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题名中国人社会认知研究的沿革、趋势与理论建构
被引量：30
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作者
李宇
王沛
孙连荣
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机构
上海师范大学教育学院心理系
宁波大学教师教育学院心理系
上海师范大学天华学院
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出处
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2014年第11期1691-1707,共17页
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基金
2012年国家社科基金重点项目"中国人自我与人际认知的特征:心理与脑科学的整合研究"(12AZD117)资助
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文摘
社会认知是指个体对社会性客体和社会现象及其关系的感知与理解。根据对象可以分为自我认知、人际认知、群际认知以及以社会决策为核心的社会事件认知。针对以上四个方面,国内学者开展了一系列有益的探索,为中国人社会认知的研究做出了先驱性贡献。但无论就理论建构、研究范式还是研究内容而言,大量研究沿袭了国外研究的预设前提与范畴,即"本位认知",脱离了中国人社会认知滋长的基础——以"差序格局"为基调的传统文化以及当前剧烈的社会变迁背景下转型期的文化。通过梳理与整合涉及社会认知主题的研究及其内在逻辑,发现中国人社会认知的根本特点为"他位认知",并且集中体现为"差序格局"文化衍生与发展的"群际认知(阶层认知)",进而尝试围绕"群际认知"这条主线解读与建构中国人社会认知的理论框架,推进中国人社会认知的深层研究,具有深刻的理论与现实意义。
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关键词
社会认知
本位认知
他位认知
群际认知
阶层认知
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Keywords
social cognition
own-based cognition
he-based cognition
intergroup cognition
hierarchy cognition
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分类号
B849
[哲学宗教—应用心理学]
C91
[经济管理]
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