检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

中国近现代中小学美术教科书的百年演变: 1; 作者朱铁军马慧《课程.教材.教法》北大核心 2025年第5期148-155,共8页; 教科书在教育领域中扮演着至关重要的角色,中小学美术教科书在构建学生正确审美观念、培育未来美术人才等方面发挥着重要作用,同时也承载着传承与弘扬社会历史文化的重要职责。晚清民初时期,中小学美术教科书在近现代百年历史发展脉络中... 展开更多; 关键词中小学美术教科书美术教育教科书编写; 在线阅读下载PDF 职称材料

新中国美术教科书60年之演进被引量：5: 2; 作者石鸥雷熙《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2011年第3期5-8,16,共5页; 新中国美术教科书60年的发展历经风雨,在不同时期呈现出不同特点。从分散到统编,从统编到多样化,从"一纲一本"到"一纲多本"乃至"多纲多本",由"编审合一"到"编审分开",从教学内容的... 展开更多; 关键词新中国美术教科书 60年; 在线阅读下载PDF 职称材料

由“术”达“美”:美术教科书70年之演进、成就与反思被引量：6: 3; 作者李海萍彭嘉俊《教育学报》 CSSCI 北大核心 2020年第3期44-54,共11页; 美术教科书在新中国成立以来70年的发展经历了四个阶段:前17年美术教科书的充实与提高、"文化大革命"时期美术教科书的无序与停滞、改革开放初期美术教科书的改革与繁荣、21世纪美术教科书的转型与深化。在这一发展过程中,确... 展开更多; 关键词美术教科书新中国70年以美育人价值理念知识融合; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中美术鉴赏《走进意象艺术》的教学设计与反思被引量：2: 4; 作者朱晓《教学与管理（中学版）》北大核心 2011年第5期76-77,共2页; 本课是高中新课程美术教科书（人美版）《美术鉴赏》系列中的第4课，是具体了解和认识三种主要的美术类型（具象艺术、意象艺术、抽象艺术）中的第二类型——意象艺术。由于意象艺术是介于具象艺术和抽象艺术之间的综合的艺术类型，兼... 展开更多; 关键词《美术鉴赏》意象艺术高中新课程教学设计反思抽象艺术美术教科书艺术类型; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国近现代中小学美术教科书的百年演变: 1; 作者朱铁军马慧; 机构安徽工程大学设计学院; 出处《课程.教材.教法》北大核心 2025年第5期148-155,共8页; 基金国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题“高阶思维导向的美术学科项目化课程研究”(BLA200223) 2024年度安徽省高等学校科学研究项目(人文社会科学类)重大项目(2024AH040281)。; 文摘教科书在教育领域中扮演着至关重要的角色,中小学美术教科书在构建学生正确审美观念、培育未来美术人才等方面发挥着重要作用,同时也承载着传承与弘扬社会历史文化的重要职责。晚清民初时期,中小学美术教科书在近现代百年历史发展脉络中,侧重教育理念改革与实用技能传授;而后从课程暂行标准的实施至抗日战争爆发,美术教科书内容转向爱国情怀的激发与民族救亡意识的培育;新中国成立后,教育改革不断深化,中小学美术教科书被赋予了新的时代内涵,它强调美育在促进学生全面发展中的核心作用,注重提升学生的综合素养与创新能力,其内容更趋多元化。百年来中小学美术教科书在不同历史维度和坐标下的变革与发展,既深刻映射出中国近现代美术教育的沉浮与变迁,更深度彰显了不同教育主张理念主导下的教育改革对教科书发展的驱动与影响。; 关键词中小学美术教科书美术教育教科书编写; Keywords primaryand secondaryschool art textbook arteducation textbookcompilation; 分类号 G623.75 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新中国美术教科书60年之演进被引量：5: 2; 作者石鸥雷熙; 机构首都师范大学教育科学学院湖南师范大学教育科学学院; 出处《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2011年第3期5-8,16,共5页; 基金教育部人文社会科学规划基金项目"复兴之路--百年中国教科书启蒙与社会变迁研究"[10YJA880147]; 文摘新中国美术教科书60年的发展历经风雨,在不同时期呈现出不同特点。从分散到统编,从统编到多样化,从"一纲一本"到"一纲多本"乃至"多纲多本",由"编审合一"到"编审分开",从教学内容的单一枯燥到丰富有趣,美术教科书已不是单纯的技法训练书,而是承载着美术的基本知识和技能,走进了"美"和"情"的世界。; 关键词新中国美术教科书 60年; Keywords People＇s Republic of China fine arts textbook sixty years; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名由“术”达“美”:美术教科书70年之演进、成就与反思被引量：6: 3; 作者李海萍彭嘉俊; 机构湖南科技大学教育学院; 出处《教育学报》 CSSCI 北大核心 2020年第3期44-54,共11页; 基金国家社科基金(教育学)一般课题《核心素养导向的中小学教科书编制研究》(课题批准号:BHA170117)阶段性成果。; 文摘美术教科书在新中国成立以来70年的发展经历了四个阶段:前17年美术教科书的充实与提高、"文化大革命"时期美术教科书的无序与停滞、改革开放初期美术教科书的改革与繁荣、21世纪美术教科书的转型与深化。在这一发展过程中,确立了"由‘术’达‘美’"的美术教育理念,形成了分段设计且依次递进的美术教科书体系,建构了文化多元与文化自信融合的美术教科书内容,实现了从"教本"到"学本"的美术教科书价值转向。当下之美术教科书,在功利主义重压下应进一步落实其价值理念,在学科分割传统中应进一步促进其知识融合。; 关键词美术教科书新中国70年以美育人价值理念知识融合; Keywords art textbooks 70-year New China educating people with aesthetics values knowledge integration; 分类号 G529 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高中美术鉴赏《走进意象艺术》的教学设计与反思被引量：2: 4; 作者朱晓; 机构福建省厦门市翔安一中; 出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2011年第5期76-77,共2页; 文摘本课是高中新课程美术教科书（人美版）《美术鉴赏》系列中的第4课，是具体了解和认识三种主要的美术类型（具象艺术、意象艺术、抽象艺术）中的第二类型——意象艺术。由于意象艺术是介于具象艺术和抽象艺术之间的综合的艺术类型，兼有两种艺术的特点，在学习了具象艺术之后，理解艺术家对主观意念——感觉和意图的表达，是学生学习如何鉴赏意象艺术的入门，也为学生后续学习较难理解的抽象艺术打下基础，起着承前启后的作用。因此，意象艺术在整个美术门类中占据十分重要的地位。; 关键词《美术鉴赏》意象艺术高中新课程教学设计反思抽象艺术美术教科书艺术类型; 分类号 G633.955 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	中国近现代中小学美术教科书的百年演变	朱铁军马慧	《课程.教材.教法》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	新中国美术教科书60年之演进	石鸥雷熙	《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI	2011	5	在线阅读下载PDF 职称材料
3	由“术”达“美”:美术教科书70年之演进、成就与反思	李海萍彭嘉俊	《教育学报》 CSSCI 北大核心	2020	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高中美术鉴赏《走进意象艺术》的教学设计与反思	朱晓	《教学与管理（中学版）》北大核心	2011	2	在线阅读下载PDF 职称材料