翻转式课堂在高职“计算机应用基础”课程教学中的应用对策 被引量：5

1

作者 武变霞 王会芳 《无线互联科技》 2018年第8期85-86,共2页

高职教育是专业技术型人才培养的教育基地,在发展的几十年里,为社会各个行业输送了大量的优秀人才,作出的贡献不言而喻。而在新时期,高职教育改革持续深化下,"计算机应用基础"作为高职教育课程体系重要组成部分,传统的教学理... 高职教育是专业技术型人才培养的教育基地,在发展的几十年里,为社会各个行业输送了大量的优秀人才,作出的贡献不言而喻。而在新时期,高职教育改革持续深化下,"计算机应用基础"作为高职教育课程体系重要组成部分,传统的教学理念和教学方法较为陈旧,教学效率偏低。通过翻转式课堂教学模式的应用,有助于突出学生的课堂主体地位,学习知识的同时,锻炼学生的逻辑思维能力和创新能力,切实提升教学效果。文章就高职教育"计算机应用基础"教学中构建翻转式课堂,提出合理对策予以实践。 展开更多

关键词 计算机应用基础 翻转式课堂 创新能力 逻辑思维能力

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大学英语翻转式课堂教学设计探析 被引量：2

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作者 郑贞 郝丽华 徐敏 《海外英语》 2017年第15期71-72,共2页

该文从翻转式课堂的定义入手,试图在大学英语课程教学设计中贯穿翻转式课堂教学模式。

关键词 大学英语教学 翻转式课堂 教学模式

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翻转式课堂教学方法在汽车空调专业课程上的应用 被引量：1

3

作者 侯俊 《汽车与驾驶维修》 2018年第7期123-123,共1页

伴随着教育事业的不断深化改革,"翻转式课堂教学模式"被广泛的应用到教育过程中。不仅有效的提高了教学资源的使用效率,优化教学资源,还让学生开拓视野完成课外知识学习积累,为师生、学生之间互动率提高提供了条件,有效的提... 伴随着教育事业的不断深化改革,"翻转式课堂教学模式"被广泛的应用到教育过程中。不仅有效的提高了教学资源的使用效率,优化教学资源,还让学生开拓视野完成课外知识学习积累,为师生、学生之间互动率提高提供了条件,有效的提高了课堂教学质量。本文主要阐述了翻转式课堂教学对汽车空调专业课程进行创新,促使翻转式课堂教学与汽车空调专科课程的融合,提高教学质量。 展开更多

关键词 翻转式课堂教学方法 汽车空调 专业课程

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“翻转式课堂”在“细胞分裂”教学上的应用

4

作者 李春梅 《数理化解题研究》 2021年第9期98-99,共2页

在高中生物的教学当中,教师不仅仅要完成知识的启蒙与传授,还要培养学生的自主学习能力以及知识理解能力.“翻转式课堂”着重于强调学生的课前预习,通过学生对知识的自我消化帮助学生建立学习基础,然后利用课堂时间检验学生自我学习的成... 在高中生物的教学当中,教师不仅仅要完成知识的启蒙与传授,还要培养学生的自主学习能力以及知识理解能力.“翻转式课堂”着重于强调学生的课前预习,通过学生对知识的自我消化帮助学生建立学习基础,然后利用课堂时间检验学生自我学习的成果,同时帮助学生矫枉过正.在这里,通过对“翻转式课堂”定义的描述来加深学生对于这种学习方式的了解,然后通过具体的学习方法设计,包括课前导链设计以及课堂专题设计,来指导学生和教师如何开展“翻转式课堂”的学习.同时以“细胞分裂”为教学目标,针对性地提出课堂开展设计方案,既能帮助学生形成一种良好的学习方式,同时巩固学生关于“细胞分裂”的相关知识了解. 展开更多

关键词 “翻转式课堂” 细胞分裂 专题设计 高中生物

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浅谈翻转式课堂在高中英语教学中的运用

5

作者 张华俊 《英语广场（学术研究）》 2019年第5期144-145,共2页

随着互联网时代的到来,教学手段也不断发生着变化。将翻转式教学理念引进高中英语教学课堂,是深受科技教育环境影响的重要表现。通过学生在课外完成英语基础知识的学习,将课堂变成教师与学生之间、学生与学生之间的知识互动场所,以此提... 随着互联网时代的到来,教学手段也不断发生着变化。将翻转式教学理念引进高中英语教学课堂,是深受科技教育环境影响的重要表现。通过学生在课外完成英语基础知识的学习,将课堂变成教师与学生之间、学生与学生之间的知识互动场所,以此提高学生的英语学习兴趣。该模式不仅有利于建立良好的师生关系,培养学生团结协作的集体精神,还能够提高学生对英语基本知识的掌握水平。 展开更多

关键词 翻转式课堂 高中英语 教学运用

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高中思想政治课议题式翻转课堂教学刍议 被引量：1

6

作者 高佳欣 吴暇 《成才之路》 2024年第1期49-52,共4页

议题式翻转课堂教学法是翻转课堂与议题式教学法二者的结合,以新课程改革理念为指导,以有效培育学生核心素养为目标,以翻转课堂为手段,以议题贯穿课堂活动始终,强调通过师生间的合作和互动,鼓励学生分享想法,引导学生主动建构学科知识框... 议题式翻转课堂教学法是翻转课堂与议题式教学法二者的结合,以新课程改革理念为指导,以有效培育学生核心素养为目标,以翻转课堂为手段,以议题贯穿课堂活动始终,强调通过师生间的合作和互动,鼓励学生分享想法,引导学生主动建构学科知识框架,树立正确的情感态度与价值观。教师在高中思想政治课教学中采用议题式翻转课堂教学法时,应在课前准备、课中实施、课后评价等环节进行精心设计和合理应用,以更好地培养学生的思想政治素养。 展开更多

关键词 高中思想政治教学 议题式翻转课堂 教学法 课前准备 课中实施 课后评价

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闯关式与翻转式结合的课堂教学方法——以化工原理课程为例 被引量：10

7

作者 徐竹莹 岑明春 +1 位作者 徐佳迪 胡鸿雨 《大学化学》 CAS 2018年第11期42-46,共5页

翻转式课堂和闯关式课堂都是提高教学效率的新的教学模式。本文主要从翻转课堂和闯关式学习策略两者相结合的理念出发,以化工原理课程为载体,蒸馏章节为例阐述了该教学模式的实施过程。根据化工原理课程的特点,设计介绍了翻转式课堂和... 翻转式课堂和闯关式课堂都是提高教学效率的新的教学模式。本文主要从翻转课堂和闯关式学习策略两者相结合的理念出发,以化工原理课程为载体,蒸馏章节为例阐述了该教学模式的实施过程。根据化工原理课程的特点,设计介绍了翻转式课堂和闯关式课堂结合融入该课的教学方法及取得的效果,主要包括教学分析、教学策略、教学过程、成效特色四个方面,研究出了一种适合本科学生学习特点的教学方法与模式,旨在为教学者提供参考意见。 展开更多

关键词 翻转式课堂 闯关式课堂 化工原理 教学方法

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抛锚式翻转课堂教学模式课程资源建设与运用的几点建议 被引量：2

8

作者 石金艳 谢永超 《黑龙江科技信息》 2017年第11期118-118,共1页

采用"抛锚式翻转课堂"教学模式对液压与气动课程进行教学改革,需要建设大量的课程资源,包括学生学习指南电子教案、教学课件、微课视频、学习视频、概念库、习题库等,运用该教学模式收获了较好的教学效果。

关键词 抛锚式翻转课堂 教学模式 课程资源

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抛锚式翻转课堂教学模式在高校篮球教学中的实证研究 被引量：1

9

作者 袁晗 刘志勇 《安阳工学院学报》 2021年第4期98-99,102,共3页

基于抛锚式翻转课堂教学模式的新颖性特点,对高校篮球课程进行教学设计与实验,实验前、后利用"群体环境问卷"对高校篮球选项课实验班和对照班的学生进行了团队凝聚力的调查,了解两个班体育学习团队凝聚力水平实验前后的变化,... 基于抛锚式翻转课堂教学模式的新颖性特点,对高校篮球课程进行教学设计与实验,实验前、后利用"群体环境问卷"对高校篮球选项课实验班和对照班的学生进行了团队凝聚力的调查,了解两个班体育学习团队凝聚力水平实验前后的变化,由此来探讨抛锚式翻转课堂教学模式对大学生篮球技术测评成绩及团队凝聚力产生的影响,目的是为普通高校篮球课程教学乃至普通高校体育教学的改革提供依据、参考和建议。 展开更多

关键词 抛锚式翻转课堂 高校篮球 团队凝聚力

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翻转课堂教学模式在跨文化交际教学中的应用 被引量：2

10

作者 郑涛 《语言与文化研究》 2015年第1期59-63,共5页

日益频繁的国际间交流使得跨文化交际教学显得尤为重要,如何保证在有限课时内高效地完成教学任务,引入翻转课堂教学模式、提高教学效果成为学者关注的重点。本文探讨如何将课下学生自主在线学习与全新课堂互动教学模式相结合,通过翻转... 日益频繁的国际间交流使得跨文化交际教学显得尤为重要,如何保证在有限课时内高效地完成教学任务,引入翻转课堂教学模式、提高教学效果成为学者关注的重点。本文探讨如何将课下学生自主在线学习与全新课堂互动教学模式相结合,通过翻转课堂教学内容,培养学生自主学习意识,自行获取文化知识信息,在课堂为学生提供交流机会以及模拟互动环境,确保跨文化交际课程的有效实施。 展开更多

关键词 跨文化交际 翻转课堂式教学模式 语言教学 教学效果

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基于FIAS的翻转式与传统地理课堂师生互动分析 被引量：3

11

作者 黄涛燕 刘春燕 李娟 《地理教学》 北大核心 2018年第8期8-10,52,共4页

本文以改进的FIAS为分析工具,以录制的《昼夜交替与时差》翻转课堂与传统课堂教学视频为研究对象,对翻转式与传统地理课堂师生互动进行了对比分析。结果发现:传统课堂倾向以教师为主导,有利于帮助学生高效地构建地理知识框架,但在学生... 本文以改进的FIAS为分析工具,以录制的《昼夜交替与时差》翻转课堂与传统课堂教学视频为研究对象,对翻转式与传统地理课堂师生互动进行了对比分析。结果发现:传统课堂倾向以教师为主导,有利于帮助学生高效地构建地理知识框架,但在学生的能力培养上还存在欠缺;翻转课堂强调学生的主体地位,鼓励学生自主探究学习,但容易导致学生学习效果出现两极分化。 展开更多

关键词 翻转式与传统地理课堂 师生互动 FIAS

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项目式翻转课堂教学过程设计与实施——以地理教学论“地理教学目标设计”教学为例 被引量：11

12

作者 户清丽 陈宁 《地理教学》 北大核心 2019年第5期16-19,7,共5页

地理教学论将"基于项目式学习"和"支架式教学"的理论和实践引入翻转课堂,构建了项目式翻转课堂教学模式。该模式以项目主题对课程内容进行情境化重构,并对翻转课堂"网上自学"和"课堂探学"学习... 地理教学论将"基于项目式学习"和"支架式教学"的理论和实践引入翻转课堂,构建了项目式翻转课堂教学模式。该模式以项目主题对课程内容进行情境化重构,并对翻转课堂"网上自学"和"课堂探学"学习时空进行了学习进阶和行动支架设计,以解决翻转课堂教学存在的网上自学动力不足和课堂探学效果不佳的实践难题。教学实践表明,该模式有助于地理师范生基于项目情境开展问题发现和问题解决活动,实现其专业素养的综合发展。 展开更多

关键词 项目式翻转课堂 项目学习 学习进阶 行动支架 地理教学论

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专题式翻转课堂在中国古代文学教学中的应用 被引量：1

13

作者 杨苏立 《襄阳职业技术学院学报》 2019年第5期69-71,76,共4页

中国古代文学教学存在的问题主要表现为重点与难点不够突出、学生课堂学习效率不高、学生分析和解决问题的能力不强。为改进这些不足,创造性采用专题式翻转课堂开展教学,并从课前准备、课堂研讨互动、课后总结三个环节采取相应措施。专... 中国古代文学教学存在的问题主要表现为重点与难点不够突出、学生课堂学习效率不高、学生分析和解决问题的能力不强。为改进这些不足,创造性采用专题式翻转课堂开展教学,并从课前准备、课堂研讨互动、课后总结三个环节采取相应措施。专题式翻转课堂满足中国古代文学教学需要,能突出教学重点与难点,有利于学生在课堂上实现知识内化,提高学生分析和解决问题的能力。 展开更多

关键词 专题式翻转课堂 中国古代文学 课前准备 研讨互动

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翻转课堂式教学模式在数控课程中的应用 被引量：1

14

作者 刘志阳 《黑龙江科技信息》 2016年第12期97-97,共1页

在科学技术和信息技术日臻完善的时代大背景之下,数控加工技术亦得到了充分的发展,因此当前我国的市场亟需数控方面的人才。因此我国出现了大量旨在培养以丰富的专业性知识为基、以不断地开拓新领域为发展方向、以将学识与能力综合发展... 在科学技术和信息技术日臻完善的时代大背景之下,数控加工技术亦得到了充分的发展,因此当前我国的市场亟需数控方面的人才。因此我国出现了大量旨在培养以丰富的专业性知识为基、以不断地开拓新领域为发展方向、以将学识与能力综合发展为目标同时具备一定适应性的数控人才的相关课业机构。主要针对在数控课程中翻转课堂式教学模式的应用来分析和探讨数控课程未来的发展方向,以期推动我国数控事业的发展与进步。 展开更多

关键词 翻转课堂式教学模式 数控课程 应用

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基于项目式“翻转课堂”的大学英语英美文学教学模式探析——以陇东学院农林学院非英语专业学生为例 被引量：4

15

作者 石潘 《海外英语》 2019年第4期161-162,共2页

大学英语课程是高等学校人文教育的一部分,兼有工具性和人文性双重性质。但受传统教学方法、有限课时、学生学习兴趣等因素制约,实际课堂对人文知识重视程度一直不高。本研究尝试运用项目式"翻转课堂"大学英语文学教学模式,... 大学英语课程是高等学校人文教育的一部分,兼有工具性和人文性双重性质。但受传统教学方法、有限课时、学生学习兴趣等因素制约,实际课堂对人文知识重视程度一直不高。本研究尝试运用项目式"翻转课堂"大学英语文学教学模式,打破传统大学英语以课本和讲授为主的教学模式,在提高学生语言能力的同时,挖掘大学英语课程的人文内涵,培养学生的人文关怀,提高文化修养。 展开更多

关键词 项目式“翻转课堂” 大学英语 文学

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“翻转课堂式”教学模式在传染病专科教学中的应用 被引量：3

16

作者 李英 《中国卫生产业》 2017年第7期63-64,共2页

目的观察"翻转课堂式"教学模式在传染病专科教学中的应用效果。方法取2015年9月—2016年6月该院传染病专科带教学生106名,根据教学模式不同分为对照组(n=53)和观察组(n=53)。对照组采用传统教学方法带教,观察组采用"翻... 目的观察"翻转课堂式"教学模式在传染病专科教学中的应用效果。方法取2015年9月—2016年6月该院传染病专科带教学生106名,根据教学模式不同分为对照组(n=53)和观察组(n=53)。对照组采用传统教学方法带教,观察组采用"翻转课堂式"教学模式,比较2组教学质量。结果观察组学生实习后考核指标自主学习能力、知识运用、沟通能力、影像学资料阅读及思考解决问题能评分,显著高于对照组(P<0.05);观察组学生教学后实践能力强、应变能力好、关心体贴患者、学习状况佳人数,高于对照组(P<0.05)。结论传染科专科教学中采用"翻转课堂式"教学模式效果理想,能提高教学质量,值得推广应用。 展开更多

关键词 “翻转课堂式”教学模式 传染病 专科教学 教学质量

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翻转课堂式教学系统在高等职业院校教学应用

17

作者 劳鸿鹏 《山东纺织经济》 2015年第7期52-54,共3页

目前我国不少高等职业院校正面临部分普通高校向职业教育转型带来的压力,只有更进一步增强自身的内涵建设高等职业院校才能适者生存。而教学改革是其中的重中之重。而教学改革最为具体的就是"教"和"学"的改革。目前... 目前我国不少高等职业院校正面临部分普通高校向职业教育转型带来的压力,只有更进一步增强自身的内涵建设高等职业院校才能适者生存。而教学改革是其中的重中之重。而教学改革最为具体的就是"教"和"学"的改革。目前,对传统课堂教学模式有着颠覆式冲击的"翻转课堂式教学",在中国高等职业院校也被渐渐应用于职业教育的教学过程中。文中主要探讨了翻转课堂式教学在我国高等职业院校教学应用的几个方面。 展开更多

关键词 翻转课堂式教学系统 高等职业院校教学应用 教学设计

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翻转课堂下大学生英语学习动机实证研究 被引量：1

18

作者 周晓琴 李兵绒 《海外英语》 2021年第5期135-136,共2页

本研究旨在研究翻转课堂教学模式是否对非英语专业大学生英语水平有显著性提高。本研究以大学一年级,同一个系的两个班作为此次研究的调查对象。在实验之前,笔者首先按照大学生英语四级题的难易程度对两个班进行测试,算出两个班的平均... 本研究旨在研究翻转课堂教学模式是否对非英语专业大学生英语水平有显著性提高。本研究以大学一年级,同一个系的两个班作为此次研究的调查对象。在实验之前,笔者首先按照大学生英语四级题的难易程度对两个班进行测试,算出两个班的平均分。其次,把其中一个班作为对照组,采用常规的教学模式进行授课;另一个班作为实验组,采用翻转课堂教学模式进行授课。本研究时长三个月,实验结束,立即对实验组和对照组进行同样四级题难度的测试,通过收集和整理数据,应用SPSS对两组进行独立样本t检验,检验分析对照组和实验组通过前测和后测所得平均值得出翻转课堂教学模式与其英语水平是否呈正态相关。同时,实验结束,本研究对实验组的学生给予问卷调查,旨在研究学生学习动机与教学模式是否正相关。通过应用SPSS对数据进行分析比对,结果显示翻转课堂与学生学习动机呈正相关,学生学习水平与翻转课堂教学模式呈正态相关。因此,笔者得出翻转课堂与学生学习水平有显著相关性。 展开更多

关键词 翻转式课堂 学习动机 英语水平

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翻转职高工艺美术课堂的践行与感悟 被引量：5

19

作者 戴晓玉 《美术教育研究》 2014年第22期147-147,共1页

近年来,一种全新的教学模式"Flipped Class Model"(一般称为"翻转课堂式教学模式")被引入我国,使学习不再受时间、空间的限制,课堂真正成为师生互动、交流、研讨、素质形成的场所,为教学带来了一种全新的尝试。作... 近年来,一种全新的教学模式"Flipped Class Model"(一般称为"翻转课堂式教学模式")被引入我国,使学习不再受时间、空间的限制,课堂真正成为师生互动、交流、研讨、素质形成的场所,为教学带来了一种全新的尝试。作为一名职高工艺美术专业的教师,笔者也对平面设计课堂进行了改进,并反复琢磨,不断完善,使学生的职业素养和技能水平有了明显的提高。 展开更多

关键词 职高 平面设计 翻转课堂式教学

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“过程流体机械”课程的教学模式创新——信息化时代工程实践能力的培养 被引量：2

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作者 华洁 孙见君 +1 位作者 李佳 於秋萍 《现代教育技术》 CSSCI 2014年第10期43-47,共5页

工程教育对于工科大学生来说至关重要,"翻转式教学"是信息化时代出现的一种新的教学模式。通过对该方法的学习,找出其优点并应用到"过程流体机械"课程的教学模式创新上,综合利用课内外其他教学环节,在课余时间通过... 工程教育对于工科大学生来说至关重要,"翻转式教学"是信息化时代出现的一种新的教学模式。通过对该方法的学习,找出其优点并应用到"过程流体机械"课程的教学模式创新上,综合利用课内外其他教学环节,在课余时间通过网络课程和学生充分交流。离心机、超声浸提系统、离心风机等多个教学案例充分说明该方法的使用能够使课程内涵更深入,外延更广泛。实践表明,这种教学模式取得了较好的教学效果,培养了学生的工程实践能力。 展开更多

关键词 信息化时代 翻转式课堂 工程教育 过程流体机械

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