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九年制义务教育全日制初级中学美术大纲(初审稿)与香港美术纲要、台湾美术课程标准比较
1
《教育学报》
1992年第3期31-36,共6页
美术教育是教学计划的一个组成部份,特别是当今社会信息观念、技术观念、经济观念,都要求美术教育适应这些新观念和现代化的要求,很多技术先进的国家放远眼光,培养各种“世界型”的人才,我国社会主义教育要求培养德、智、体、美、劳全...
美术教育是教学计划的一个组成部份,特别是当今社会信息观念、技术观念、经济观念,都要求美术教育适应这些新观念和现代化的要求,很多技术先进的国家放远眼光,培养各种“世界型”的人才,我国社会主义教育要求培养德、智、体、美、劳全面发展的人才,因此美育教育是重要的教育,特别是美术教育对进行爱国主义教育,弦扬中华优秀文化,激励民族精神、
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关键词
九年制义务教育
中学
美术
标准
比较
爱国主义教育
技术先进
当今社会
全日制
美术课程标准
美育教育
教学内容
在线阅读
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职称材料
美术“活动建议”的教与学
2
作者
曹爱群
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2010年第6期70-71,共2页
美术课程标准规定＂内容标准由标准、活动建议等部分组成＂,＂活动建议＂是为开展教学活动提供的参考性建议,可根据条件选择,也可自行设计。这说明＂活动建议＂是美术课程标准的重要组成部分,在新一轮中学美术教学改革中具有举足轻重的...
美术课程标准规定＂内容标准由标准、活动建议等部分组成＂,＂活动建议＂是为开展教学活动提供的参考性建议,可根据条件选择,也可自行设计。这说明＂活动建议＂是美术课程标准的重要组成部分,在新一轮中学美术教学改革中具有举足轻重的地位。《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》中列出的＂活动建议＂ 有125条，其中1-6年级（小学）列出的活动建议有83条，7—9年级（初中）列出的活动建议有42条。
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关键词
美术课程标准
教与学
全日制义务教育
美术
教学改革
内容
标准
教学活动
参考性
实验稿
在线阅读
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职称材料
浅谈美术课堂教学评价的策略
被引量：
1
3
作者
陈明
《当代教育科学》
北大核心
2007年第16期F0003-F0003,共1页
《美术课程标准》指出：以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价。既要关注学生掌握美术知识、技能的·睛况，更要重视对学生美术学习能力、学习态度、
关键词
课堂教学评价
美术
学习
《
美术课程标准
》
形成性评价
协调统一
美术
知识
学习能力
学习态度
在线阅读
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职称材料
注重对学习过程的评价
4
作者
全铭
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2005年第05X期67-68,共2页
关键词
学习过程
《
美术课程标准
》
活动表现评价
客观行为
美术
学习
参与意识
合作精神
操作技能
探究能力
综合评价
表达能力
认知水平
全方位
学生
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职称材料
题名
九年制义务教育全日制初级中学美术大纲(初审稿)与香港美术纲要、台湾美术课程标准比较
1
出处
《教育学报》
1992年第3期31-36,共6页
文摘
美术教育是教学计划的一个组成部份,特别是当今社会信息观念、技术观念、经济观念,都要求美术教育适应这些新观念和现代化的要求,很多技术先进的国家放远眼光,培养各种“世界型”的人才,我国社会主义教育要求培养德、智、体、美、劳全面发展的人才,因此美育教育是重要的教育,特别是美术教育对进行爱国主义教育,弦扬中华优秀文化,激励民族精神、
关键词
九年制义务教育
中学
美术
标准
比较
爱国主义教育
技术先进
当今社会
全日制
美术课程标准
美育教育
教学内容
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
美术“活动建议”的教与学
2
作者
曹爱群
机构
江苏海安县海陵中学
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2010年第6期70-71,共2页
文摘
美术课程标准规定＂内容标准由标准、活动建议等部分组成＂,＂活动建议＂是为开展教学活动提供的参考性建议,可根据条件选择,也可自行设计。这说明＂活动建议＂是美术课程标准的重要组成部分,在新一轮中学美术教学改革中具有举足轻重的地位。《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》中列出的＂活动建议＂ 有125条，其中1-6年级（小学）列出的活动建议有83条，7—9年级（初中）列出的活动建议有42条。
关键词
美术课程标准
教与学
全日制义务教育
美术
教学改革
内容
标准
教学活动
参考性
实验稿
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈美术课堂教学评价的策略
被引量：
1
3
作者
陈明
机构
山东省实验小学
出处
《当代教育科学》
北大核心
2007年第16期F0003-F0003,共1页
文摘
《美术课程标准》指出：以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价。既要关注学生掌握美术知识、技能的·睛况，更要重视对学生美术学习能力、学习态度、
关键词
课堂教学评价
美术
学习
《
美术课程标准
》
形成性评价
协调统一
美术
知识
学习能力
学习态度
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
注重对学习过程的评价
4
作者
全铭
机构
北京市朝阳区育人学校
出处
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2005年第05X期67-68,共2页
关键词
学习过程
《
美术课程标准
》
活动表现评价
客观行为
美术
学习
参与意识
合作精神
操作技能
探究能力
综合评价
表达能力
认知水平
全方位
学生
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
九年制义务教育全日制初级中学美术大纲(初审稿)与香港美术纲要、台湾美术课程标准比较
《教育学报》
1992
0
在线阅读
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职称材料
2
美术“活动建议”的教与学
曹爱群
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2010
0
在线阅读
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职称材料
3
浅谈美术课堂教学评价的策略
陈明
《当代教育科学》
北大核心
2007
1
在线阅读
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职称材料
4
注重对学习过程的评价
全铭
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2005
0
在线阅读
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职称材料
已选择
0
条
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参考文献
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