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我国老年教育政策的逻辑演变——基于历史制度主义视角被引量：16: 1; 作者孙立新姚艳蓉叶长胜《河北师范大学学报（教育科学版）》北大核心 2022年第1期113-123,共11页; 用历史制度主义的分析范式,检视老年教育政策的历史变迁与逻辑演变,是解读老年教育政策的一个新视角。改革开放以来,我国老年教育政策从初步探索到体系逐渐形成,呈现多元化和特色化的发展趋势。通过历史制度主义分析框架,采用扎根理论... 展开更多; 关键词老年教育政策历史制度主义逻辑演变关键节点制度变迁路径依赖; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国老年教育政策:演进历程、文本分析与研究启示被引量：4: 2; 作者张飞江丽《成人教育》北大核心 2021年第9期51-56,共6页; 从美国老年教育政策文本的政策目标、政策主体、政策措施与政策程序四个方面进行分析,探索其对老年教育进行计划、指导、协调和控制的重要过程,明晰其老年教育价值理念与行动指导意义。当前,我国应借鉴美国老年教育政策经验,积极推动老... 展开更多; 关键词美国老年教育政策演进历程文本分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

面向2035:老年教育现代化发展审视与路向——以浙江省为例被引量：10: 3; 作者程仙平《教育理论与实践》北大核心 2020年第31期9-13,共5页; 面向2035,我国老年教育要以现代性为核心,基于公平正义的政策导向、赋权增能的价值追求和幸福生活的主体功能三个维度实现现代化转型之路。基于"一座难求""供需失衡"等主要矛盾,我国老年教育要树立以"老有所学... 展开更多; 关键词面向2035 老年教育现代化现代老年教育观老年教育政策老年教育服务体系老年教育内容; 在线阅读下载PDF 职称材料