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构建多样化的考试模式 培养高素质创新人才 被引量:43
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作者 曾名勇 李巍然 +2 位作者 于志刚 侯家龙 段善利 《中国大学教学》 CSSCI 2005年第10期38-40,共3页
我校承担的教育部世行贷款21世纪初高等教育教学改革项目"适应素质教育和创新人才培养的考试内容与方式的改革与实践",经过5年多的研究与实践,圆满完成了预定的目标,取得了一定的经验和成果.本文对此进行简要总结,期望得到各... 我校承担的教育部世行贷款21世纪初高等教育教学改革项目"适应素质教育和创新人才培养的考试内容与方式的改革与实践",经过5年多的研究与实践,圆满完成了预定的目标,取得了一定的经验和成果.本文对此进行简要总结,期望得到各高校同仁们的批评和指导,以便将我校考试改革工作进一步推向深入. 展开更多
关键词 考试模式 多样化 创新人才 高校 素质教育 考试内容
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改革考试模式 培养创新人才 被引量:11
2
作者 王宏 聂进 马利芬 《科技进步与对策》 北大核心 2001年第7期172-173,共2页
论述了考试模式改革对培养创新人材的重要性,并根据应用化学专业的特点,设计了一个多层次的、科学高效的考试新体系。
关键词 考试模式 创新人才培养 应用化学类专业 教学 考试体系 设计
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机械制图考试模式的改革探索与实践 被引量:10
3
作者 唐晓初 李静 赵恒华 《工程图学学报》 CSCD 北大核心 2009年第1期130-135,共6页
以育人为本,以学生为主体,以知识-能力-素质发展为目标,基于研究型学习方法,对机械制图考试模式进行了改革。将学生自主命题,自制标准答案与评分标准,自我总结报告作为期末考试成绩评价依据。实践证明,这种考试模式能够实现从注重知识... 以育人为本,以学生为主体,以知识-能力-素质发展为目标,基于研究型学习方法,对机械制图考试模式进行了改革。将学生自主命题,自制标准答案与评分标准,自我总结报告作为期末考试成绩评价依据。实践证明,这种考试模式能够实现从注重知识传授向注重能力和素质培养的转变,能够真实地评价出学生的学习成绩,并且易于在实践中操作和推广。 展开更多
关键词 工程图学 考试模式改革 自主命题 研究型学习
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应用型本科课程考试模式改革研究 被引量:26
4
作者 史楠 刘柏霞 《教育与职业》 北大核心 2015年第12期115-117,共3页
我国高校传统的单一知识评价课程考试模式已不适应应用型本科人才培养目标,改革势在必行。应用型本科课程考试模式改革面临着传统的考试观念根深蒂固,能力与素质的过程化考核缺失,考试管理制度僵化等问题,应学习与借鉴国外大学考试模式... 我国高校传统的单一知识评价课程考试模式已不适应应用型本科人才培养目标,改革势在必行。应用型本科课程考试模式改革面临着传统的考试观念根深蒂固,能力与素质的过程化考核缺失,考试管理制度僵化等问题,应学习与借鉴国外大学考试模式,树立以能力为核心的考试观念,构建过程化立体式课程考试模式,建立配套的教学管理制度和激励机制。 展开更多
关键词 应用型本科 考试模式 实践研究
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不同体育中考考试模式对初中生体能素质影响的研究 被引量:10
5
作者 王海波 陈海波 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2016年第10期138-142,158,共6页
初中毕业升学体育考试(简称体育中考)已经成为江苏省中学体育教育评价的一项重要制度,采用数理统计等研究方法分析江苏省不同体育中考考试模式对初中生体能素质的影响。主要结论:江苏省体育中考对初中学生体能素质促进效果明显,并在一... 初中毕业升学体育考试(简称体育中考)已经成为江苏省中学体育教育评价的一项重要制度,采用数理统计等研究方法分析江苏省不同体育中考考试模式对初中生体能素质的影响。主要结论:江苏省体育中考对初中学生体能素质促进效果明显,并在一定程度上深化了中学生的体育行为,其考核模式以"过程性评价+现场测试"为主,且"过程性评价+现场测试"模式对初中学生体能素质促进效果优于"现场测试"模式。 展开更多
关键词 体育教育 体育中考 考试模式 江苏
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思想政治理论课考试模式及其改革问题解析——兼论高校思想政治理论课程改革与学生思想政治素质评价办法 被引量:46
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作者 杨泽宇 李维昌 《国家教育行政学院学报》 2007年第2期27-32,共6页
思想政治理论课教育教学的考核模式与方法直接关系到对学生思想政治素质的评价问题。思想政治理论课教育教学效果考核必须正确选择恰当的检测手段。思政课考试方法改革应遵循如下思路:着眼于提高学生对实际问题的理论思考能力来设置考... 思想政治理论课教育教学的考核模式与方法直接关系到对学生思想政治素质的评价问题。思想政治理论课教育教学效果考核必须正确选择恰当的检测手段。思政课考试方法改革应遵循如下思路:着眼于提高学生对实际问题的理论思考能力来设置考试目标,突出对思维方式的考核;着眼于提高学生对理论知识的实践运用能力来设置考试目标,加大实践考核内容的权重;着眼于提高学生的精神境界和道德理想来设置考试目标,实现考试的实效性与教育教学实效性的统一。当前的思政课考试应进行如下改革:突出卷面考核的实效性,重构“分数”对理论水平的评价路径;拓展实践考核的时空性,构建“分数”对实践水平的评价模式;将考核考试模式改革纳入思想政治理论课程改革的总体规划。 展开更多
关键词 思想政治理论课程 考试模式 思想政治素质评价
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改革考试模式 提高教学质量 被引量:17
7
作者 赵天婵 徐盛林 《大学教育科学》 2004年第3期64-65,共2页
从考试是学习的指挥棒这一现状出发,论证了教、学、考三者之间的有机联系,介绍了考试改革的形式、内容和方法。
关键词 考试模式 教学质量 考试改革 创新意识 大学
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电大考试模式改革的若干构想 被引量:8
8
作者 李友昌 宋昆 《现代远程教育研究》 2006年第3期18-21,共4页
考试改革对教学内容、教学方法的改革具有强烈的导向作用。开放教育考试改革如果不能完全适应现代远程教育的需要和满足参加远程开放教育学习的求学者的需求,开放教育教学模式改革就不能说是成功的。本文认为,开放教育试点考试模式改革... 考试改革对教学内容、教学方法的改革具有强烈的导向作用。开放教育考试改革如果不能完全适应现代远程教育的需要和满足参加远程开放教育学习的求学者的需求,开放教育教学模式改革就不能说是成功的。本文认为,开放教育试点考试模式改革应从培养目标出发,在“应用性”上做足文章。具体说来,就是要紧扣教学过程,贴近主要学习环节,消除学生作弊动机,构建以引导并提高学生综合运用、分析、解决问题的能力为目的的新型考核方式。 展开更多
关键词 开放教育 考试模式 改革构想
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改革考试模式 适应素质教育发展 被引量:4
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作者 王铁光 侯祥林 +1 位作者 刘均 颜世英 《辽宁教育研究》 北大核心 2000年第7期23-24,共2页
关键词 考试模式 素质教育 应试教育 高校 考试内容 考试方法
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经管类课程综合性全程动态考试模式研究——以浙江农林大学考试改革与实践为例 被引量:6
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作者 沈月琴 黄水灵 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2011年第21期13244-13245,13248,共3页
在对考试中涉及的利益相关者进行调查的基础上,对经管类课程提出了构建综合性全程动态考试模式,探讨了该考试模式的特点,分析了基于学生综合素质和创新能力考核的综合性全程动态考试模式的设计与实践及其效果,并提出了加强该模式的保障... 在对考试中涉及的利益相关者进行调查的基础上,对经管类课程提出了构建综合性全程动态考试模式,探讨了该考试模式的特点,分析了基于学生综合素质和创新能力考核的综合性全程动态考试模式的设计与实践及其效果,并提出了加强该模式的保障措施。 展开更多
关键词 经管类课程 综合性全程动态 考试模式 能力
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高职“汽车发动机构造与维修”课程考试模式改革探讨 被引量:3
11
作者 祁翠琴 张树海 王彦辉 《教育与职业》 北大核心 2007年第24期142-143,共2页
文章通过分析高职课程考试模式的现状,以及汽车发动机构造与维修课程考试模式的改革与实践,提出了高职教育课程应实施模块式考试模式的思路。
关键词 高职教育 考试模式 模块式考试
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社区护理学教学及考试模式的研究 被引量:6
12
作者 郑桃云 高小莲 +2 位作者 李琳 杨芬 杨柳 《护理研究(上旬版)》 2014年第9期3182-3183,共2页
《社区护理学》是由护理学和公共卫生学相关理论综合而成的一门理论性与实践性较强的课程,主要目标是使护生掌握为促进和维护人群健康,为目标人群提供连续性的、动态的、全科性的服务方法和手段。美国早在20世纪初就已经开始将社区护理... 《社区护理学》是由护理学和公共卫生学相关理论综合而成的一门理论性与实践性较强的课程,主要目标是使护生掌握为促进和维护人群健康,为目标人群提供连续性的、动态的、全科性的服务方法和手段。美国早在20世纪初就已经开始将社区护理课程纳入护理教育大纲中,在东南亚等国家社区服务从法律、制度的制定及具体的工作实施,也早已形成了一套完整的体系。 展开更多
关键词 社区护理学 教学方法改革 考试模式
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英国高校课程考试模式对我国高校考试改革的启示 被引量:27
13
作者 翟晶 《教育与职业》 北大核心 2009年第2期108-109,共2页
英国高校以学生能力培养为导向的多样化课程考试模式及学习质量评价标准,有利于调动学生学习的积极性,为学生自主学习创造了条件。文章通过研究,认为建立新型学习质量观,探索适合我国学生学习特点的考试模式与标准,并将其固化于教... 英国高校以学生能力培养为导向的多样化课程考试模式及学习质量评价标准,有利于调动学生学习的积极性,为学生自主学习创造了条件。文章通过研究,认为建立新型学习质量观,探索适合我国学生学习特点的考试模式与标准,并将其固化于教学管理中将是教学改革的必然。 展开更多
关键词 英国高校 课程考试模式 启示
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高职课程考试模式可行性转变的探索与实践 被引量:3
14
作者 曾令琴 范文军 《教育与职业》 北大核心 2007年第20期105-106,共2页
为了培养学生的创新能力,帮助学生学以致用,我们以《电工电子技术》课程考试模式为例,对传统的高职课程考试模式进行了可行性转变的探索,主张把考场搬进实验室,让学生分组现场操作,并进行现场理论问题答辩。实践证明,这种新型的... 为了培养学生的创新能力,帮助学生学以致用,我们以《电工电子技术》课程考试模式为例,对传统的高职课程考试模式进行了可行性转变的探索,主张把考场搬进实验室,让学生分组现场操作,并进行现场理论问题答辩。实践证明,这种新型的高职考试模式,不但大大提高了学生对课程的兴趣和关注程度,而且强化了学生的动手能力和培养其主动探究问题、解决问题的能力,受到了学生的欢迎。 展开更多
关键词 高职 课程考试模式 《电工电子技术》
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三年制大专生护理学基础课考试模式的改革 被引量:4
15
作者 程红缨 乔瑞霞 《解放军护理杂志》 2002年第4期50-51,共2页
目的 调动学生的学习积极性,提高教学质量。方法 理论课教学设定5次阶段考试和1次课终考试。阶段考试成绩优秀者可免课终考试。操作课设定7个考试项目,按每项操作的难易程度和临床使用频率确定各项操作的达标分数线。课终操作考试采用... 目的 调动学生的学习积极性,提高教学质量。方法 理论课教学设定5次阶段考试和1次课终考试。阶段考试成绩优秀者可免课终考试。操作课设定7个考试项目,按每项操作的难易程度和临床使用频率确定各项操作的达标分数线。课终操作考试采用护理程序的方法,着重考查学员综合运用所学知识与整体护理的观念和能力。结果 学员学习积极性和学习效果明显提高。结论 新考试模式有利于3年制护理大专学员学习积极性和全面素质的提高。 展开更多
关键词 三年制大专生 考试模式 护理学教学 教学改革 理论考试 操作考试 整体护理
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高职考试模式改革的探讨与实践 被引量:34
16
作者 许莉 《职教论坛》 2006年第08X期55-57,共3页
随着高职教育的发展和人才观、质量观的转变,高职的考试观也应发生相应的转变。本文在分析了当前高职考试所存在的问题的基础上,探讨了以“能力测试”为中心的现代考试理念,提出了以学生为主体。以能力为重心的多样化的考试模式,并... 随着高职教育的发展和人才观、质量观的转变,高职的考试观也应发生相应的转变。本文在分析了当前高职考试所存在的问题的基础上,探讨了以“能力测试”为中心的现代考试理念,提出了以学生为主体。以能力为重心的多样化的考试模式,并结合计算机专业课程考试改革实践,研究了多种考试形式的运用方法。 展开更多
关键词 高等职业院校 考试改革 考试形式 考试模式 质量观 计算机专业课程
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植物学教学中的探究式考试模式 被引量:2
17
作者 马玉心 纪春艳 崔大练 《生物学教学》 北大核心 2002年第10期28-28,共1页
关键词 植物学 教学 探究式考试模式
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动物生产学课程考试模式改革与实践 被引量:10
18
作者 刘安芳 左福元 +3 位作者 杨远新 廖元才 汪水平 尹华贵 《畜牧兽医杂志》 2011年第5期37-39,41,共4页
针对动物生产学课程考试的现状,提出了改革的方法、途径和措施,并在相关专业进行了实践,产生了积极的效果。初步构建了具有评价、督促、反馈和导向等多种功能的课程考核评价体系,促进了考、教、学的和谐统一,有效提高了动物生产学课程... 针对动物生产学课程考试的现状,提出了改革的方法、途径和措施,并在相关专业进行了实践,产生了积极的效果。初步构建了具有评价、督促、反馈和导向等多种功能的课程考核评价体系,促进了考、教、学的和谐统一,有效提高了动物生产学课程的教学质量。 展开更多
关键词 动物生产学 考试模式 改革
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对高职教育考试模式改革的思考 被引量:15
19
作者 刘小平 《职业技术教育》 2005年第35期16-17,共2页
我国现行的高职教育考试模式主要是以笔试为主,忽视了对学生专业技能和知识应用能力的考核,把学生引入死记硬背的错误轨道上,严重制约了高职教育的发展。所以应该探索与高职教育培养目标相适应的考试模式,推行以专业技能操作考试、项目... 我国现行的高职教育考试模式主要是以笔试为主,忽视了对学生专业技能和知识应用能力的考核,把学生引入死记硬背的错误轨道上,严重制约了高职教育的发展。所以应该探索与高职教育培养目标相适应的考试模式,推行以专业技能操作考试、项目设计、论文答辩等操作型、应用型考试为主体的考试模式。 展开更多
关键词 高职考试 考试模式 技能操作 项目设计 论文答辩
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培养学生创新能力的物理实验考试模式 被引量:5
20
作者 张锐波 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第2期88-90,共3页
为了提高物理实验教学质量和培养学生创新能力,实施了与教学模式相适应的、多阶段、多形式、机动灵活的考试模式,重点细化了对学生能力平时成绩评价体系,并就此考试模式和学生成绩评价体系进行了论述。
关键词 大学物理实验 平时成绩 考试模式 评价 创新人才
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