教学内容的特殊规定性。而且选好教学内容又是农村职业技术学校内部改革增强自身吸引力的关键。我认为,教学内容应该向着"更新"、"务实"、"综合"、"优化"四方... 展开更多; 关键词农村吸引力职业技术中学职业技术教育非学历教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名农村职业技术中学的课程设计: 1; 作者廖哲勋; 出处《教育与职业》 1986年第5期36-41,共6页; 文摘课程设计的关键是课程结构与课程模式问题。课程结构是课程内部相互联系、相互制约的各基本因素与基本成分的组织形式。课程模式则是一定课程内容与学习活动按照一定目的、方式构成的课程结构外在标准形式。从本质上讲,农村职中课程是依据我国农业现代化的需要、农村职中学生的特点和有关文化科学成果设计的各种间接经验和学生的某种直接经验的总和。这种经验所包含的有关农村职中学生个性全面发展要求具备的品德、知识、智能、体质的因素,是其课程结构的基本因素。其课程目的、课程内容与学习活动是其课程结构的基本成分。其基本因素与基本成分的纵向发展就形成德、智、体、美、劳五条学科线,构成职中课程多维的序列结构;其横向联系则形成职中课程多级的层次结构。农村职中的课程结构应是多因素多成分组成的具有多序列多层次学科的彼此多向联系的整体结构。它要求相应的课程模式。农村职中的课程设计需着力解决课程结构与课程模式问题。; 关键词农村课程结构职中学生职业技术中学序列生产实习农民劳动者专业设置课程设计; 分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职业中学农科专业实践教学基地管理: 2; 作者盛子强; 机构河北职业技术师范学院; 出处《教育与职业》北大核心 2000年第2期48-49,共2页; 关键词职业技术中学农科专业教学基地管理; 分类号 G718.3 [文化科学—职业技术教育学] G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于高师为职业中学培养师资的思考被引量：1: 3; 作者郝文武; 机构陕西师范大学教育科学学院; 出处《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1999年第3期168-173,共6页; 基金教育部师范教育科学研究课题; 文摘高等师范教育既要为中小学基础教育服务，也要为中学职业技术教育服务。十几年来我国的中等教育结构改革使中学职业技术教育有了很大发展，但也存在许多困难和问题，其中师资力量不足和教育教学质量不高是严重的困难和问题。为了提高中学职业教育的质量，高等师范教育必须通过改革为中学职业技术教育这种基础教育培养专业技术教师。; 关键词基础教育中学职业技术教育专业技术教师高等师范教育; 分类号 G659.21 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名农村民办职业技术教育不可忽视: 4; 作者李知华; 机构陕西师范学院; 出处《教育与职业》 1988年第11期24-27,共4页; 文摘近年来,随着农村经济体制改革和教育体制改革的深入,各种形式的农村职业技术教育也蓬勃发展了起来。若按学校性质归结,可以分为两类:第一类是公办的职业技术中学。; 关键词职业技术教育农民非学历教育劳动者职业技术中学农村经济发展; 分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职业技术教育是地方经济发展的希望——郫县职业技术教育发展一得: 5; 作者羊贵祥; 出处《教育与经济》 1987年第4期21-22,共2页; 文摘推选中学教育结构改革,举办职业中学,使四川郫县农村职业技术教育得到了蓬勃发展。从1982年到1987年,郫县逐年招收职业高中生75名、117名、193名、208名、209名、255名,分别占当年两类高中招生总数的8.93%、12.6%、18.2%、19.01%、20.7%、24.2%。郫县农村职业技术教育为什么会得到如此迅速地发展?; 关键词中学职业技术教育农村职业技术教育地方经济发展教育发展教育结构改革职业中学职业高中生蓬勃发展招生技术人才; 分类号 G40-054 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名改革教学内容增强农职校的吸引力: 6; 作者吕文清; 机构河北省沧州地区教委; 出处《教育与职业》北大核心 1989年第1期31-,45,共2页; 文摘职业技术教育的性质特点,决定了其教学内容的特殊规定性。而且选好教学内容又是农村职业技术学校内部改革增强自身吸引力的关键。我认为,教学内容应该向着"更新"、"务实"、"综合"、"优化"四方向改革。; 关键词农村吸引力职业技术中学职业技术教育非学历教育; 分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	农村职业技术中学的课程设计	廖哲勋	《教育与职业》	1986	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	职业中学农科专业实践教学基地管理	盛子强	《教育与职业》北大核心	2000	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	关于高师为职业中学培养师资的思考	郝文武	《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	1999	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	农村民办职业技术教育不可忽视	李知华	《教育与职业》	1988	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	职业技术教育是地方经济发展的希望——郫县职业技术教育发展一得	羊贵祥	《教育与经济》	1987	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	改革教学内容增强农职校的吸引力	吕文清	《教育与职业》北大核心	1989	0	在线阅读下载PDF 职称材料