期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
高中新课程美术学科自主学习策略探究——以厦门双十中学篆刻模块教学为例
1
作者
叶东升
《美术教育研究》
2014年第24期135-137,共3页
实施高中新课程改革以来,笔者在学生选修美术模块的意愿调查中发现,篆刻模块往往得不到学生的青睐。究其原因,主要是因为该模块学生自备学习用品费用较大、学校专用教室与器材配备不足、教师自身专业特长局限等因素影响所致。文章意在...
实施高中新课程改革以来,笔者在学生选修美术模块的意愿调查中发现,篆刻模块往往得不到学生的青睐。究其原因,主要是因为该模块学生自备学习用品费用较大、学校专用教室与器材配备不足、教师自身专业特长局限等因素影响所致。文章意在通过对创设合理的教学条件、改进教学策略、激发创新精神、拓展教师专业特长等方面的探究,贯彻自主学习的教学策略,这样既能激发学生学习篆刻艺术的兴趣,使其养成自主探究知识的良好习惯,又能有效提高高中学生的动手能力和实践水平,进而传承中华民族优秀传统文化。
展开更多
关键词
高中新课程
美术篆刻模块
自主学习策略
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
高中新课程美术学科自主学习策略探究——以厦门双十中学篆刻模块教学为例
1
作者
叶东升
机构
福建省厦门双十中学
出处
《美术教育研究》
2014年第24期135-137,共3页
文摘
实施高中新课程改革以来,笔者在学生选修美术模块的意愿调查中发现,篆刻模块往往得不到学生的青睐。究其原因,主要是因为该模块学生自备学习用品费用较大、学校专用教室与器材配备不足、教师自身专业特长局限等因素影响所致。文章意在通过对创设合理的教学条件、改进教学策略、激发创新精神、拓展教师专业特长等方面的探究,贯彻自主学习的教学策略,这样既能激发学生学习篆刻艺术的兴趣,使其养成自主探究知识的良好习惯,又能有效提高高中学生的动手能力和实践水平,进而传承中华民族优秀传统文化。
关键词
高中新课程
美术篆刻模块
自主学习策略
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中新课程美术学科自主学习策略探究——以厦门双十中学篆刻模块教学为例
叶东升
《美术教育研究》
2014
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
