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题名困惑的思考：在素质教育与考试竞争之间
被引量：9
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作者
杨启亮
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机构
南京师范大学课程与教学研究所 江苏南京
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2007年第11期3-8,共6页
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文摘
人们把素质教育解读成一种与以往的教育根本不同的全新事物，把考试竞争简单概括为“应试教育”，是人为地制造了一种两难困境，让误解它的人们愈加误解。在素质教育和考试竞争之间，有几个朴素浅显的问题需要思考：我们到底该如何理解基础教育、素质教育、考试竞争？而我们对素质教育误解的症结在于把目标解释成了教育内容，这与我们误解全面发展教育是一样的问题。而理解素质教育的关键不是教育是什么，而是教育的普适性素质目标是什么，这是个教育目标观念转换问题。所以素质教育与考试竞争之间不存在非此即彼的关系，“转轨”之说不合逻辑，它与考试竞争中的如何考试、如何竞争、竞争什么之间是亦此亦彼相辅相成的关系。
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关键词
基础教育
素质教育
考试竞争
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Keywords
basic education
quality-oriented education
examination competition
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名竞争性选拔考试的伦理现状审视
被引量：1
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作者
郭风英
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机构
河南农业大学马克思主义学院
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出处
《学术论坛》
CSSCI
北大核心
2016年第4期162-165,共4页
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基金
2015年度河南省哲学社会科学规划项目(2015BSH019)
2015年度河南省教育厅人文社会科学重点项目(2015-ZD-040)
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文摘
竞争性选拔考试是资源相对匮乏前提下,人们相对合理分配资源的有效工具。但是,在竞争性选拔考试中由于考试失信成本过低、工具思维泛滥、考试制度设计不完善,致使考试活动陷入诚信缺失、考试功利化与目的化、机会不平等的伦理困境。因此,通过加强考试诚信教育、增强考试活动人文关怀、营造更加公正的考试环境来维护考试伦理,塑造正向的考试伦理观。
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关键词
竞争性选拔考试
考试伦理
伦理现状
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分类号
G424.74
[文化科学—课程与教学论]
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题名竞争性选拔考试的信用契约理论探索
被引量：1
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作者
王文成
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机构
郑州大学考试与人才测评研究中心
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出处
《学术论坛》
CSSCI
北大核心
2014年第7期82-85,共4页
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基金
国家社科基金项目"干部选拔考试信用制度建设研究"(10BZZ019)
中央人才工作协调小组人才理论研究课题"完善人才评价机制研究"
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文摘
十八大提出深化干部人事制度改革,要完善竞争性选拔干部方式,提高选人用人公信度。文章以竞争性选拔考试中政治契约为逻辑起点,从根本上分析了竞争性选拔考试信用的政治渊源,从制度契约、心理契约、社会契约三个方面深入剖析了竞争性选拔考试信用的社会效力和政治功能,从契约的角度探索提高竞争性选拔考试信用效力的途径。文章旨在为竞争性选拔考试信用的生成、发展和巩固提供扎实的理论支撑,为竞争性选拔考试信用的良性循环的形成做出理论探索。
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关键词
竞争性选拔考试信用
制度契约
官僚制
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分类号
D630.3
[政治法律—中外政治制度]
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题名课业负担与学业成绩关系的实证研究
被引量：17
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作者
汤林春
傅禄建
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机构
上海市教科院普教所
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出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2008年第10期35-38,共4页
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文摘
课业负担过重引起了政府与社会的广泛关注，但仍是老大难问题。仔细分析造成学生课业负担过重的原因，人们会发现这样一个逻辑：随着社会竞争的日益激烈，就业竞争空前加剧，传递至教育领域就表现为升学竞争与考试竞争，实质上就是学业成绩的竞争，而提升学业成绩就必然导致学生课业负担的增加。因此，在许多人眼里，课业负担与学业成绩有着一种不证自明的关系。否则，为什么课业负担老是居高不下？其暗含的假设不就是“要提高学生的学业成绩，就必须增加课业负担”吗？
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关键词
课业负担过重
学业成绩
实证研究
学生课业负担
社会竞争
政府与社会
就业竞争
考试竞争
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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题名解读日本教育新病症──班级崩溃
被引量：6
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作者
姜丽华
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机构
辽宁师范大学教科所
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出处
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2000年第4期61-62,共2页
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文摘
班级崩溃是日本基础教育中新近出现的一种教育疾病。它具有普遍性和年级差别性的特点。导致班级崩溃发生的病因有很多，其中学历社会引发过激的考试竞争、学校教育教学的枯燥单调划一、管理中过分“尊重”儿童导致放任、家长对子女的日常行为缺乏必要的指导以及其它各种教育疾病的前期破坏是最主要的原因。
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关键词
班极崩溃
教育疾病
日本
基础教育
成因
考试竞争
教育思想
自由保育制度
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分类号
G629.313
[文化科学—教育学]
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题名义务教育应从“拔高”转向“兜底”
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出处
《语文建设》
北大核心
2011年第7期20-21,共2页
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文摘
杨启亮在《转向”兜底”：义务教育优质均衡发展的重心》一文中指出，以“拔高”为重心的义务教育，支持考试竞争和选拔淘汰，造成了教育中的”被优质”群体和”被薄弱”群体，也诱导了学生褊狭越界发展和不搭界发展的误区。
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关键词
义务教育
均衡发展
考试竞争
重心
群体
学生
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分类号
G522.3
[文化科学—教育技术学]
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题名“选项归类”在无领导小组讨论中的运用
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作者
李民昌
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机构
中共河南省委党校公共管理教研部副主任
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出处
《领导科学》
北大核心
2008年第16期31-32,共2页
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文摘
《党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试大纲》规定，在面试环节，可使用结构化面试方法，也可使用无领导小组讨论等其他测评方法。无领导小组讨论是把5-7人作为一组，不指定组长，大家围绕给定的问题进行讨论，考官则从旁观察，根据应试者在讨论中的言语陈述、行为表现，对其领导能力和个性特征作出相应评价。
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关键词
无领导小组讨论
《党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试大纲》
归类
选项
面试方法
测评方法
行为表现
个性特征
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分类号
D630.3
[政治法律—中外政治制度]
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题名贤能政治批判——新统治阶级
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作者
海伦.安德鲁斯
吴万伟
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机构
澳大利亚悉尼独立研究中心
武汉科技大学外语学院
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出处
《文史哲》
CSSCI
北大核心
2018年第6期24-32,163,共10页
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文摘
贤能政治批评家应该质疑贤能政治基本原则的可靠性,并指出在实践中贯彻"选贤使能"的不可行性。英国公务员制度的两位改革者于1854年撰写的《诺斯科特特里维廉报告》引发公众的两极反应:自由派认为竞争性考试是最伟大的公共改革之一;保守派则担心计划在实践中行不通,以带有主观性的"根据功绩来晋升"取代根据资历晋升,为任人唯亲大开方便之门;将竞争推向社会的各个角落,可能对公务员系统的社会活力和弹性产生不良影响,而且违反民主问责原则。贤能政治会产生一种唯我独尊的中央集权,造成政府精神的转变,可能把英国社会变成由暴君和奴隶组成的两极世界。封建贵族试图阻止官僚阶级支配国家,却意外制造出了一个新贵族阶级,这无疑意味着社会之间相互监督制衡的脆弱系统的终结。
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关键词
贤能政治
公务员制度
竞争性考试
贵族
新统治阶级
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分类号
D091
[政治法律—政治学]
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题名坚持物理教学中的辩证唯物主义教育
- 9
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作者
曾庆菊
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机构
沈阳市教育学院物理系
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出处
《现代教育管理》
北大核心
1991年第4期37-39,共3页
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文摘
坚持物理教学中的辩证唯物主义教育,是物理学学科特点和教学任务规定的,也是当代大学生的特点决定的。大学生是富于理论敏感和勤于哲学思考的人生阶段。进入大学以后,由于竞争性考试的压力解除了,他们渴求知识、渴求理论的愿望也大大增强了。
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关键词
人生阶段
竞争性考试
证伪
波普尔
可证伪度
归纳主义
政治理论教育
理科学生
逻辑实证主义
规范不变性
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名漫话英国的文官制度
- 10
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作者
水畔
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出处
《国际展望》
1988年第1期23-25,共3页
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文摘
提起文官制度,人们就会自然而然地想到英国的文官制度。这是因为英国文官制度历史最悠久,为资本主义国家提供了一个行之有效的统治工具,并被许多国家所仿效。
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关键词
文官制度
高级文官
统治工具
文官学院
诺曼人
富尔顿委员会
公务人员
竞争性考试
国家事务
斯科特
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分类号
D6
[政治法律—中外政治制度]
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题名对深圳特区公务员培训之管见
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作者
郑欢道
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机构
深圳大学
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出处
《高教探索》
北大核心
1989年第1期50-54,共5页
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文摘
成人教育的新课题从1988年下半年开始,我国已在国务院所属的五个部门和广东、福建两个省级政府,以及深圳、广州等八个市级政府进行公务员制度的试点工作。从1989年1月起,全国所有政府机关新录用的人员和晋升工作人员职务,都将按照公务员制度的有关规定执行。根据我国经济体制、政治体制和人事制度改革的进程以及社会经济发展的情况,国家人事部领导指出,准备用10年左右的时间,全面推行国家公务员制度。前五年是搭框架,打基础。后五年全面推行,巩固发展。当前紧迫而繁重的任务是创造条件,顺利完成现有行政机关人员过渡为国家公务员的工作。
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关键词
公务员培训
国家公务员
特区建设
人事制度改革
竞争性考试
文官制度
市级政府
职位分类
社会经济发展
考任制
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名公务员制度名词解释
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出处
《林业与生态》
1994年第2期31-31,共1页
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关键词
公务员制度
名词解释
公务人员
职务升降
国家行政管理
政务活动
管理家
竞争性考试
干部队伍
国家行政权力
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分类号
D035
[政治法律—政治学]
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