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河北省职业培训机构发展现状与对策研究 被引量:6
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作者 闫志利 刁丽丽 《中国职业技术教育》 北大核心 2013年第6期62-67,共6页
本文将河北省职业培训机构发展及运行状况与东部沿海其他省份及全国平均情况进行了横向比较,纵向分析了其发展趋势。结果表明,河北省职业培训机构数量居于全国前列,但培训规模较小,结业生数量、设备资产总值总体上均呈减少趋势。与东部... 本文将河北省职业培训机构发展及运行状况与东部沿海其他省份及全国平均情况进行了横向比较,纵向分析了其发展趋势。结果表明,河北省职业培训机构数量居于全国前列,但培训规模较小,结业生数量、设备资产总值总体上均呈减少趋势。与东部沿海各省份比较,平均每万人参加培训人数、培训教师数量、设备资产总值、参加技能考核人数、获取各类职业资格证书人数均处于低位运行状态。在深入剖析上述问题成因的基础上,提出了健全政策体系、扩大培训规模、壮大培训实力、创新培训方式等具体应对策略。 展开更多
关键词 河北省 职业培训机构 发展现状 对策
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职业培训机构与高职院校就业模式差异性研究 被引量:3
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作者 刘鹏 王丽娜 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2013年第12期31-37,共7页
作为高等教育的一部分,高职院校面临严峻的就业形势。而同样具有职业教育性质的职业培训机构,其就业市场却保持着良好的发展态势。通过考察研究和就业模式的对比分析,职业培训机构与高职院校在就业能力培养、就业渠道拓展、就业机构设... 作为高等教育的一部分,高职院校面临严峻的就业形势。而同样具有职业教育性质的职业培训机构,其就业市场却保持着良好的发展态势。通过考察研究和就业模式的对比分析,职业培训机构与高职院校在就业能力培养、就业渠道拓展、就业机构设置、就业指导服务等方面均存在着差异。在对比分析的基础上,提出了优化高职院校就业模式的思考和对策。 展开更多
关键词 职业培训机构 高职院校 就业模式 对比分析 思考与对策
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职业培训机构参与技能型社会建设的行动逻辑与实现路径 被引量:6
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作者 张成涛 籍涵星 陈一鑫 《职业技术教育》 北大核心 2023年第13期66-72,共7页
推进职业教育高质量发展和技能型社会建设是我国职业教育改革发展的重要任务。作为职业技能培训实施的重要载体,职业培训机构在技能型社会建设中肩负着营造技能文化氛围、提升职业培训供给能力、服务劳动者终身技能成长等历史使命。为... 推进职业教育高质量发展和技能型社会建设是我国职业教育改革发展的重要任务。作为职业技能培训实施的重要载体,职业培训机构在技能型社会建设中肩负着营造技能文化氛围、提升职业培训供给能力、服务劳动者终身技能成长等历史使命。为推动职业技能培训的历史使命落到实处,职业培训机构应通过调适职业技能培训的目标定位,契合终身职业培训体系构建的需求;转变职业培训的职能,满足劳动者多元化培训的需求;优化职业培训供给,提升职业培训服务的质量;完善职业培训机制,提高职业培训的整体效能等路径参与技能型社会建设。 展开更多
关键词 职业教育 技能型社会 职业培训机构 终身技能培训
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外国私立职业培训机构立法的借鉴
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作者 张峻峰 《教育与职业》 北大核心 2003年第19期14-15,共2页
国外私营培训机构大致有4类,一是由雇主或工会组织建立的培训机构,二是根据法律建立的非盈利培训机构,三是盈利培训机构,四是个体培训者.此外,大企业内部一般也举办培训课程,对本企业员工进行培训.私营职业培训机构在各国发展情况不尽相... 国外私营培训机构大致有4类,一是由雇主或工会组织建立的培训机构,二是根据法律建立的非盈利培训机构,三是盈利培训机构,四是个体培训者.此外,大企业内部一般也举办培训课程,对本企业员工进行培训.私营职业培训机构在各国发展情况不尽相同,管理模式和方法也有差别,这里重点介绍盈利和非盈利培训机构的有关情况. 展开更多
关键词 外国 私立职业培训机构 立法 经验借鉴 培训课程 管理模式 职业技能 职业学校
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高职院校挖掘毕业生就业岗位资源的内驱力研究——基于与职业培训机构的对比分析
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作者 常永辉 曾明 《职业技术教育》 北大核心 2023年第17期76-80,共5页
相比职业培训机构,高职院校针对毕业生的就业岗位资源挖掘工作在效率、深度及客户意识等方面面临挑战。以行政条块综合考核压力为主要驱动的高职院校和以追逐利润为主要驱动的职业培训机构,在岗位信息搜集整理、岗位信息发布解读、组织... 相比职业培训机构,高职院校针对毕业生的就业岗位资源挖掘工作在效率、深度及客户意识等方面面临挑战。以行政条块综合考核压力为主要驱动的高职院校和以追逐利润为主要驱动的职业培训机构,在岗位信息搜集整理、岗位信息发布解读、组织招聘与结果追踪等流程方面,以及在组织层面与个体层面工作内驱力的生成逻辑方面,存在着差异。提升高职院校挖掘毕业生就业岗位资源的内驱力,应坚持自身公益性特质,并借鉴营利性职业培训机构提供类似服务的有效做法,优化激励体系增强担当争先意识,深化组织变革、提升创新积极性,强化制度供给、提升条块监管水平,细化评价指标、提升毕业生满意度。 展开更多
关键词 就业指导 高职院校 职业培训机构 岗位资源挖掘 内驱力
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关于职业培训形式和实施机构
6
《中国职业技术教育》 1997年第10期6-6,共1页
关于职业培训形式和实施机构第十四条职业培训包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训及其他职业性培训,可以根据实际情况分为初级、中级、高级职业培训。职业培训分别由相应的职业培训机构、职业学校实施。其他学校... 关于职业培训形式和实施机构第十四条职业培训包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训及其他职业性培训,可以根据实际情况分为初级、中级、高级职业培训。职业培训分别由相应的职业培训机构、职业学校实施。其他学校或者教育机构可以根据办学能力,开展... 展开更多
关键词 培训形式 职业培训标准 职业学校 职业培训机构 职业等级标准 转岗培训 学徒培训 在岗培训 转业培训 职业教育
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职业培训的未来
7
作者 刘建国 《职教论坛》 北大核心 1996年第10期43-,46,共2页
职业培训的未来刘建国译多年来,职业培训始终是一项慈善事业。相当数量的职业学校是为穷人开设的,免收学费。因此,这种培训长期以来地位不高,并且在公共政策中很不起眼。在二战以前,没有多少国家重视职业培训。然而,战后事业的迅... 职业培训的未来刘建国译多年来,职业培训始终是一项慈善事业。相当数量的职业学校是为穷人开设的,免收学费。因此,这种培训长期以来地位不高,并且在公共政策中很不起眼。在二战以前,没有多少国家重视职业培训。然而,战后事业的迅速增长和工业化则使几乎世界各国都创... 展开更多
关键词 职业培训 职业学校 需求导向 职业培训机构 经济危机 新加坡 毕业生 在岗学习 劳动力市场 生产率
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首家培训规划师和商务官的机构成立
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《教育与职业》 北大核心 2006年第10期105-105,共1页
为推动我国职业教育与国际接轨,提高加入WTO后应对诸如贸易磨擦等方面的能力,由“中国国际经济科技法律人才学会”牵头,联合相关部委,成立“中国国际注册规划师培训认证管理办公室”和“中国国际注册商务官培训认证管理办公室”,... 为推动我国职业教育与国际接轨,提高加入WTO后应对诸如贸易磨擦等方面的能力,由“中国国际经济科技法律人才学会”牵头,联合相关部委,成立“中国国际注册规划师培训认证管理办公室”和“中国国际注册商务官培训认证管理办公室”,由学会常务理事张北溟任主任。从今年1月起,在全国开展“国际注册规划师”和“国际注册商务官”的培训认证工作。这是首家由政府推动从事该项培训的权威认证。 展开更多
关键词 注册规划师 认证管理 国际注册 职业教育 贸易磨擦 WTO 商务官 职业培训机构 中国
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《关于实施康养职业技能培训计划的通知》
9
《职业技术教育》 北大核心 2021年第3期69-70,共2页
入选理由《通知》要求坚持培训先行、人人持证,大规模、高质量开展康养服务人员职业技能培训,加快培养数量充足、素质优良、技能高超、服务优质的康养服务技能人才。主要内容《通知》提出从四个方面入手健全康养服务人员培训体系:一是... 入选理由《通知》要求坚持培训先行、人人持证,大规模、高质量开展康养服务人员职业技能培训,加快培养数量充足、素质优良、技能高超、服务优质的康养服务技能人才。主要内容《通知》提出从四个方面入手健全康养服务人员培训体系:一是建立康养服务人员培训制度。建立以地方政府为工作主体,有关部门协调支持,院校、企业、社会团体、职业培训机构、公共实训基地、养老服务机构、儿童福利机构等为实施载体,适应康养服务市场需求和人员就业需要的职业技能培训制度,全面推行康养服务人员就业上岗前培训、岗位技能提升培训、转岗转业培训和创业培训。 展开更多
关键词 职业培训机构 公共实训基地 儿童福利机构 转业培训 培养数量 养老服务机构 技能人才 创业培训
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我国将开展残疾人职业教育师资培训试点
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《教育与职业》 北大核心 2009年第1期14-14,共1页
“为促进中国残疾人就业对培训师资进行培训的试点项目”近日在京启动。该项目将在未来两年时间里,对约80名在中国从事残疾人职业教育的教师进行培训,提高他们的管理和教学水平。中国残联教育就业部教育处处长李东梅在启动仪式上说,... “为促进中国残疾人就业对培训师资进行培训的试点项目”近日在京启动。该项目将在未来两年时间里,对约80名在中国从事残疾人职业教育的教师进行培训,提高他们的管理和教学水平。中国残联教育就业部教育处处长李东梅在启动仪式上说,“我国目前有残疾人中等职业教育机构148个,残联系统举办的残疾人职业培训机构近2000个。由于中国残疾青少年数量多,特殊教育起步晚、基础薄弱, 展开更多
关键词 职业教育机构 残疾人就业 师资培训 试点项目 职业培训机构 培训师资 教学水平 启动仪式
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关于社会力量举办职业教育机构的规定
11
《中国职业技术教育》 1998年第9期6-6,共1页
第二十一条国家鼓励事业组织、社会团体、其他社会组织及公民按照国家有关规定举办职业学校、职业培训机构释义】本条是关于社会力量举办职业教育机构的规定。本条第一款确立了国家鼓励社会力量办学的原则。本款中“事业组织、社会团体... 第二十一条国家鼓励事业组织、社会团体、其他社会组织及公民按照国家有关规定举办职业学校、职业培训机构释义】本条是关于社会力量举办职业教育机构的规定。本条第一款确立了国家鼓励社会力量办学的原则。本款中“事业组织、社会团体、其他社会组织及公民”,是指在中国... 展开更多
关键词 职业教育 职业学校 职业培训机构 境外组织和个人 社会力量 社会组织 社会团体 事业组织 中国境内 中外合作办学
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英国的公务员培训机构和培训形式
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作者 黄日强 《成人教育》 北大核心 1994年第11期46-46,共1页
英国的公务员培训机构和培训形式黄日强英国历来重视培训公务员.早在1613年,英国就设立了培训政府官吏的专门机构──海莱柏锐学校.该校先后培训了政府官吏2000多名。经过几个世纪的发展与演变,目前英国已经形成系统性的公... 英国的公务员培训机构和培训形式黄日强英国历来重视培训公务员.早在1613年,英国就设立了培训政府官吏的专门机构──海莱柏锐学校.该校先后培训了政府官吏2000多名。经过几个世纪的发展与演变,目前英国已经形成系统性的公务员职业培训机构体系,这一体系主要... 展开更多
关键词 公务员培训 培训形式 职业培训机构 黄日 培训中心 见习官 教育机构 学习时间 财政资助 伦敦市中心
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职业教育质量评价制度建设的逻辑探寻 被引量:14
13
作者 赵志群 《职业技术教育》 北大核心 2022年第13期1-1,共1页
2022年4月20日全国人大通过新修订的《职业教育法》,对我国职业教育发展具有里程碑的意义。该法第43条规定,“职业学校、职业培训机构应当建立健全教育质量评价制度,吸纳行业组织、企业等参与评价,并及时公开相关信息,接受教育督导和社... 2022年4月20日全国人大通过新修订的《职业教育法》,对我国职业教育发展具有里程碑的意义。该法第43条规定,“职业学校、职业培训机构应当建立健全教育质量评价制度,吸纳行业组织、企业等参与评价,并及时公开相关信息,接受教育督导和社会监督”,这将对我国职业教育质量评价制度的建立健全起到重要推动作用。当前,我国职业教育进入了高质量发展阶段,职业院校开展了各种形式的质量保障工作。 展开更多
关键词 职业教育法》 职业培训机构 我国职业教育 质量保障 职业院校 教育督导 参与评价 质量评价制度
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发挥行业组织在职业教育发展中的作用 被引量:8
14
作者 马国湘 《教育与职业》 北大核心 2010年第13期6-6,共1页
《职业教育法》规定:“政府主管部门、行业组织应当举办或者联合举办职业学校、职业培训机构,组织、协调、指导本行业的企业、事业组织举办职业学校、职业培训机构。”行业参与是我国职业教育改革发展的基本经验。上世纪80年代初到90... 《职业教育法》规定:“政府主管部门、行业组织应当举办或者联合举办职业学校、职业培训机构,组织、协调、指导本行业的企业、事业组织举办职业学校、职业培训机构。”行业参与是我国职业教育改革发展的基本经验。上世纪80年代初到90年代中后期,我国建立了多部门、多行业共同兴办职业教育的格局,职业教育得到了蓬勃发展。国际经验也表明,依靠行业引领发展职业教育是发达国家发展职业教育的重要途径,甚至被喻为职业教育发展的一个重要基石。 展开更多
关键词 职业教育发展 行业组织 职业培训机构 职业教育法》 政府主管部门 职业学校 事业组织 基本经验
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韩国的职业教育与工业化 被引量:2
15
作者 梁希民 《教育与职业》 北大核心 1999年第11期51-53,共3页
关键词 韩国 职业教育 工业化 关系 教育改革 职业培训机构 技术中学 社会监督机构
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从德国职业进修公司谈德国的继续教育 被引量:1
16
作者 郑春荣 《教育与职业》 北大核心 1999年第5期52-53,共2页
关键词 德国 职业培训 职业进修公司 继续教育 职业培训机构 转岗培训
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北京未来职业教育发展的战略选择
17
作者 邢晖 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第17期15-16,共2页
北京职业教育依托和服务于首都经济,初步形成了“多方位”、“大职教”的发展格局。其体系特征是:学校职业教育系统和社会职业培训系统“两轨并行”,三种类型的中等职业学校、多形式的高等职业教育、多门类的职业培训机构“三足鼎立... 北京职业教育依托和服务于首都经济,初步形成了“多方位”、“大职教”的发展格局。其体系特征是:学校职业教育系统和社会职业培训系统“两轨并行”,三种类型的中等职业学校、多形式的高等职业教育、多门类的职业培训机构“三足鼎立”,公办和民办“两条腿走路”,市、区县两级的教育、劳动、有关行业部门、综合部门“齐抓共管”。 展开更多
关键词 职业教育发展 北京 中等职业学校 职业教育系统 高等职业教育 职业培训机构 行业部门 首都经济 发展格局 培训系统
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对高等职业教育体系的分析和认识
18
作者 陈宝瑜 《教育管理研究》 1997年第2期53-55,共3页
一'体系'是一个相对独立整体的系统构成。教育就是一个大的体系,并由许多子系统构成。职业教育是教育体系中的一个子系统,它也有一个体系。这个体系的构成,载于《中华人民共和国职业教育法》第二章。高等职业教育又是职业教育... 一'体系'是一个相对独立整体的系统构成。教育就是一个大的体系,并由许多子系统构成。职业教育是教育体系中的一个子系统,它也有一个体系。这个体系的构成,载于《中华人民共和国职业教育法》第二章。高等职业教育又是职业教育体系中的一个子系统,这个子系统当然也有一个体系。 展开更多
关键词 高等职业教育 高等职业学校 职业培训机构 职业资格证书 职业教育法》 普通高等教育 教育类型 文凭制度 成人高等教育 职业学校教育
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把握机遇 更上一层楼──学习、宣传、贯彻《职业教育法》
19
作者 冯成志 《职教论坛》 北大核心 1996年第Z1期22-22,共1页
把握机遇更上一层楼──学习、宣传、贯彻《职业教育法》冯成志《中华人民共和国职业教育法》(以下简称《职教法》)于今年五月颁布了,它是我国职教史上一个重要的里程碑,它的颁布标志着我国职业教育已迈向全面依法治教的崭新历史时... 把握机遇更上一层楼──学习、宣传、贯彻《职业教育法》冯成志《中华人民共和国职业教育法》(以下简称《职教法》)于今年五月颁布了,它是我国职教史上一个重要的里程碑,它的颁布标志着我国职业教育已迈向全面依法治教的崭新历史时期。中共十一届三中全会以来,我国的... 展开更多
关键词 职业教育法》 《职教法》 把握机遇 职业学校 职业培训机构 事业组织 职教事业 发展职业教育 执法监督 职教改革
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新解“职业教育为地方服务”
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作者 傅新民 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2005年第02S期111-111,共1页
关键词 职业教育工作 教育改革与发展 服务 新解 职业培训机构 主要责任 人民政府 总体规划 社会发展 议事日程 职业学校 教育类型 地方关系 国务院
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