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高校舞蹈课程考核模式创新: 1; 作者刘天宜《艺术家》 2020年第11期114-114,共1页; 高校舞蹈课程的考核是衡量和评价学生舞蹈课程学习质量和水平的重要途径,在高校舞蹈专业教学过程中具有重要的作用。当前,国内许多高校的舞蹈课程考核模式的科学性不高,不能真正反映出学生专业学习的总体质量和效果。因此,创新舞蹈专业... 展开更多; 关键词高校舞蹈课程本质规律课程考核模式考核模式创新舞蹈专业高校舞蹈专业教学课程学习质量专业课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

多方协同育人视角下农林院校理工科应用型人才培养模式的路径探析及机制研究被引量：8: 2; 作者周晓晶于晓秋 +5 位作者袁媛于飞跃佟丹丹刘海成朱焕魏玉芬《科学技术创新》 2017年第18期100-101,共2页; 分析目前校企联合培养存在的问题与不足之处,借鉴国内外高校协同创新的优秀案例,考虑到区域经济特点及产业转型升级需求,引入多方主体协同创新课堂教学模式并优化课程体系设置,借助现代化教学手段,多方协同课上课下线上线下校内校外育人... 展开更多; 关键词课程体系课堂教学模式协同创新考核机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

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