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积极投入的职业中后期教师:来自英语文献的画像
被引量：
1
1
作者
丁笑炯
郭婧
杨明刚
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2022年第11期17-33,共17页
随着积极心理学的兴起,对中小学教师的研究开始关注教师的工作投入。职业中后期的教师掌握了基本的工作技能,花较少时间就可以满足日常工作所需,因此有更大空间决定如何使用剩余精力。国外英文文献中对于积极投入的职业中后期教师的相...
随着积极心理学的兴起,对中小学教师的研究开始关注教师的工作投入。职业中后期的教师掌握了基本的工作技能,花较少时间就可以满足日常工作所需,因此有更大空间决定如何使用剩余精力。国外英文文献中对于积极投入的职业中后期教师的相关研究,提出了影响教师工作投入的七个因素。这些因素对教师产生什么样的影响,很大程度上受制于教师的个人特性。教师来到学校,不只是作为专业工作者,也带来了自己的个人信念和生活经历。这使得有关教师工作投入的研究发现具有相对性和多样性,每位教师都可以对周遭环境作出不同反应。
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关键词
工作投入
职业中后期教师
中小学
教师
教师
工作状态
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题名
积极投入的职业中后期教师:来自英语文献的画像
被引量：
1
1
作者
丁笑炯
郭婧
杨明刚
机构
上海师范大学国际与比较教育研究院
上海市师资培训中心发展规划部
吉林省第二实验学校美术组
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2022年第11期17-33,共17页
基金
2020年度上海市哲学社会科学规划教育学一般项目“基于上海实践的初中教师专业发展理论建构研究”(项目编号:A2002)。
文摘
随着积极心理学的兴起,对中小学教师的研究开始关注教师的工作投入。职业中后期的教师掌握了基本的工作技能,花较少时间就可以满足日常工作所需,因此有更大空间决定如何使用剩余精力。国外英文文献中对于积极投入的职业中后期教师的相关研究,提出了影响教师工作投入的七个因素。这些因素对教师产生什么样的影响,很大程度上受制于教师的个人特性。教师来到学校,不只是作为专业工作者,也带来了自己的个人信念和生活经历。这使得有关教师工作投入的研究发现具有相对性和多样性,每位教师都可以对周遭环境作出不同反应。
关键词
工作投入
职业中后期教师
中小学
教师
教师
工作状态
Keywords
work engagement
mid-and late-career teachers
primary and secondary school teachers
teacher work status
分类号
G657 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
积极投入的职业中后期教师:来自英语文献的画像
丁笑炯
郭婧
杨明刚
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2022
1
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