基于高考评价体系的语文考试内容改革设计 被引量：22

1

作者 倪文尖 张开 《语文建设》 北大核心 2020年第3期4-9,共6页

2020年1月7日,教育部考试中心向社会公布了《中国高考评价体系》及其说明。高考评价体系通过解决高考“为什么考、考什么、怎么考”等问题,对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题给出了回答,是深化新时代高考内容... 2020年1月7日,教育部考试中心向社会公布了《中国高考评价体系》及其说明。高考评价体系通过解决高考“为什么考、考什么、怎么考”等问题,对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题给出了回答,是深化新时代高考内容改革的基础工程、理论支撑和实践指南。那么,在语文科目中如何落实高考评价体系?如何科学提升语文考试内容改革与命题的水平?如何实现高考评价改革与语文学科育人目标的衔接?本期,华东师范大学中文系、华东师范大学语文教育研究中心倪文尖和教育部考试中心张开详细阐述了基于高考评价体系的语文考试内容改革及其主要特征。华东师范大学教育学部教师教育学院叶丽新在辨析高考评价体系与考试大纲、课程标准关系的基础上,从命题过程和命题技术两个维度探索将高考评价体系融入语文高考试卷的路径。北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心温红博、北京市第一七一中学刘小莉就如何在高考内容改革指引下,理顺语文学科教考关系、实现“教考和谐”的相关问题展开讨论。希望他们的研究对于未来语文高考试题命制和语文教学具有启发意义。 展开更多

关键词 教育部考试中心 高考评价体系 考试内容改革 语文教育研究 语文高考 考试大纲 实践指南 育人目标

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考试内容改革背景下思想政治学科素养测评体系构建研究 被引量：24

2

作者 陈友芳 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2018年第10期98-104,共7页

等级性学业水平考试下的学科素养是整合基础教育人才培养要求、高等教育招生需求、等级性学考的特点而形成的独立表达,不能将它完全等同于本学科课程标准中的"学科核心素养"。思想政治学科素养测评体系建设的关键性工作是构... 等级性学业水平考试下的学科素养是整合基础教育人才培养要求、高等教育招生需求、等级性学考的特点而形成的独立表达,不能将它完全等同于本学科课程标准中的"学科核心素养"。思想政治学科素养测评体系建设的关键性工作是构建典型情境活动体系。学科素养导向的思想政治等级性学考就是对考生在真实情境下"做事能力"的考查,而在纸笔测试条件下,考查应突出以下五大技术路径和策略:依托结构不良性有差异的典型情境进行考查、注重对学科知识整合程度的考查、侧重学科思想方法或思维方式的考查、加强对学科专业语言表达能力的考查、侧重对逻辑能力的考查。 展开更多

关键词 考试内容改革 学科素养测评 典型情境活动 做事能力

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深化语文考试内容改革 强化学科育人功能设计——2019年高考语文试题评析 被引量：4

3

作者 张开 《中学语文教学》 北大核心 2019年第7期70-76,共7页

2019年高考语文试题坚持落实立德树人,倡导德智体美劳全面发展理念,深入推进考试内容改革,科学选拔人才,积极引导教学,充分体现高考语文以文化人、全面育人的鲜明导向。

关键词 高考语文 立德树人 考试内容改革 素质教育

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高考语文北京卷考试内容改革的深化

4

作者 陈志国 《中学语文教学》 北大核心 2010年第7期61-64,共4页

2007年北京市开始实施普通高中课程改革，2010年迎来了课改后的首次高考。为适应课程改革要求，2010年高考语文北京卷按照新课程标准关于“课程目标”的规定，结合北京地区的实际情况，不断深化考试内容改革，对学生在积累整合、感受鉴... 2007年北京市开始实施普通高中课程改革，2010年迎来了课改后的首次高考。为适应课程改革要求，2010年高考语文北京卷按照新课程标准关于“课程目标”的规定，结合北京地区的实际情况，不断深化考试内容改革，对学生在积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发现创新等方面的能力进行考查，以期充分反映高中新课程的理念和特点，适应时代对于人才培养和选拔的要求。 展开更多

关键词 考试内容改革 高考语文 北京卷 2010年 课程改革 2007年 新课程标准 高中新课程

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深化考试内容改革 注重考查学科能力——新课改后的江西语文高考

5

作者 王素珍 《语文建设》 北大核心 2011年第11期56-57,共2页

2008年9月，江西省普通高中拉开了实施新课程标准的序幕，2011年，新课改后的高考如期而至。在总结和继承前六年命题经验的基础上，2011年高考语文江西卷根据教育部考试中心颁布的新课程标准版《考试大纲》和江西省编制发行的《考试说... 2008年9月，江西省普通高中拉开了实施新课程标准的序幕，2011年，新课改后的高考如期而至。在总结和继承前六年命题经验的基础上，2011年高考语文江西卷根据教育部考试中心颁布的新课程标准版《考试大纲》和江西省编制发行的《考试说明》的规定和要求，确立了“回归教材，回归语文能力本位，导向读书，丰富人文积淀”的命题思路，深化考试内容改革，注重考查考生的学科素质和能力，充分反映新课程标准的理念，为中学教学落实新课改，全面培养学生的学科素质和能力发挥了积极正面的导向作用。 展开更多

关键词 考试内容改革 语文高考 学科能力 江西省 课改 新课程标准 教育部考试中心 《考试说明》

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学业水平等级性考试内容改革的实践与发展趋向

6

作者 卢雨辰 《教学与管理》 2021年第7期77-80,共4页

学业水平等级考试是本轮高考综合改革的重点之一,其中考试内容改革是改革的关键环节。结合化学学科天津卷,分析了考试内容改革方面的挑战与困境,介绍了在调整试卷的考查内容、内容改革的实施路径、创设试题的素材情境、规划试题的难易... 学业水平等级考试是本轮高考综合改革的重点之一,其中考试内容改革是改革的关键环节。结合化学学科天津卷,分析了考试内容改革方面的挑战与困境,介绍了在调整试卷的考查内容、内容改革的实施路径、创设试题的素材情境、规划试题的难易程度等方面的实践。为巩固改革成果,学业水平等级性考试内容改革需要进一步优化试题情境创设,合理调整考试内容,发挥考试评价功能,联动考试、招生改革,助推高中育人方式的变革。 展开更多

关键词 学业水平 等级性考试 考试内容改革

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农学研究生考试内容改革实施路径

7

作者 郭学恒 《宁夏农林科技》 2022年第2期66-69,73,共5页

农学研究生考试内容改革以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实立德树人根本任务,促进德智体美劳全面发展,助力培养党和国家事业发展需要的德才兼备的高层次人才。文章通过问卷调查等形式充分了解农学学生情况和诉求,注重... 农学研究生考试内容改革以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实立德树人根本任务,促进德智体美劳全面发展,助力培养党和国家事业发展需要的德才兼备的高层次人才。文章通过问卷调查等形式充分了解农学学生情况和诉求,注重体现时代性、衔接性、科学性和实践性,采用明确考查目标、优化试卷结构、完善内容标准三种方式,助力本科教学改革推进,更好地满足农学研究生的选拔和培养需求。 展开更多

关键词 研究生考试 考试内容改革 农学研究生 能力考查

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对湖南省中等职业学校电工电子类专业对口招生考试内容改革的思考

8

作者 舒底清 《当代教育论坛（管理版）》 2010年第4期98-100,共3页

本文分析了湖南省中等职业学校教学现状,对电子电工专业大类对口招生考试的选考方向、考试要求、考试内容等方面改革进行了思考,并对考试命题、教育教学改革提出了具体的建议。

关键词 中等职业学校 对口招生 考试内容改革

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基于新课标的高考英语内容改革的历程与展望 被引量：2

9

作者 武尊民 乔辉 《课程.教材.教法》 北大核心 2025年第4期140-145,共6页

高考英语内容改革是高考综合改革的重要组成部分,与国家基础教育课程改革和高中育人方式改革同向同行,高考英语的试卷设计、题型选用、试题命制都体现出高考英语命题在积极响应我国英语教育发展和语言测试理论与实践研究的要求。在推进... 高考英语内容改革是高考综合改革的重要组成部分,与国家基础教育课程改革和高中育人方式改革同向同行,高考英语的试卷设计、题型选用、试题命制都体现出高考英语命题在积极响应我国英语教育发展和语言测试理论与实践研究的要求。在推进过程中,高考英语内容改革主要体现在明确测试构念、研制并引入新题型、完善试卷结构三个方面。为进一步深入思考高考英语在立德树人、服务选才和引导教学中能够发挥的作用,让考试任务的考查目标与课标要求进一步校准,不断完善和提高试题质量,高考英语内容改革需要在丰富试题素材情境、创新题型设计与研制、研究难度控制策略等方面进一步加强研究。 展开更多

关键词 新课标 高考英语 考试内容改革

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笃行守正落实立德树人 踔厉奋发深化内容改革——2025年高考语文作文试题评析

10

作者 张开 《中学语文教学》 北大核心 2025年第7期79-84,共6页

2025年高考语文作文试题体现时代精神、坚定文化自信,精准落实立德树人根本任务;考试内容改革持续深化,关键能力、学科素养、思维品质等重点考查任务学科化落实科学有效;“教—学—评”一体化协同推进,持续彰显作文试题的选才和育人功能。

关键词 高考作文 立德树人 关键能力 考试内容改革

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论自学考试发展转型与考试内容形式改革 被引量：5

11

作者 郭光明 《成人教育》 北大核心 2016年第4期53-56,共4页

随着我国高等教育大众化的实现,自学考试的教育属性由"高等教育的补充"转为"继续教育的一部分",其人才培养目标也由"专业型、学科型人才"转为"职业型、应用型人才"。自学考试的发展转型,需要... 随着我国高等教育大众化的实现,自学考试的教育属性由"高等教育的补充"转为"继续教育的一部分",其人才培养目标也由"专业型、学科型人才"转为"职业型、应用型人才"。自学考试的发展转型,需要对原有考试课程和考试内容进行调整,并改革考试形式,突出职业技能培养和应用能力考查。 展开更多

关键词 自学考试 发展转型 考试内容改革 考试形式改革

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从会计信息化角度探讨CPA考试改革

12

作者 吴沁红 《会计之友》 北大核心 2006年第02B期78-79,共2页

本文通过分析会计信息化对CPA审计的影响,阐述了会计信息化对CPA素质的要求。针对目前我国CPA考试内容的缺陷,借鉴国外CPA考试的内容,提出了我国CAP考试内容改革的建议。

关键词 CPA审计 会计信息化 考试改革 考试内容改革 CPA考试 CAP

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新高考改革的重点、难点和关键点分析 被引量：20

13

作者 田学和 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第11期10-12,共3页

依据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》及教育部配套文件,分析全国29个省份新高考改革实施方案,可以发现:新高考改革的重点在于考试内容的改革,其中包括科目设置、学科内容和命题内容三个层面;难点是"一破两立",... 依据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》及教育部配套文件,分析全国29个省份新高考改革实施方案,可以发现:新高考改革的重点在于考试内容的改革,其中包括科目设置、学科内容和命题内容三个层面;难点是"一破两立",即破解"唯分数论",建立规范的学生综合素质档案,建立健全高校以综合素质评价为录取参考的机制;关键点是完善高中学业水平考试,需要着力于保持高中学业水平考试的独立完整,建立高中学业水平考试的权威性和公信力。 展开更多

关键词 新高考改革 考试内容改革 唯分数论 综合素质评价 学业水平考试

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基于中考评价体系的地理考试命题实施路径 被引量：2

14

作者 陈诗吉 《地理教学》 2023年第5期41-45,共5页

福建省中考评价体系是根据新时代党的教育方针与国家教育改革相关政策文件建构的,从省市长期命题实践经验中萃取的,用于指导中考命题工作的理论支撑和实践指南。根据中考评价体系“一核三层三翼”,中考地理试题的命制要围绕考试的核心功... 福建省中考评价体系是根据新时代党的教育方针与国家教育改革相关政策文件建构的,从省市长期命题实践经验中萃取的,用于指导中考命题工作的理论支撑和实践指南。根据中考评价体系“一核三层三翼”,中考地理试题的命制要围绕考试的核心功能(立德树人、遵循课标、有利发展),科学设计考察内容(核心价值、学科基础、行为习惯),合理确定考察要求(基础性、应用性、发展性),提高试题质量,助推义务教育质量的提升和课程改革的深化。 展开更多

关键词 中考评价体系 考试内容改革 初中学业水平考试 考试评价 地理试题命制

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回归语言本体,重视语言运用——2017年高考语文试题评价 被引量：16

15

作者 张开 《语文建设》 北大核心 2017年第8期47-51,共5页

《国务院深化考试招生制度改革的实施意见》中深化高考考试内容改革部分明确提出：依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

关键词 高考语文 语言本体 试题评价 语言运用 考试内容改革 解决问题的能力 回归 国家课程标准

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新高考背景下物理命题思想的转变 被引量：4

16

作者 杨君 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2017年第4期78-80,共3页

结合新一轮考试招生制度改革背景下相关的方案文件,本文对2013年以来的北京高考物理命题思想进行系统总结和梳理。将北京卷物理试题的命题思路总结为"三个意识"、"三个坚持"和"三个发展"。并结合相关命... 结合新一轮考试招生制度改革背景下相关的方案文件,本文对2013年以来的北京高考物理命题思想进行系统总结和梳理。将北京卷物理试题的命题思路总结为"三个意识"、"三个坚持"和"三个发展"。并结合相关命题实践对命题思路进行了说明和分析。 展开更多

关键词 考试内容改革 北京高考 物理 命题思想

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问题解决视域下的读后续写题型分析 被引量：4

17

作者 黄正翠 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2022年第10期54-58,74,共6页

一引言自2016年开始,读后续写作为一种新的考试题型被纳入高考试题,是英语科考试内容改革的重要举措。该题型一经推出就引起了学界的广泛关注。期间,国家发布了《普通高中英语课程标准(2017年版)》《中国高考评价体系》和《关于新时代... 一引言自2016年开始,读后续写作为一种新的考试题型被纳入高考试题,是英语科考试内容改革的重要举措。该题型一经推出就引起了学界的广泛关注。期间,国家发布了《普通高中英语课程标准(2017年版)》《中国高考评价体系》和《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》等一系列纲领性文件。这些文件是英语学科高考命题的重要依据和指南,将对现有和未来的命题产生重要影响。 展开更多

关键词 考试内容改革 高考命题 英语科 育人方式 考试题型 高考评价体系 普通高中英语课程标准 高考试题

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基于学科关键能力的高考实用类文本阅读试题研究 被引量：2

18

作者 冯傅祎 《语文建设》 北大核心 2018年第10期60-64,共5页

2010年我国发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》,在战略目标和战略主题中明确提出：＂坚持能力为重。优化知识结构,丰富社会实践,强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。＂2014年《国务... 2010年我国发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》,在战略目标和战略主题中明确提出：＂坚持能力为重。优化知识结构,丰富社会实践,强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。＂2014年《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出深化高考考试内容改革,依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 展开更多

关键词 关键能力 试题研究 文本阅读 高考 优化知识结构 考试内容改革 国家课程标准 解决问题的能力

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中考英语试题中“思政元素”的渗透及教学启示 被引量：3

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作者 唐丽伟 《教学与管理》 2022年第13期73-77,共5页

深入分析中考英语试题中思政元素的渗透,有助于引导初中英语课程立德树人目标的落实。近三年广东省中考英语试题通过讲述当代人物故事、弘扬中国传统文化、追踪科技前沿、宣传法律知识、关注动物保护和倡导勤俭节约,旨在培养学生的家国... 深入分析中考英语试题中思政元素的渗透,有助于引导初中英语课程立德树人目标的落实。近三年广东省中考英语试题通过讲述当代人物故事、弘扬中国传统文化、追踪科技前沿、宣传法律知识、关注动物保护和倡导勤俭节约,旨在培养学生的家国情怀、文化自信、科学素养、生态环保意识和法制意识。中考英语试题引领着中学英语教学改革的方向,应从强化“立德树人”的课程价值观、创设情境多元的活力课堂、创新教学考核的评价标准,积极发挥中考试题的正面反拨效应,着力推进英语课程思政建设。 展开更多

关键词 中考英语 考试内容改革 思政元素 立德树人

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