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题名十年新高考科目设置:模式变迁·演化动因·实践启示
被引量：1
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作者
徐东波
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机构
东南大学马克思主义学院/中国特色社会主义发展研究院
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出处
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2024年第6期123-133,共11页
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基金
江苏省教育科学规划课题“江苏省高考综合改革引导高中育人方式变革研究”(C/2022/01/28)。
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文摘
十年来,新高考科目设置以“灵活多元”为始,试行元初方案“3+3”模式;其后不断调整完善,提倡“保底引导”,推行修正方案“3+1+2”模式;当前形成“3+3改”“3+1+2改”等多种限制模式并存且统一的科目设置样态。推动模式演化的隐性动力是“分数—升学”的竞争型高中场域与应试性惯习、“稳定—创新”的服务型政府场域与渐进性改革惯习,本土化场域下政策制定者与高中行动者寻求价值共识,达成协调互适。十年新高考留下深刻的实践启示:缓步推进选考制度改革,深度适配本土社会场域;优化政策动态调整机制,完善改革配套政策制度;强化高考外部环境治理,营造去功利化育人氛围。
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关键词
新高考改革
考试科目设置
模式变迁
“应试”惯习
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Keywords
new college entrance examination reform
exam subject setting
mode changes
test taking habits
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分类号
G52
[文化科学—教育技术学]
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题名境外会计职业资格考试国内情况调查
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作者
杨发勇
郭一雯
万文翔
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机构
武汉大学
财政部会计司
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出处
《财会通讯（上）》
北大核心
2008年第9期123-125,共3页
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文摘
目前，在我国的境外会计职业资格主要有来自英国、美国、加拿大、澳大利亚等发达国家、国际会计机构香港等地，如特许公认会计师、英国特许会计师、美国注册会计师、澳大利亚注册会计师、国际注册内部审计师等16种。本文将调查所得各类考试概况、考试科目设置、考试或培训收费标准等简要介绍。
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关键词
职业资格考试
会计职业资格
国际注册内部审计师
境外
特许公认会计师
注册会计师
国内
考试科目设置
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分类号
F233
[经济管理—会计学]
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题名新高考选科改革的效果与走向
被引量：3
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作者
郑若玲
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机构
厦门大学高等教育发展研究中心
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出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2024年第8期8-10,共3页
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基金
2023年厦门大学教育研究院首席教授团队项目“新时代高等教育质量评价改革理论与实践研究”。
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文摘
2014年9月,国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(以下简称《实施意见》),新一轮考试招生制度改革全面启动。此次新高考改革是1952年我国统一高考建制以来最全面系统、牵涉面最广、力度最大的一次变革。截至2022年,我国先后有5批次、29个省份启动了新高考改革,重点进行了考试科目设置与招生录取机制两方面的改革探索,前者即通常所说的新高考选科,所有试点省份皆进行了选科制改革。
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关键词
考试招生制度改革
新高考改革
选科
统一高考
招生录取机制
考试科目设置
改革探索
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分类号
G632.474
[文化科学—教育学]
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题名广东高考将配合新课程进行改革
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作者
赖红英
廖翊华
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出处
《中小学英语教学与研究》
2005年第1期63-63,共1页
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文摘
从今年开始，广东高中实际了新课程改革，新课程改革的第一批毕业生将在2007年参加高考，届时广东将根据新课程改革的特点对高考进行一定的调整。明后两年，广东普通高考继续保持今年的“3+X”考试科目设置，考生、高校对考试科目的选考原则不变。这是记者日前从广东省考试中心获悉的信息。
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关键词
广东
高考
课程改革
考试科目设置
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分类号
G639.2
[文化科学—教育学]
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