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题名大职教观视野下现代职业教育体系的构建
被引量：1
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作者
武金娟
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机构
周口职业技术学院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2016年第19期28-30,共3页
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文摘
现代职业教育要适应社会经济的大发展，树立大职教的观念，研究职业教育的外部环境，深度发掘内部潜能，增强学生和高校的外部适应性。以内部延展和内外互通为起点，以外部适应为根本目标，为学生就业和终身发展服务，也为国家提供更多的智慧型应用技能人才。
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关键词
大职教观
现代职业教育体系
职业启蒙
职业准备教育
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名职业技术教育概念刍议
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作者
褚家永
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机构
中央政策研究室
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出处
《中小学管理》
北大核心
1995年第12期7-7,共1页
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文摘
职业技术教育概念刍议中央政策研究室褚家永近年来，报刊上经常有探讨职业技术教育问题的文章。但是笔者发现在对于职业技术教育概念的理解上，即什么是职业技术教育这个问题，认识是不一致的。为了促进职业技术教育的发展，亟待解决的首要问题是弄清我国职业技术教育的内...
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关键词
职业技术教育
职业教育
职业培训
技术工人
教育概念
职业准备教育
职业高中
技术训练
中等专业学校
职业技能
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名职业教育的几个基本问题
被引量：1
- 3
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作者
高奇
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出处
《教育与职业》
1986年第3期28-29,45,共3页
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文摘
一、名词与概念作为现代教育结构三个组成部分之一的职业教育,目前各国使用的名词不一。英、美、法、联邦德国、日本等国统称"职业教育",我国解放前亦称职业教育;苏联、民主德国等国称"职业技术教育"。我国一九四九年《共同纲领》中提出发展"技术教育",中华人民共和国宪法第十九条称"职业教育",一九八五年《中共中央关于教育体制改革的决定》中称"职业技术教育"。
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关键词
职业教育
普通教育
职业资格
年限
美国
学校
美利坚合众国
北美洲
学堂
职业准备教育
名词
名物字
实词
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名再论“大职业教育”观
被引量：1
- 4
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作者
高奇
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出处
《教育与职业》
北大核心
1989年第3期29-32,共4页
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文摘
去年四月我在本刊第四期发表了一篇题为《论当代我国的大职业教育观》的文章,引起一些教育同行的关注和兴趣,今年愿再借贵刊,对为什么要提倡大职业教育主义,作进一步的阐述,与同行专家们研讨。一、职业教育的基本含义是:针对取得某种"职业资格"
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关键词
教育局
教育行政组织
企业
企业管理
职业教育观念
劳动者
生产力
大职业教育
社会分工
大职业教育观
职业资格
从业人员
职业准备教育
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名联邦德国职业技术教育的体系和学制——考察随记之一
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作者
翟耀章
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出处
《教育与职业》
1986年第6期46-48,共3页
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文摘
去年四季度有幸参加国家教育委员会组织的职业技术教育代表团,对联邦德国职业技术教育进行了考察。考察的时间虽然不长、考察的深度也还不够,但考察期间的所见所闻,却颇多启迪,愿意写出来,供我国职业技术教育战线上的同行们参考,俾资借鉴。
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关键词
职业技术教育
非学历教育
学校
学制
学校教育制
教学制度
实科中学
职业准备教育
联邦德国
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名职业指导与德育
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作者
陈叶君
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机构
北京市
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出处
《教育与职业》
北大核心
1994年第5期38-39,共2页
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关键词
中学
德育
职业指导
职业准备教育
职业素质教育
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
G637.3
[文化科学—教育学]
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题名中学阶段职业指导试点工作的研究与探讨
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作者
北京东城区教育局职业指导课题组
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出处
《教育与职业》
北大核心
1992年第7期14-16,共3页
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文摘
一、职业指导工作的意义、目标、任务职业指导是帮助学生在初、高中分流中根据自己和社会需要选择专业或职业的一项重要工作,是沟通教育与职业,学校与社会的桥梁。目的在于使学生能适应社会主义建设的需要,自觉地将社会需要与个人志趣结合起来,比较顺利地从学校走向社会,在自己的工作岗位上充分发挥才能。
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关键词
中学
职业指导
试点工作
职业准备教育
职业分流教育
事业定向教育
德育
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分类号
G637.3
[文化科学—教育学]
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题名技术本科的理论与实践
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出处
《职教论坛》
北大核心
2009年第5期43-43,共1页
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文摘
华东师范大学2007届博士夏建国在其学位论文中探讨了技术本科的价值和意义及培养方式。首先从“三元论”哲学观及技术学、经济学、人才发展观和高等教育多样化等多学科角度出发。重点对技术本科教育存在的思想基础、社会基础和教育基础等理论问题进行了系统的阐释。提出发展技术本科教育是当前我国社会经济发展的理性选择。其次，作者提出“技术本科教育”即在本科教育层次为进入应用科学和现代技术领域就业的学生提供为期四年的学术和职业准备教育。本科层次的技术教育。是实施技术师基本训练的教育。它与本科科学教育和工程教育同“级”但有“类”差。
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关键词
技术本科
理论与实践
高等教育多样化
华东师范大学
社会经济发展
职业准备教育
本科教育
学位论文
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分类号
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
A849
[哲学宗教—马克思主义哲学]
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题名点将台
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出处
《中小学管理》
北大核心
1995年第4期1-1,共1页
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文摘
点将台吴昌顺北京五中校长，语文特级教师。１９３８年生于江苏淮安，１９５６年北京五中高中毕业留校任教，同年在北京师范大学中文系进修，１９６１年毕业。被聘为北京市东城区语文教学研究会名誉会长、北京市教科所兼职研究员、北京市教育心理研究会理事、中国高级中学...
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关键词
语文能力
教育科学工作者
教育现代化
人的现代化
教师素质
教育国际化
多媒体技术
教育网络化
职业准备教育
语文教学研究
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分类号
G639.28
[文化科学—教育学]
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