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职业场景英语课程与教学模式研究被引量：1: 1; 作者耿颖杰《当代教育科学》北大核心 2013年第19期63-64,共2页; 英语教育要培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力,为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。基于职业场景下的英语课程与教学模式能激发学生的学习积极性,能让学生体验到实际生活并与未来的职业场景相联系。分层次教学... 展开更多; 关键词英语教育职业场景分层次教学学案导学; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校现场工程师人才培养的现实困境及对策分析——以食品智能加工技术专业为例: 2; 作者沈冰钟璇《食品界》 2024年第8期67-69,共3页; 2022年10月,教育部等五部门联合印发《关于实施职业教育现场工程师专项培养计划的通知》(以下简称“专项培养计划”),专项培养计划面向重点领域数字化、智能化职业场景下人才紧缺技术岗位,到2025年,累计不少于500所职业院校、1000家企... 展开更多; 关键词高职院校职业院校人才紧缺职业场景现场工程师人才培养数字化困境及对策; 在线阅读下载PDF 职称材料

课程思政在高职土建类专业教学中的贯彻被引量：2: 3; 作者孔令艳李裴《河海大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2021年第4期I0004-I0004,共1页; 传统思想政治课程(主要是理论课)以独立学科、教材范本及理论体系等呈现,浓缩所有思政育人职能于一门课,采取"由点到面"的渗透方式发挥其价值。如高职土建类专业学生在课程思政上掌握理论观点,再向专业领域、生活领域、社会... 展开更多; 关键词课程思政思想政治理论课思想政治课程通识课职业场景渗透方式聚合方式内在气质; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职英语口语教材编写刍议被引量：4: 4; 作者黄玉君《中国民航飞行学院学报》 2011年第5期74-76,共3页; 研究分析发现,高职院校的学生迫切需要学到与工作实际相贴近的英语交流技能,因此,笔者拟从教材编写的实用性和科学性的角度,对英语口语教材的编写进行分析,如教材编写的依据和内容等等,探讨以实际工作情景教学为基础的、具有专业群特色... 展开更多; 关键词高职英语口语教材情景教学职业场景; 在线阅读下载PDF 职称材料

角色扮演教学模式在中职英语教学中的运用被引量：1: 5; 作者余梅《职业》 2020年第23期92-93,共2页; 在中职学校里,因为学生的英语语言基础薄弱、综合运用能力差,教师把词汇、语法等英语知识的教学作为教学重点。根据《中等职业学校英语教学大纲》的描述,中职英语应以培养学生“在日常生活和职业场景中的语言应用能力”为目标。鉴于学... 展开更多; 关键词英语教学情景教学法角色扮演职业场景; 在线阅读下载PDF 职称材料

对接产业需求,人人皆可出彩: 6; 作者于杏林《教育家》 2022年第22期50-52,共3页; “人人皆可出彩”是长沙财经学校长期以来努力的方向。为此,学校以创新创业为突破口,深化校企融合,对接产业需求,为学生提供真实的职业场景,让学生紧跟时代步伐,提高竞争力。经过多年探索和多方联动,学校已探索出一条独具特色的“双创... 展开更多; 关键词校企融合创新创业职业场景双创对接产业需求提高竞争力出彩多方联动; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职业场景英语课程与教学模式研究被引量：1: 1; 作者耿颖杰; 机构山东省淄博市淄川区职业教育中心; 出处《当代教育科学》北大核心 2013年第19期63-64,共2页; 文摘英语教育要培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力,为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。基于职业场景下的英语课程与教学模式能激发学生的学习积极性,能让学生体验到实际生活并与未来的职业场景相联系。分层次教学、ESP语言资料库的建设、学案导学保证了职业场景教学的实施,培养了学生的自主学习能力,提高了学生的就业能力。; 关键词英语教育职业场景分层次教学学案导学; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校现场工程师人才培养的现实困境及对策分析——以食品智能加工技术专业为例: 2; 作者沈冰钟璇; 机构广西职业技术学院; 出处《食品界》 2024年第8期67-69,共3页; 基金 2023年度广西职业技术学院教育教学重点科研课题(233102) 教育部职业院校信息化教学指导委员会2022年度职业院校数字化转型行动研究课题(KT22407) 广西新一轮高水平高职学校和专业建设项目(桂教职成[2023]40号)。; 文摘 2022年10月,教育部等五部门联合印发《关于实施职业教育现场工程师专项培养计划的通知》(以下简称“专项培养计划”),专项培养计划面向重点领域数字化、智能化职业场景下人才紧缺技术岗位,到2025年,累计不少于500所职业院校、1000家企业参加专项培养计划实施,累计培养不少于20万名现场工程师。; 关键词高职院校职业院校人才紧缺职业场景现场工程师人才培养数字化困境及对策; 分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名课程思政在高职土建类专业教学中的贯彻被引量：2: 3; 作者孔令艳李裴; 机构唐山科技职业技术学院河北能源职业技术学院; 出处《河海大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2021年第4期I0004-I0004,共1页; 文摘传统思想政治课程(主要是理论课)以独立学科、教材范本及理论体系等呈现,浓缩所有思政育人职能于一门课,采取"由点到面"的渗透方式发挥其价值。如高职土建类专业学生在课程思政上掌握理论观点,再向专业领域、生活领域、社会领域等发展,将理论运用于各种实践中。课程思政一开始就摆脱了思想政治理论课的束缚,取材于专业课、通识课、生活经验、职业场景等更大的范围,价值发挥采取"从外向内"的聚合方式,即外部环境中所有教育资源都存在"被思政"的可能,最终将教学价值汇集于学生的内在气质、精神、价值观等层面。; 关键词课程思政思想政治理论课思想政治课程通识课职业场景渗透方式聚合方式内在气质; 分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学] TU-4 [建筑科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职英语口语教材编写刍议被引量：4: 4; 作者黄玉君; 机构广州民航职业技术学院基础部; 出处《中国民航飞行学院学报》 2011年第5期74-76,共3页; 文摘研究分析发现,高职院校的学生迫切需要学到与工作实际相贴近的英语交流技能,因此,笔者拟从教材编写的实用性和科学性的角度,对英语口语教材的编写进行分析,如教材编写的依据和内容等等,探讨以实际工作情景教学为基础的、具有专业群特色的英语口语教材的编写。; 关键词高职英语口语教材情景教学职业场景; Keywords Higher Vocational College English Oral English Textbook Situationalteaching Workplace; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名角色扮演教学模式在中职英语教学中的运用被引量：1: 5; 作者余梅; 机构普洱市职业教育中心; 出处《职业》 2020年第23期92-93,共2页; 文摘在中职学校里,因为学生的英语语言基础薄弱、综合运用能力差,教师把词汇、语法等英语知识的教学作为教学重点。根据《中等职业学校英语教学大纲》的描述,中职英语应以培养学生“在日常生活和职业场景中的语言应用能力”为目标。鉴于学生的现状,构建好角色扮演教学模式是实现中职英语教学目标的不二选择。; 关键词英语教学情景教学法角色扮演职业场景; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对接产业需求,人人皆可出彩: 6; 作者于杏林; 机构不详; 出处《教育家》 2022年第22期50-52,共3页; 文摘 “人人皆可出彩”是长沙财经学校长期以来努力的方向。为此,学校以创新创业为突破口,深化校企融合,对接产业需求,为学生提供真实的职业场景,让学生紧跟时代步伐,提高竞争力。经过多年探索和多方联动,学校已探索出一条独具特色的“双创”之路,为学生找到发展方向。; 关键词校企融合创新创业职业场景双创对接产业需求提高竞争力出彩多方联动; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	职业场景英语课程与教学模式研究	耿颖杰	《当代教育科学》北大核心	2013	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高职院校现场工程师人才培养的现实困境及对策分析——以食品智能加工技术专业为例	沈冰钟璇	《食品界》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	课程思政在高职土建类专业教学中的贯彻	孔令艳李裴	《河海大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心	2021	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高职英语口语教材编写刍议	黄玉君	《中国民航飞行学院学报》	2011	4	在线阅读下载PDF 职称材料
5	角色扮演教学模式在中职英语教学中的运用	余梅	《职业》	2020	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	对接产业需求,人人皆可出彩	于杏林	《教育家》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料