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高师美术教学论课程改革探究 被引量:1
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作者 李臣英 《教育与职业》 北大核心 2012年第2期124-125,共2页
高师美术教学论课程是美术教师教育教学中的一门兼具实践性、理论性和综合应用性的课程,通过学习应使学生系统掌握中学美术教学的知识,形成一定的教育理念和教学技能,具备初步美术教育教学研究能力。但该课程存在诸多问题,在教学计划、... 高师美术教学论课程是美术教师教育教学中的一门兼具实践性、理论性和综合应用性的课程,通过学习应使学生系统掌握中学美术教学的知识,形成一定的教育理念和教学技能,具备初步美术教育教学研究能力。但该课程存在诸多问题,在教学计划、教学大纲、教学目标、教材、教学方法、教学技能训练、质量评价、教师素质等各方面都必须进行改革。 展开更多
关键词 美术教学论 实践性 教学技能 课程改革
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“互联网+”背景下的高校美术教学——评《新编美术教学论》 被引量:4
2
作者 邢晓静 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2019年第7期I0011-I0011,共1页
“互联网+”时代的到来为高校教育发展提供了更多的可能。美术教学是高校教育中专业性极强的一种,且具有极高的艺术性,因此美术课程的教学理论发展速度和实用教学内容的更新速度非常迅速,这给美术学习和美术教学增加了难度。
关键词 美术教学 高校教育 互联网+ 教学论 更新速度 教育发展 教学内容 教学理论
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美术教学中学生审美感知能力培养的理性思考 被引量:1
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作者 方峥 朱沛雨 赵志毅 《课程.教材.教法》 北大核心 2025年第4期134-139,共6页
当今学校美术教学重“技术应用”轻“审美体悟”,过度强调“技艺手段”的训练,忽视“审美感知”能力提升的现象比较普遍,影响了美术课程目标的达成,应该引起教育工作者的警惕和反思。审美感知是人对美的特征及其意义的发现、感受、认识... 当今学校美术教学重“技术应用”轻“审美体悟”,过度强调“技艺手段”的训练,忽视“审美感知”能力提升的现象比较普遍,影响了美术课程目标的达成,应该引起教育工作者的警惕和反思。审美感知是人对美的特征及其意义的发现、感受、认识和反应能力,在落实立德树人根本任务中具有关键作用,培养学生审美感知能力是美育过程的起点和主要目标。基于审美感知具有整体性、通感性、思维性、情感性和文化性特征,美术教学需要从“整体观”的建立、“通感”能力的培养、“第一印象”的捕捉、“情感素养”的陶冶、文化素养的提升等方面着手培养中小学生的审美感知能力。 展开更多
关键词 美术教学 审美感知 艺术教育 核心素养
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探究现代教育技术在美术教学中的融合应用——评《现代教育技术与美术教学研究》
4
作者 张金广 邢萍 《中国电化教育》 北大核心 2025年第8期I0005-I0006,共2页
现代教育技术正以前所未有的速度重塑当代教育,其影响已渗透至教学模式、资源分配、师生关系及教育理念等核心维度。而教育对技术的选择与运用始终遵循育人本质,现代技术也在教育指导下强化情感交互设计,防止技术异化导致人文的缺失。... 现代教育技术正以前所未有的速度重塑当代教育,其影响已渗透至教学模式、资源分配、师生关系及教育理念等核心维度。而教育对技术的选择与运用始终遵循育人本质,现代技术也在教育指导下强化情感交互设计,防止技术异化导致人文的缺失。二者的双向互动表明,现代教育技术并非当代教育的替代者,而是教育现代化的催化剂。因而,发展当代美术教育,应当充分考虑现代教育技术与美术教学的互动、融合关系。 展开更多
关键词 重塑 师生关系 现代教育技术 美术教学 教学模式
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美术教学中文化理解的三维建构
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作者 谢宇松 《教学与管理》 北大核心 2025年第14期40-43,共4页
在美术教学中,文化理解既是指学生通过艺术学习应获得的素养,又是指为获得素养而进行的学习实践。作为素养,文化理解在横向上包括符号层和意义层,在纵向上涉及能认知、能认同、能践行三个层次,而深层的文化理解需要落实到能践行的意义... 在美术教学中,文化理解既是指学生通过艺术学习应获得的素养,又是指为获得素养而进行的学习实践。作为素养,文化理解在横向上包括符号层和意义层,在纵向上涉及能认知、能认同、能践行三个层次,而深层的文化理解需要落实到能践行的意义层。作为实践,文化理解是关联作品的结构化理解,是主客共情的融合性理解,是身心合一的领悟式理解。提炼观念、情境还原、审美探究、转化观念是促进文化理解不可或缺的教学要素。 展开更多
关键词 文化理解 美术教学 教学要素 文化观念 意义建构
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优秀传统文化融入高校美术类专业教学的策略
6
作者 沙永年 《高教探索》 北大核心 2025年第S1期46-48,共3页
新时代,高校将优秀传统文化融入美术类专业教学既有助于培养学生良好的人文修养,也有助于培养学生专业的美术素养,还有助于培养学生高度的文化自觉。为了进一步抓好这项工作,广大高校必须进一步完善美术类专业课程体系建设,丰富美术类... 新时代,高校将优秀传统文化融入美术类专业教学既有助于培养学生良好的人文修养,也有助于培养学生专业的美术素养,还有助于培养学生高度的文化自觉。为了进一步抓好这项工作,广大高校必须进一步完善美术类专业课程体系建设,丰富美术类专业教学知识体系,引导学生主动参与美术实践,提升高校美术教师队伍素质。 展开更多
关键词 优秀传统文化 美术类专业教学 融入策略 文化传承与弘扬
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论美术教学中学生劳动情感的培育
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作者 王志 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第23期61-64,共4页
劳动情感是指人们在参与劳动的过程中形成的良性心理体验和在情感上的依赖关系。情感体验上的共鸣性,为学生劳动情感培育奠定了基础。美术教学与劳动教育有着天然的亲近属性,教育目标的共通性促使美术课堂与劳动教育紧密结合。在美术教... 劳动情感是指人们在参与劳动的过程中形成的良性心理体验和在情感上的依赖关系。情感体验上的共鸣性,为学生劳动情感培育奠定了基础。美术教学与劳动教育有着天然的亲近属性,教育目标的共通性促使美术课堂与劳动教育紧密结合。在美术教学中培育学生劳动情感的主要路径是:一是以情感作为催化剂,驱动劳动精神的内化;二是要更好地发挥以情育人的作用,重视教育性与艺术性的结合;三是在美术教学素材的选择上,强调学生的临场性与具身性体验;四是劳动情感的培育不是一个孤立的命题,需要形成家校社协同育人的教育合力。 展开更多
关键词 美术教学 学生 劳动教育 劳动情感
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AI绘画技术融入高校美术专业教学的课程设计与实践——评《AIGC时代:突破创作边界的人工智能绘画》 被引量:1
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作者 张天宇 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第11期I0004-I0005,共2页
在数字化、智能化浪潮席卷全球的今天,人工智能(AI)技术正以前所未有的速度渗透到各个领域,艺术领域也不例外。特别是AI绘画技术的崛起,不仅为艺术创作带来了全新的视角和工具,也为高校美术专业教学注入了新的活力。《AIGC时代:突破创... 在数字化、智能化浪潮席卷全球的今天,人工智能(AI)技术正以前所未有的速度渗透到各个领域,艺术领域也不例外。特别是AI绘画技术的崛起,不仅为艺术创作带来了全新的视角和工具,也为高校美术专业教学注入了新的活力。《AIGC时代:突破创作边界的人工智能绘画》一书,正是这一时代背景下应运而生的一部力作,它系统地探讨了AI绘画技术如何融入高校美术专业教学,并通过课程设计与实践,为这一领域的创新提供了宝贵的参考。该书,汇聚了AI与设计教育交叉领域的众多权威专家学者。 展开更多
关键词 人工智能 高校美术专业教学 交叉领域 AI 课程设计与实践 艺术创作 数字化 权威专家
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高职美术教学创新及其实践 被引量:2
9
作者 乔伟莉 毛金 《现代农村科技》 2024年第3期145-145,共1页
随着社会经济的快速发展和文化多样性的提倡,高职美术教育的重要性日益凸显。高职院校美术教育也要因势而上,以满足学生需求和社会发展为根本,不断创新教育教学模式,加强实践教学方法的探索,在提高教学效果的基础上培养具有实践能力的... 随着社会经济的快速发展和文化多样性的提倡,高职美术教育的重要性日益凸显。高职院校美术教育也要因势而上,以满足学生需求和社会发展为根本,不断创新教育教学模式,加强实践教学方法的探索,在提高教学效果的基础上培养具有实践能力的美术专业人才。 展开更多
关键词 高职院校 美术教学 创新与实践
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高职院校美术教学现状与发展建议
10
作者 乔伟莉 《现代农村科技》 2024年第7期138-138,共1页
本文通过对高职院校美术教学现状的调查与分析,探讨了美术教学存在的问题,并提出了相应的发展建议,以期为高职院校美术教学的改进与发展提供参考。
关键词 高职院校 美术教学 现状分析 发展建议
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高职院校美术欣赏教学与大学生艺术素质教育研究
11
作者 乔伟莉 闫淯韩 《现代农村科技》 2024年第4期147-147,共1页
在当今社会,艺术教育被广泛认为是大学教育的重要组成部分,对于学生的综合素质提升和创造力的培养具有重要意义。而高职院校美术欣赏教学又在大学生艺术素质教育中占据着特殊的地位。本文对高职院校美术欣赏教学与大学生艺术素质教育进... 在当今社会,艺术教育被广泛认为是大学教育的重要组成部分,对于学生的综合素质提升和创造力的培养具有重要意义。而高职院校美术欣赏教学又在大学生艺术素质教育中占据着特殊的地位。本文对高职院校美术欣赏教学与大学生艺术素质教育进行了研究,以期为提升大学生艺术素质教育质量提供有益建议。 展开更多
关键词 高职院校 美术欣赏教学 艺术素质教育
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多媒体技术与美术课堂教学融合的实效 被引量:29
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作者 郭春宁 王红丰 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2012年第10期120-122,共3页
作为一种现代教育手段,多媒体在教学中的运用日益广泛深入,在"一枝粉笔,一块黑板"之外,多媒体为现代教学提供了一个广阔崭新的天地。多媒体擅长于将形、声、色、动画融为一体,突破时空限制,在美术课堂教学中,运用多媒体手段,... 作为一种现代教育手段,多媒体在教学中的运用日益广泛深入,在"一枝粉笔,一块黑板"之外,多媒体为现代教学提供了一个广阔崭新的天地。多媒体擅长于将形、声、色、动画融为一体,突破时空限制,在美术课堂教学中,运用多媒体手段,可以调动学生学习积极性,使学生积极主动愉快地参与教学活动,使传统的、封闭的、单调的课堂模式发生深刻变化,使整个课堂师生互动,使枯燥的知识趣味化、抽象的语言形象化,使学生能多方位、多角度地学习知识、把握知识、运用知识。 展开更多
关键词 多媒体技术 融合 美术教学 实效
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示范教学生成性策略的选择——以中小学及幼儿园美术教学为例 被引量:7
13
作者 姜雪平 徐淳 《当代教育科学》 北大核心 2013年第2期27-29,共3页
本文以中小学及幼儿园美术教学为例,尝试运用课程创生性变异理论指导示范教学实践,提出:预设与生成之间要实现良性互动是示范教学生成性策略的正确选择。
关键词 课程创生性变异 美术示范教学预设与生成策略 选择
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园林设计专业美术教学改革初探 被引量:11
14
作者 苏畅 《南京艺术学院学报(美术与设计)》 北大核心 2010年第2期138-140,共3页
园林美术课作为园林专业中一门很重要的专业基础课,其目的是培养学生的审美能力、思维能力及造型能力。园林美术教学的好坏,也直接影响到园林设计作品的水平,本文通过对园林与绘画之间的关系进行分析,提出目前园林美术教学存在的问题,... 园林美术课作为园林专业中一门很重要的专业基础课,其目的是培养学生的审美能力、思维能力及造型能力。园林美术教学的好坏,也直接影响到园林设计作品的水平,本文通过对园林与绘画之间的关系进行分析,提出目前园林美术教学存在的问题,并有针对性提出园林美术教学改革建议。 展开更多
关键词 园林设计 美术教学 改革
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开发民间美术资源提升美术教学实效性——评《中国民间美术教程》 被引量:7
15
作者 杨卫华 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2019年第5期I0012-I0012,共1页
在美术教学中运用科学适用的方式方法引入民间美术资源,对提升美术教学实效性有促进作用。随着社会不断发展进步,传统教学资源、教学方式方法已难以满足人才培育需求,在该种背景下,教学工作者需要革新教学方式方法,运用科学的手段从多... 在美术教学中运用科学适用的方式方法引入民间美术资源,对提升美术教学实效性有促进作用。随着社会不断发展进步,传统教学资源、教学方式方法已难以满足人才培育需求,在该种背景下,教学工作者需要革新教学方式方法,运用科学的手段从多种不同角度弥补不足,方可切实推动现代教育的有序健康发展。我国民间美术拥有着十分悠久的发展历史,在这个过程中累积了大量宝贵资源,科学开发民间美术资源,有助于从真正意义上提高美术教学实效性。因而,本文结合《中国民间美术教程》一书,对开发民间美术资源,提升美术教学实效性展开探讨。 展开更多
关键词 中国民间美术 教学实效性 美术资源 教程 教学方式方法 教学工作者 美术教学 教学资源
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初中美术教学存在的问题及改进策略 被引量:9
16
作者 刘冰侠 张卓鹏 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第35期58-60,共3页
新课改实施以来,初中美术教学受到了广泛的关注,但不可否认的是,当前的教学形势与课程改革的要求还存在着很大的差距。为促进初中美术教学的健康发展,需灵活安排教材课时、不断改进教学方法,提高学生对美术基础的认知以及实践创新能力。
关键词 美术教学 课时 教材 教学方法 认知实践
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美术教学创新与色彩心理研究 被引量:7
17
作者 牟跃 《天津师范大学学报(基础教育版)》 2001年第3期67-69,共3页
贯彻国家中小学新美术教学大纲,应改革旧的教学观念,在中小学美术教学过程中重视学生色彩心理研究。
关键词 美术教学 创新 色彩心理 中学 小学 教学观念
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培养学生综合美术能力的教学方法谈 被引量:5
18
作者 郑芳 《教育与职业》 北大核心 2006年第27期155-156,共2页
文章提出美术教学的教学目的是培养学生的综合美术能力。美术教学必须采用直观性教学、主体性教学、启发性教学和愉悦性教学等形式。同时,在美术课堂教学中,要尽量变换形式,并根据教学内容及学生心理特点的不同要求,确定相应的教学... 文章提出美术教学的教学目的是培养学生的综合美术能力。美术教学必须采用直观性教学、主体性教学、启发性教学和愉悦性教学等形式。同时,在美术课堂教学中,要尽量变换形式,并根据教学内容及学生心理特点的不同要求,确定相应的教学方法,这样才能提高学生的学习兴趣,达到好的学习效果,实现教学目标。 展开更多
关键词 美术教学 综合美术能力 教学方法
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多媒体技术下的美术教学设计研究——评《美术教学设计与课件制作》 被引量:3
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作者 李平 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2016年第8期I0001-I0001,共1页
美术教学是培养德智体美劳全面发展的高素质学生的重要教学内容,对于培养学生的审美意识与审美能力有着十分重要的作用。美术是一种造型艺术,需要大量直观形象的教学素材与资料。多媒体技术是一项拥有直观性、交互性与智能性的现代化技... 美术教学是培养德智体美劳全面发展的高素质学生的重要教学内容,对于培养学生的审美意识与审美能力有着十分重要的作用。美术是一种造型艺术,需要大量直观形象的教学素材与资料。多媒体技术是一项拥有直观性、交互性与智能性的现代化技术,已经被广泛运用到各个行业中。其中,对于教育行业来说多媒体技术也是不可或缺的教学辅助手段之一。 展开更多
关键词 多媒体技术 美术教学 教学设计 课件制作 教学辅助手段 教育行业 现代化技术 教学内容
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民间美术手工课“传统新用”的教学实验探究 被引量:4
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作者 郭锐 《教学与管理》 北大核心 2019年第30期116-118,共3页
自国家推出新一轮基础教育课程改革,中小学的美术教学和美术课程设计就在不断朝着更开放更深入的方向发展。新的美术教育课标对核心素养的提出,使美术基础教育从对知识技能的关注提升至对实践能力的关注,倡导增强教育实践的可操作性和... 自国家推出新一轮基础教育课程改革,中小学的美术教学和美术课程设计就在不断朝着更开放更深入的方向发展。新的美术教育课标对核心素养的提出,使美术基础教育从对知识技能的关注提升至对实践能力的关注,倡导增强教育实践的可操作性和学习时空、学习通道的多变性,同时结合复兴传统文化的国家号召,增加对民族文化的学习和传承,进行多方面综合改革,以回应当代多元发展的时代需求。民间美术手工课"传统新用"教学实验,可以作为此教改背景下的实际课改范例,集中体现新课标的教改方针指向。 展开更多
关键词 美术教学 手工课 传统题材 教学实验
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