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护生职业伦理素养现状及其影响因素调查
被引量:
14
1
作者
王博
王力
王爱敏
《护理学杂志》
2012年第1期66-68,共3页
目的了解不同年级护生职业伦理素养现状及培养状况,探讨其影响因素,为培养护生职业伦理素养提供参考。方法利用自行设计的护生职业伦理素养及影响因素问卷对261名本科护生进行调查。结果护生职业伦理素养总体得分3.96分,职业价值观维度2...
目的了解不同年级护生职业伦理素养现状及培养状况,探讨其影响因素,为培养护生职业伦理素养提供参考。方法利用自行设计的护生职业伦理素养及影响因素问卷对261名本科护生进行调查。结果护生职业伦理素养总体得分3.96分,职业价值观维度2.88分,职业伦理认知维度4.28分,职业行为维度4.23分。不同年级护生总体得分及职业价值观、职业伦理认知维度得分差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01),逐步回归分析显示行为训练是护生职业伦理素养的决定性因素。结论护生具有较高的职业伦理认知,但职业行为较差。护生职业伦理素养的培养应重视行为习惯的养成,同时应加强教师的引导作用。
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关键词
护生
职业伦理素养
职业
价值观
职业
伦理
认知
职业
行为
行为训练
护理教育
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职称材料
本科护生实习初期职业伦理素养现状调查分析及对策研究
被引量:
8
2
作者
陶蕾
李伦兰
+1 位作者
李贞
陈新华
《中国医学伦理学》
2019年第1期115-118,共4页
目的了解本科护生实习初期职业伦理素养现状及其影响因素,并从临床教学的角度探讨提升的对策方法。方法采用一般资料问卷、护生职业伦理素养问卷、角色模糊量表对安徽省合肥市某三甲医院287名实习初期本科护生进行调查。结果本科护生实...
目的了解本科护生实习初期职业伦理素养现状及其影响因素,并从临床教学的角度探讨提升的对策方法。方法采用一般资料问卷、护生职业伦理素养问卷、角色模糊量表对安徽省合肥市某三甲医院287名实习初期本科护生进行调查。结果本科护生实习初期职业伦理素养得分为(4. 00±0. 43),三个维度得分由高到低依次为:职业行为(4. 25±0. 52)、职业伦理认知(4. 23±0. 53)、职业价值观(3. 28±0. 41);已实习6周护生的职业伦理素养及职业行为维度、职业伦理认知维度得分低于已实习5周、7周、8周,差异有统计学意义(P <0. 05);职业伦理素养总分及职业价值观、职业伦理认知、职业行为三个维度得分与角色模糊呈负相关(r=-0. 429,r=-0. 214,r=-0. 397,r=-0. 421; P <0. 001)。结论本科护生实习初期职业伦理素养较好,但尚不稳定,护理伦理教育应贯穿于实习全程,不断创新优化临床教学方法;职业价值观受到职业环境等因素影响,需要进一步对其正确引导。
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关键词
本科护生
实习初期
职业伦理素养
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职称材料
长期照护师职业实践特征及所需伦理素养
3
作者
郭心悦
陈旻
《医学与哲学》
北大核心
2024年第20期39-43,共5页
通过目的性抽样对长护险居家护理机构的长期照护师进行半结构式访谈,使用Nvivo 11.0对访谈转录的文本进行编码和分析。分析结果认为长期照护师的工作以参保人为核心,并运用多方面综合能力为其提供个性化的身心健康照护。在护理工作中,...
通过目的性抽样对长护险居家护理机构的长期照护师进行半结构式访谈,使用Nvivo 11.0对访谈转录的文本进行编码和分析。分析结果认为长期照护师的工作以参保人为核心,并运用多方面综合能力为其提供个性化的身心健康照护。在护理工作中,同理心、尊重、诚信、专业性被认为是至关重要的职业伦理素养。对此,建议在长期照护师的培养过程中,应更注重其综合能力的提升,强调人文关怀的重要性,同时强化伦理素养的教育,以助于推动长护险服务事业的规范、有序发展。
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关键词
长护险
长期照护师
职业伦理素养
以人为本
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职称材料
新媒体时代编辑素养的质性研究
被引量:
14
4
作者
洪璇
韦英
欧继花
《出版科学》
CSSCI
北大核心
2021年第2期32-41,共10页
在新媒体时代,编辑素养有其“变和不变”,为探究新媒体时代的编辑应具备何种素养来胜任编辑这一职位,本文结合文献综述法、问卷访谈法和质性研究方法进行编码研究。结果显示新媒体时代的编辑素养保持了专业素养、职业伦理素养和人际素...
在新媒体时代,编辑素养有其“变和不变”,为探究新媒体时代的编辑应具备何种素养来胜任编辑这一职位,本文结合文献综述法、问卷访谈法和质性研究方法进行编码研究。结果显示新媒体时代的编辑素养保持了专业素养、职业伦理素养和人际素养的普遍性,但在契合时政方针意识、统筹规划、审美素养、坚守底线、自我提升精神、版权意识、认知能力和新媒体运营战略等微观素养上存在一定的不足。新媒体时代的编辑要以新的编辑观念重新定位角色,不断加强学习来提升编辑能力和专业水平、提高新媒体编辑能力及运营能力,做到出版工作的人性化、专业化、精品化。
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关键词
新媒体时代
编辑
素养
专业
素养
职业伦理素养
人际
素养
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职称材料
题名
护生职业伦理素养现状及其影响因素调查
被引量:
14
1
作者
王博
王力
王爱敏
机构
青岛大学医学院护理学院
出处
《护理学杂志》
2012年第1期66-68,共3页
基金
山东省高等学校教学改革研究项目(2009184)
文摘
目的了解不同年级护生职业伦理素养现状及培养状况,探讨其影响因素,为培养护生职业伦理素养提供参考。方法利用自行设计的护生职业伦理素养及影响因素问卷对261名本科护生进行调查。结果护生职业伦理素养总体得分3.96分,职业价值观维度2.88分,职业伦理认知维度4.28分,职业行为维度4.23分。不同年级护生总体得分及职业价值观、职业伦理认知维度得分差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01),逐步回归分析显示行为训练是护生职业伦理素养的决定性因素。结论护生具有较高的职业伦理认知,但职业行为较差。护生职业伦理素养的培养应重视行为习惯的养成,同时应加强教师的引导作用。
关键词
护生
职业伦理素养
职业
价值观
职业
伦理
认知
职业
行为
行为训练
护理教育
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
G416 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
本科护生实习初期职业伦理素养现状调查分析及对策研究
被引量:
8
2
作者
陶蕾
李伦兰
李贞
陈新华
机构
安徽医科大学第一附属医院护理部
安徽医科大学
出处
《中国医学伦理学》
2019年第1期115-118,共4页
基金
安徽省级质量工程教学研究基金资助项目"护生培养临床实践及职业素养的培养研究"(2014jyxm747)
文摘
目的了解本科护生实习初期职业伦理素养现状及其影响因素,并从临床教学的角度探讨提升的对策方法。方法采用一般资料问卷、护生职业伦理素养问卷、角色模糊量表对安徽省合肥市某三甲医院287名实习初期本科护生进行调查。结果本科护生实习初期职业伦理素养得分为(4. 00±0. 43),三个维度得分由高到低依次为:职业行为(4. 25±0. 52)、职业伦理认知(4. 23±0. 53)、职业价值观(3. 28±0. 41);已实习6周护生的职业伦理素养及职业行为维度、职业伦理认知维度得分低于已实习5周、7周、8周,差异有统计学意义(P <0. 05);职业伦理素养总分及职业价值观、职业伦理认知、职业行为三个维度得分与角色模糊呈负相关(r=-0. 429,r=-0. 214,r=-0. 397,r=-0. 421; P <0. 001)。结论本科护生实习初期职业伦理素养较好,但尚不稳定,护理伦理教育应贯穿于实习全程,不断创新优化临床教学方法;职业价值观受到职业环境等因素影响,需要进一步对其正确引导。
关键词
本科护生
实习初期
职业伦理素养
Keywords
Undergraduate Nursing Students
Early Stage of Internship
Professional Ethics Accomplishment
分类号
R192 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
长期照护师职业实践特征及所需伦理素养
3
作者
郭心悦
陈旻
机构
福建医科大学卫生管理学院
福建医科大学医学人文研究中心
出处
《医学与哲学》
北大核心
2024年第20期39-43,共5页
基金
2023年国家社会科学基金年度项目(23BSH096)。
文摘
通过目的性抽样对长护险居家护理机构的长期照护师进行半结构式访谈,使用Nvivo 11.0对访谈转录的文本进行编码和分析。分析结果认为长期照护师的工作以参保人为核心,并运用多方面综合能力为其提供个性化的身心健康照护。在护理工作中,同理心、尊重、诚信、专业性被认为是至关重要的职业伦理素养。对此,建议在长期照护师的培养过程中,应更注重其综合能力的提升,强调人文关怀的重要性,同时强化伦理素养的教育,以助于推动长护险服务事业的规范、有序发展。
关键词
长护险
长期照护师
职业伦理素养
以人为本
Keywords
long-term care insurance
long-term caregiver
professional ethics qualities
person-centered care
分类号
R-05 [医药卫生]
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职称材料
题名
新媒体时代编辑素养的质性研究
被引量:
14
4
作者
洪璇
韦英
欧继花
机构
武汉大学信息管理学院
贵州民族大学传媒学院
出处
《出版科学》
CSSCI
北大核心
2021年第2期32-41,共10页
基金
贵州民族大学“部校共建”专项项目“大数据背景下数字编辑人员胜任力模型构建研究”(gzmdbxyjy1905)阶段性成果之一。
文摘
在新媒体时代,编辑素养有其“变和不变”,为探究新媒体时代的编辑应具备何种素养来胜任编辑这一职位,本文结合文献综述法、问卷访谈法和质性研究方法进行编码研究。结果显示新媒体时代的编辑素养保持了专业素养、职业伦理素养和人际素养的普遍性,但在契合时政方针意识、统筹规划、审美素养、坚守底线、自我提升精神、版权意识、认知能力和新媒体运营战略等微观素养上存在一定的不足。新媒体时代的编辑要以新的编辑观念重新定位角色,不断加强学习来提升编辑能力和专业水平、提高新媒体编辑能力及运营能力,做到出版工作的人性化、专业化、精品化。
关键词
新媒体时代
编辑
素养
专业
素养
职业伦理素养
人际
素养
Keywords
New media era
Editorial attainments
Professional quality
Professional
Ethics quality
Interpersonal quality
分类号
G232 [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
护生职业伦理素养现状及其影响因素调查
王博
王力
王爱敏
《护理学杂志》
2012
14
在线阅读
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职称材料
2
本科护生实习初期职业伦理素养现状调查分析及对策研究
陶蕾
李伦兰
李贞
陈新华
《中国医学伦理学》
2019
8
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
长期照护师职业实践特征及所需伦理素养
郭心悦
陈旻
《医学与哲学》
北大核心
2024
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
新媒体时代编辑素养的质性研究
洪璇
韦英
欧继花
《出版科学》
CSSCI
北大核心
2021
14
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职称材料
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