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翻译模因论与翻译教学
被引量：
111
1
作者
马萧
《山东外语教学》
2005年第3期72-76,共5页
本文根据Chesterman的翻译模因论,从翻译模因进化的角度讨论了翻译模因论的历史进化观、翻译理论与翻译实践的关系观以及个体发生与种系发生的平行观.通过分析论证阐明了翻译理论教学的重要性和翻译史教学的必要性以及翻译教学必须遵循...
本文根据Chesterman的翻译模因论,从翻译模因进化的角度讨论了翻译模因论的历史进化观、翻译理论与翻译实践的关系观以及个体发生与种系发生的平行观.通过分析论证阐明了翻译理论教学的重要性和翻译史教学的必要性以及翻译教学必须遵循翻译能力进化的客观规律.
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关键词
翻译
模因论
翻译
理论
教学
翻译史教学
翻译
能力
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职称材料
题名
翻译模因论与翻译教学
被引量：
111
1
作者
马萧
机构
武汉大学外国语学院 湖北武汉
出处
《山东外语教学》
2005年第3期72-76,共5页
文摘
本文根据Chesterman的翻译模因论,从翻译模因进化的角度讨论了翻译模因论的历史进化观、翻译理论与翻译实践的关系观以及个体发生与种系发生的平行观.通过分析论证阐明了翻译理论教学的重要性和翻译史教学的必要性以及翻译教学必须遵循翻译能力进化的客观规律.
关键词
翻译
模因论
翻译
理论
教学
翻译史教学
翻译
能力
Keywords
translation memetics
translation theory teaching
translation history teaching
translational competence
分类号
H059 [语言文字—语言学]
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出处
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1
翻译模因论与翻译教学
马萧
《山东外语教学》
2005
111
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