目的改善早、中期老年性痴呆(A lzhe im er d isease,AD)患者的认知障碍,提高其日常生活能力。方法对39例早、中期AD患者进行认知功能训练1年,包括心理护理、记忆障碍的护理、智力障碍的护理、逻辑思维障碍的护理、日常生活能力的护理...目的改善早、中期老年性痴呆(A lzhe im er d isease,AD)患者的认知障碍,提高其日常生活能力。方法对39例早、中期AD患者进行认知功能训练1年,包括心理护理、记忆障碍的护理、智力障碍的护理、逻辑思维障碍的护理、日常生活能力的护理、安全护理。干预前后采用简明精神状态量表(m in i m ental state exam ination,MMSE)、日常生活能力量表(activities of daily living,ADL)进行评定。结果干预后,患者的ADL得分明显降低(P<0.05),MMSE得分无显著差异(P>0.05)。结论对认知功能障碍有效地护理可提高患者的日常生活能力,延缓病情的进展。展开更多
文摘目的改善早、中期老年性痴呆(A lzhe im er d isease,AD)患者的认知障碍,提高其日常生活能力。方法对39例早、中期AD患者进行认知功能训练1年,包括心理护理、记忆障碍的护理、智力障碍的护理、逻辑思维障碍的护理、日常生活能力的护理、安全护理。干预前后采用简明精神状态量表(m in i m ental state exam ination,MMSE)、日常生活能力量表(activities of daily living,ADL)进行评定。结果干预后,患者的ADL得分明显降低(P<0.05),MMSE得分无显著差异(P>0.05)。结论对认知功能障碍有效地护理可提高患者的日常生活能力,延缓病情的进展。
