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客观结构化临床考试成绩与认知领域考试成绩关系的统计分析 被引量:19
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作者 景汇泉 时瑾 +2 位作者 左天明 孙宝志 于晓松 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2004年第3期172-173,共2页
关键词 客观结构化 临床考试成绩 认知领域 信度 临床能力
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远程教育考试成绩分析决策树的构造方法 被引量:11
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作者 陶灵姣 孙继银 +1 位作者 李智 郭文普 《计算机工程与设计》 CSCD 北大核心 2006年第6期976-978,共3页
介绍了数据挖掘技术在远程教育学生考试成绩分析上的应用和用ID3算法构造决策树的方法,并结合一组学生考试成绩样本数据,采用决策树分析方法进行了分类,给出了一个远程教育中成功应用数据挖掘的思路和模式。
关键词 数据挖掘 学生考试成绩分析 决策树 ID3算法
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应届护理中专毕业生护士执业资格考试成绩的影响因素 被引量:17
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作者 李德芳 汪淼芹 +1 位作者 王游岚 刘艳 《解放军护理杂志》 2010年第18期1361-1364,共4页
目的通过对应届护理中专毕业生护士执业资格考试的成绩分析,为中职卫生学校提高护士执业资格考试合格率提供参考依据。方法以实证研究法对南充市2009年参加护士执业资格考试的应届护理毕业生的成绩进行统计,并对中专考生考证成绩及其影... 目的通过对应届护理中专毕业生护士执业资格考试的成绩分析,为中职卫生学校提高护士执业资格考试合格率提供参考依据。方法以实证研究法对南充市2009年参加护士执业资格考试的应届护理毕业生的成绩进行统计,并对中专考生考证成绩及其影响因素进行分析。结果应届中专护生考试成绩绝对值低于应届专科生和本科生(P<0.01,不合格科目主要是基础知识和相关专业知识。影响考试成绩的主要因素是中专护生的课程设置和现行使用教材编写体例与中专护生认知规律欠匹配、学校和考生应考的快速反应机制建立迟缓以及考试培训平台薄弱等。结论学校必须构建符合中专护生认知程度的人才培养目标体系并优化课程模块设置,加强教材建设和教学内容的整合、改进教学方法及手段,教学过程要全程注重学生临床综合能力的培养,构建中专护士执业资格考试培训平台,以有效提高应届护理中专毕业生护士执业资格考试合格率。 展开更多
关键词 护士执业资格考试 应届中专毕业生 考试成绩 影响因素 应对策略
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语言学习策略与大学英语四级考试成绩的关系研究 被引量:21
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作者 张彬 师彦灵 《兰州大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2004年第1期132-137,共6页
近年来语言学习策略研究在我国外语界成为教育工作者日渐关注的课题。本文通过定量研究,探讨了语言学习策略与大学英语四级考试成绩间的关系,认为语言学习策略与大学英语四级考试成绩之间呈显著相关,并对四级考试成绩有明显的预测能力;... 近年来语言学习策略研究在我国外语界成为教育工作者日渐关注的课题。本文通过定量研究,探讨了语言学习策略与大学英语四级考试成绩间的关系,认为语言学习策略与大学英语四级考试成绩之间呈显著相关,并对四级考试成绩有明显的预测能力;高分组学生与低分组学生在学习策略的使用上存在显著性差异。 展开更多
关键词 语言学习策略 大学英语四级考试 考试成绩 高等教育 英语教学
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论考试成绩与本科教学质量提高 被引量:10
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作者 王佳眉 唐南 杨德智 《重庆大学学报(社会科学版)》 2006年第1期134-138,共5页
对1993级至2003级共十年之间,《大学物理》课程考试成绩数据进行取样分析,表明近几年教学效果出现了两个方面的趋势,对大部分基础较好、学习较努力的学生群体表现为持续稳定;对基础较差、学习有困难的学生群体呈现下滑趋势,而后者的比... 对1993级至2003级共十年之间,《大学物理》课程考试成绩数据进行取样分析,表明近几年教学效果出现了两个方面的趋势,对大部分基础较好、学习较努力的学生群体表现为持续稳定;对基础较差、学习有困难的学生群体呈现下滑趋势,而后者的比例偏大。生源和学风的影响不容低估,学校和教师应高度重视在教学中的投入问题。 展开更多
关键词 考试成绩分析 教学质量 生源 学风 教学投入
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对考试成绩正态分布绝对化的理性思考——以某高校研究生公共政治课成绩统计分析为例 被引量:12
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作者 李晴 李门楼 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第12期158-161,共4页
通过对某高校研究生公共政治课成绩分布样态及高校研究生公共政治课实际教学过程中现存问题进行量化分析,反思了考试成绩正态分布绝对化在研究生公共政治课成绩分析评价中的不合理性之所在。提出把握正态分布的"度",辩证看待... 通过对某高校研究生公共政治课成绩分布样态及高校研究生公共政治课实际教学过程中现存问题进行量化分析,反思了考试成绩正态分布绝对化在研究生公共政治课成绩分析评价中的不合理性之所在。提出把握正态分布的"度",辩证看待正态分布在课程教学质量评价体系中的作用。 展开更多
关键词 研究生教育 正态分布 绝对化 公共政治课 考试成绩
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考试焦虑与考试成绩的关系 被引量:16
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作者 田宝 王冰 《当代教育科学》 北大核心 2004年第5期55-56,共2页
关键词 考试焦虑 考试成绩 学生心理 双维理论
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正态性检验在医学考试成绩分析中的应用 被引量:2
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作者 蒋知俭 隋虹 +1 位作者 马保华 谭嬴 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 1993年第1期37-38,共2页
本文主要通过我校10年间的基础、医学基础、临床专业、预防医学专业等,仅以学科类别考试成绩的态性分布为例,应用正态性检验的原理进行分析评价、重新认识、找出规律,旨在探讨一种简单易行、适用实际的考试成绩评估方法。
关键词 考试成绩 成绩分析 学科 实际 医学考试 临床专业 医学基础 预防医学专业 正态性检验 类别
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因子分析在对学生考试成绩进行综合评价中的应用 被引量:7
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作者 齐维毅 黄凤娟 《沈阳体育学院学报》 2000年第1期55-59,共5页
在教学管理中 ,需要科学、合理的方法对学生成绩进行综合评价。目前 ,应用较多的简单相加和标准分法都存在着各自的缺点。用主成份法对学生成绩进行因子分析并做出综合评价 ,比较有效地解决了其它方法存在的问题。这种方法是概括原始成... 在教学管理中 ,需要科学、合理的方法对学生成绩进行综合评价。目前 ,应用较多的简单相加和标准分法都存在着各自的缺点。用主成份法对学生成绩进行因子分析并做出综合评价 ,比较有效地解决了其它方法存在的问题。这种方法是概括原始成绩的最佳线性函数。它不但对原始数据进行了标准化处理 ,而且考虑到由原指标变异程度带来的差异 。 展开更多
关键词 因子分析 考试成绩 综合评价 学生
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星座图在学生考试成绩评价中的应用 被引量:1
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作者 姜又红 孙高 +1 位作者 宋维军 高原侠 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 1999年第2期109-110,共2页
星座图的基本思想是将多维空间上的点投影到单位圆上半部的平面内,它多应用于判别分析中,如病例的判别等〔1,2,3〕;亦可用于诸如学生考试成绩评价等方面〔4〕。本文拟采用此方法对两届学生若干科目考试成绩进行综合评价,对其... 星座图的基本思想是将多维空间上的点投影到单位圆上半部的平面内,它多应用于判别分析中,如病例的判别等〔1,2,3〕;亦可用于诸如学生考试成绩评价等方面〔4〕。本文拟采用此方法对两届学生若干科目考试成绩进行综合评价,对其中男、女生成绩的分布情况进行描述,... 展开更多
关键词 医科大学 学生 考试成绩 评价 星座图 应用
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武术考试中大学生自我妨碍行为对考试成绩影响的研究 被引量:2
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作者 殷晓辉 张美叶 《山东体育学院学报》 北大核心 2007年第2期75-77,共3页
以上海师范大学、滨州学院2003级76名学生为被试,通过对大学生武术考试中表现出的两种类型自我妨碍的测量,揭示了大学生自我妨碍行为对考试成绩的影响。研究发现,自陈式自我妨碍越高,成绩越差;行为式自我妨碍越少,考试成绩越优秀;行为... 以上海师范大学、滨州学院2003级76名学生为被试,通过对大学生武术考试中表现出的两种类型自我妨碍的测量,揭示了大学生自我妨碍行为对考试成绩的影响。研究发现,自陈式自我妨碍越高,成绩越差;行为式自我妨碍越少,考试成绩越优秀;行为式自我妨碍对武术考试成绩的影响较自陈式自我妨碍更为显著。 展开更多
关键词 自我妨碍 行为式自我妨碍 自陈式自我妨碍 考试成绩 武术
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考试成绩分析的粗糙集方法 被引量:1
12
作者 杨晓平 徐优红 许金权 《浙江海洋学院学报(自然科学版)》 CAS 2002年第4期357-363,共7页
在大学英语教学中,考试是一个不可缺少的环节,英语考试既能检测学生的学习情况,又能对以后的教学提供许多宝贵的信息。因此,对学生的考试数据进行分析,将对外语教学起到非常重要的作用。本文利用一种新的数学理论——粗糙集理论,分析了... 在大学英语教学中,考试是一个不可缺少的环节,英语考试既能检测学生的学习情况,又能对以后的教学提供许多宝贵的信息。因此,对学生的考试数据进行分析,将对外语教学起到非常重要的作用。本文利用一种新的数学理论——粗糙集理论,分析了某班级英语考试的各部分成绩对英语总体成绩的影响,通过对各部分的属性重要性分析,为今后的大学英语教学的重点提供了理论依据。 展开更多
关键词 考试成绩 英语教学 粗糙集 大学英语
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分析入学考试成绩 保证考生入学质量 被引量:1
13
作者 刘振全 付鹏 《学位与研究生教育》 CSSCI 1992年第6期53-53,共1页
在历年硕士研究生招生工作中,往往发现一些素质较好的考生其五门课的初试成绩均能取得及格(60分)以上的成绩。而且,三门全国统考课目(英语、政治、西医综合)如能及格,其专业基础课与专业课的成绩也往往能取得较高的分数。对于这一现象,... 在历年硕士研究生招生工作中,往往发现一些素质较好的考生其五门课的初试成绩均能取得及格(60分)以上的成绩。而且,三门全国统考课目(英语、政治、西医综合)如能及格,其专业基础课与专业课的成绩也往往能取得较高的分数。对于这一现象,第二军医大学研究生处对1992年报考本校的438名硕士考生的入学考试成绩运用计算机进行了统计学分析,包括各门课程考试成绩的分布以及各门课程考试成绩之间的相关性。通过制作频数分布表,可以发现英语、政治、西医综合。 展开更多
关键词 考试成绩 入学质量 专业课 专业基础课 研究生入学考试 硕士研究生 招生工作 全国统考 政治 综合课
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基于朴素贝叶斯分类的考试成绩监测机制研究 被引量:4
14
作者 任喜峰 《统计与决策》 CSSCI 北大核心 2007年第22期163-164,共2页
考试成绩是现阶段衡量高等院校学生质量的重要指标之一,本文利用数据挖掘技术,通过朴素贝叶斯分类方法,探索一种有效的监测学生考试成绩变化趋势的机制。
关键词 数据挖掘 朴素贝叶斯 考试成绩
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基于PowerBuilder考试成绩分析系统设计原理 被引量:3
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作者 郭新顺 《计算机应用与软件》 CSCD 北大核心 2007年第4期106-107,110,共3页
把考试成绩分析表的信息划分为三大类,即表头信息、统计信息以及综合分析评价信息。其中统计信息由计算机自动完成,而根据其它两类信息取值的特点,设计了方便、直观、快捷的信息录入方法。系统具有成绩预处理、各种信息导入导出以及报... 把考试成绩分析表的信息划分为三大类,即表头信息、统计信息以及综合分析评价信息。其中统计信息由计算机自动完成,而根据其它两类信息取值的特点,设计了方便、直观、快捷的信息录入方法。系统具有成绩预处理、各种信息导入导出以及报表打印功能。 展开更多
关键词 POWERBUILDER 考试成绩分析 信息录入技巧 统计信息自动计算
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科学评价考试成绩 努力提高教学质量 被引量:6
16
作者 樊丽俭 冯振宇 《交通高教研究》 2001年第4期31-34,共4页
运用教育统计与测量原理对学生的考试成绩进行科学的评价 ,有助于教学质量的提高。
关键词 科学评价 考试成绩 教学质量 教育测量 高校
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期中考试应激对护生心理状态及考试成绩的影响 被引量:2
17
作者 季诚 《护理研究》 2001年第6期322-323,共2页
为探讨期中考试应激对卫生学校护生心理状态及考试成绩的影响 ,采用症状自评量表 (SCL -90 )、焦虑自评量表 (SAS)及抑郁自评量表 (SDS) ,在期中考试前一天 ,对 2 12名参加期中考试的护生进行调查 ,并对期中考试成绩进行分析。结果 :被... 为探讨期中考试应激对卫生学校护生心理状态及考试成绩的影响 ,采用症状自评量表 (SCL -90 )、焦虑自评量表 (SAS)及抑郁自评量表 (SDS) ,在期中考试前一天 ,对 2 12名参加期中考试的护生进行调查 ,并对期中考试成绩进行分析。结果 :被调查者SCL -90各因子分与全国常模比较 ,除敌对一项外 ,皆有统计学意义(P <0 .0 1) ,SCL -90各因子阳性水平、SDS及SAS的总粗分和标准分与期中考试平均成绩呈负相关。认为考试应激使卫生学校护生心理问题明显增多 ,并影响考试成绩。 展开更多
关键词 护生 考试 心理健康状况 考试成绩
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医师考试成绩与平时考试成绩的相关分析
18
作者 武玉欣 路振富 +2 位作者 刘杨 曲智 于毅 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2005年第6期415-415,共1页
关键词 考试成绩 相关分析 平时 医师 临床医学人才 医学教育研究 教学模式
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客观语言提示对大学生考试成绩影响的实验研究
19
作者 邓朝晖 黄伟东 郑希付 《教育与职业》 北大核心 2007年第30期152-153,共2页
文章选取大学生被试者159名,用实验的方法探讨了在中等难度(实验一)与较高难度(实验二)的考试中,不同的客观语言提示水平对大学生考试成绩的影响。采用单因素5水平随机实验设计,结果表明,语言提示条件主效应显著,证明不同目标... 文章选取大学生被试者159名,用实验的方法探讨了在中等难度(实验一)与较高难度(实验二)的考试中,不同的客观语言提示水平对大学生考试成绩的影响。采用单因素5水平随机实验设计,结果表明,语言提示条件主效应显著,证明不同目标水平的客观语言提示能够影响大学生的考试成绩;中等难度与较高难度情况下,均是低难度的提示下考试成绩最好,而与实际难度相同或高难度的提示下考试成绩较差。 展开更多
关键词 客观语言提示 大学生 考试成绩
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对高职医学三级英语考试成绩的比较研究
20
作者 周瑾 俞爱月 《教育与职业》 北大核心 2005年第9期50-51,共2页
通过对465名高职医学生的三级英语成绩进行统计、比较并与入学英语成绩进行相关性分析,探讨不同性别、专业、年级、生源、组班形式三级英语成绩的差异及影响因素;不同教学组织形式对护理专业学生成绩的影响;学生三级英语成绩与入学英语... 通过对465名高职医学生的三级英语成绩进行统计、比较并与入学英语成绩进行相关性分析,探讨不同性别、专业、年级、生源、组班形式三级英语成绩的差异及影响因素;不同教学组织形式对护理专业学生成绩的影响;学生三级英语成绩与入学英语成绩呈正相关.不同性别、生源、不同班级组织形式入学成绩,是影响学生三级英语成绩的重要因素. 展开更多
关键词 考试成绩 英语成绩 教学组织形式 高职医学生 相关性分析 影响因素 学生成绩 护理专业 入学成绩 重要因素 正相关 性别 生源 年级 班级
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