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运用艺术家的眼光看世界——谈幼儿美术欣赏能力的培养
被引量：
25
1
作者
林琳
《学前教育研究》
北大核心
2004年第1期18-20,共3页
美术欣赏教育能全面促进儿童审美能力的发展。儿童美术欣赏能力包括审美感知、审美想像、审美创造等要素。培养儿童的美术欣赏能力应注重引导儿童在欣赏中与对象保持适当的心理距离,增进欣赏中的情绪体验,并与创作结合,提升审美创造力。
关键词
美术欣赏能力
审美
能力
审美创造力
情绪体验
幼儿教育
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职称材料
美术教师应重视绘制挂图的作用
2
作者
熊焰
《课程．教材．教法》
1988年第1期30-31,共2页
美术教育对促进学生的智力发展具有独特作用,通过美术课教学可以使学生心灵手巧,提高美术欣赏能力及鉴赏能力。美术课教学也是提高新一代的美学素养,培养具有开拓性人才的重要途径之一。 中师及普通中学美术教育内容相当丰富,品种繁多...
美术教育对促进学生的智力发展具有独特作用,通过美术课教学可以使学生心灵手巧,提高美术欣赏能力及鉴赏能力。美术课教学也是提高新一代的美学素养,培养具有开拓性人才的重要途径之一。 中师及普通中学美术教育内容相当丰富,品种繁多、复杂,容量较大,知识面广,教师要懂得许多知识,熟悉各类画种,了解并掌握各种方法技巧。同时还要不断学习、提高,接受新事物,研究新问题。 课本中讲授的画种比较多,有些理论概念和名词术语比较复杂,仅凭讲述很难说清楚,虽然课本中有些图例,但仍存在重点不突出,不适应时代发展的需要,不一定完全符合各地区的特点。
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关键词
美术
教师
挂图
美术
教育
美术
课教学
美术
教学
美术欣赏能力
人体比例
普通中学
教学改革
思维
能力
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职称材料
题名
运用艺术家的眼光看世界——谈幼儿美术欣赏能力的培养
被引量：
25
1
作者
林琳
机构
华东师范大学学前教育研究所
出处
《学前教育研究》
北大核心
2004年第1期18-20,共3页
文摘
美术欣赏教育能全面促进儿童审美能力的发展。儿童美术欣赏能力包括审美感知、审美想像、审美创造等要素。培养儿童的美术欣赏能力应注重引导儿童在欣赏中与对象保持适当的心理距离,增进欣赏中的情绪体验,并与创作结合,提升审美创造力。
关键词
美术欣赏能力
审美
能力
审美创造力
情绪体验
幼儿教育
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
美术教师应重视绘制挂图的作用
2
作者
熊焰
机构
深圳市教育学院
出处
《课程．教材．教法》
1988年第1期30-31,共2页
文摘
美术教育对促进学生的智力发展具有独特作用,通过美术课教学可以使学生心灵手巧,提高美术欣赏能力及鉴赏能力。美术课教学也是提高新一代的美学素养,培养具有开拓性人才的重要途径之一。 中师及普通中学美术教育内容相当丰富,品种繁多、复杂,容量较大,知识面广,教师要懂得许多知识,熟悉各类画种,了解并掌握各种方法技巧。同时还要不断学习、提高,接受新事物,研究新问题。 课本中讲授的画种比较多,有些理论概念和名词术语比较复杂,仅凭讲述很难说清楚,虽然课本中有些图例,但仍存在重点不突出,不适应时代发展的需要,不一定完全符合各地区的特点。
关键词
美术
教师
挂图
美术
教育
美术
课教学
美术
教学
美术欣赏能力
人体比例
普通中学
教学改革
思维
能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
运用艺术家的眼光看世界——谈幼儿美术欣赏能力的培养
林琳
《学前教育研究》
北大核心
2004
25
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职称材料
2
美术教师应重视绘制挂图的作用
熊焰
《课程．教材．教法》
1988
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