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企业伦理:意涵及其功能 被引量:8
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作者 杨光飞 《伦理学研究》 2005年第6期55-60,共6页
企业伦理从日常伦理衍生而来,但也具有自身的场域逻辑;企业伦理主要涵括企业之于社会系统的责任伦理和企业中“利益相关者”之间的职业伦理;企业伦理的功能渐次演绎为“约束效用”、“工具效用”以及“价值效用”;在一定情境下,企业伦... 企业伦理从日常伦理衍生而来,但也具有自身的场域逻辑;企业伦理主要涵括企业之于社会系统的责任伦理和企业中“利益相关者”之间的职业伦理;企业伦理的功能渐次演绎为“约束效用”、“工具效用”以及“价值效用”;在一定情境下,企业伦理与其组织功效、经济绩效其实还存在着一种“兼容性”。 展开更多
关键词 责任伦理 职业伦理“约束效用” “工具效用” “价值效用”
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中西方行政伦理建设差异比较 被引量:11
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作者 孔凡宏 《中共福建省委党校学报》 北大核心 2002年第8期54-57,共4页
行政伦理建设近来是世界性潮流。本文以中西方传统核心观念的分析为突破口,对由这些核心观念而引发的中西方行政伦理建设的特点进行了比较,并对转型期中国加强行政伦理建设提出了理性的建议。
关键词 中国 西方国家 制度约束 职业道德 行政伦理建设 组织改革
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论教师职业道德发展的实践逻辑 被引量:4
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作者 刘贞华 《当代教育科学》 北大核心 2008年第23期34-36,共3页
本文从内生和外在两个角度探讨了教师职业道德发展的实践逻辑。从内生的逻辑上看教师职业道德发展经历了从职业道德规范转向专业伦理标准这样的一个内在发展过程;从外在的逻辑上看,教师职业道德发展主要有三个维度:教育法律约束、专业... 本文从内生和外在两个角度探讨了教师职业道德发展的实践逻辑。从内生的逻辑上看教师职业道德发展经历了从职业道德规范转向专业伦理标准这样的一个内在发展过程;从外在的逻辑上看,教师职业道德发展主要有三个维度:教育法律约束、专业伦理规范和教师道德自律,这三个维度在逻辑上呈现出不同的"强—弱"关联性。 展开更多
关键词 教师职业道德 法律约束 专业伦理 道德自律
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